1樓：雨說情感
談話情境的創設，主要有兩種形式。
（1）實物創設情景
教師利用活動角布置、牆飾、桌面 玩具、實物擺設，甚至於**，向幼兒提供與談話主題有關的可視現象，啟迪幼兒談話的興趣與思路。
舉例：《我喜愛的一本書》
（2）語言創設情境
教師用一段簡短的開場白，提一些問題來喚起幼兒記憶，調動他們的經驗，自然地切入話題。
擴充套件資料
注意原則：
（1）注意創設談話情境的方式。
（2）注意創設的情境與談話話題之間的關係,即避免出現許多與談話內容無關的擺設和過於熱鬧以致喧賓奪主的現象。
練習：讓同學們以《我喜愛的動畫片》為主題設計乙個談話情景，要求同學們說出運用了哪種創設方法。
過渡語：教師創設談話活動的情景，引出談話的話題之後，教師接下來要向幼兒提供圍繞話題自由交談的機會。目的在於調動幼兒個人有關對談話話題的知識儲備，運用已有的談話經驗交流個人見解。
2樓：用心感悟回答老師
這幾種形式的話其實也是種類挺多的，我覺得通過這樣的形式創設的話，主要有三種方式吧。
3樓：匿名使用者
談話情景的創設主要有三種種方式：一是實物或直觀教具創設談話情境；二是語言創設談話情境；三是遊戲或表演創設談話情境。
學前兒童語言教育的途徑有哪些 簡答題
4樓：彪愛陽陽
學前兒bai童語言教育的研究任務，du主要包括：
（zhi1）進一步探索學前dao兒童內語言教育的功容能和作用①促進學前兒童語言和行為的社會化程序；
②提高學前兒童的學習能力，促進其智力發展；
③促進學前兒童語言學習的興趣；
④學好口語，提高早期閱讀能力，為學業成就和未來成功打好基礎。
學前兒童語言教育的基本內容有哪些
5樓：
學前兒童語抄
言教育內容分為襲
專門的語言教育內容和滲透bai的語言du教育內容兩類結構zhi：
(一)專門的語言dao教育內容它主要包括學說普通話、談話、講述、聽說遊戲、文學作品學習和早期閱讀等方面， 這也是我國目前學前兒童語言教育中經常採用的、最基本的內容。
(二)滲透的語言教育內容 這類結構主要是利用學前兒童各種生活經驗， 為兒童提供充分而又廣泛的學習和運用語言的機會
學前兒童語言教育的基本內容有哪些
6樓：端微蘭中春
.學前兒童語言教育評價有哪些內容？
答：學前兒童語言教育評價的內容主要版包括兩方面：權（一）學前兒童語言發展的評價
①學前兒童語言發展水平的評價。
②對幼兒語言學習行為評價。
（二）學前兒童語言教育活動的評價
①正規的語言教育活動。
②滲透在日常活動（包括生活活動）的非正規語言教育活動。
7樓：慎文玉邛雨
學前兒童語bai
言教育內du容分為專門的語言教育內容和zhi滲透的語言dao教育內容兩類結構：
(一)專門回的答語言教育內容它主要包括學說普通話、談話、講述、聽說遊戲、文學作品學習和早期閱讀等方面，
這也是我國目前學前兒童語言教育中經常採用的、最基本的內容。
(二)滲透的語言教育內容
這類結構主要是利用學前兒童各種生活經驗，
為兒童提供充分而又廣泛的學習和運用語言的機會
學前兒童語言教育的內容簡介，學前兒童語言教育的基本內容有哪些
1.整體性。兒童交流方式的整體性是兒童與 的交流方式的重大區別，的交流主要依靠詞語，兒童的交流則包括口頭語言 書面語言 表演 藝術 遊戲等多種形式。這些交流形式之間不僅沒有十分清楚的界限，而且是相互促進 相互關聯的，兒童能運用一個交流系統的知識來支援和發展對另一交流系統的認識。語言教學應從整體入手，...
學前兒童語言教育4談話活動講述活動聽說遊戲文學活動
這是什麼意思？通過這些方法給孩子來做學前的語言教育嗎？其實學齡前兒童要做的不僅僅是語言教育，還有好多要我們注意的，孩子要進行是的全面的發展，全面的培養，激發孩子的潛能，培養孩子的學習興趣，開發孩子的智力，這對孩子進入小學的學習是很有幫助的，不能只注重一方面的發展。我們現在做的最多的也就是這樣的教育，...
學前心理學簡答題怎樣培養學前兒童的情緒答案
情緒由4種基本情緒構成 喜怒哀懼。其不同的組合構 的各種情緒狀態。孩子並不因為 期望她們快樂就自然而然地體驗快樂，只有在生活中，通過 有意識的薰陶和培養才能讓孩子真正成為快樂的人。可以從以下幾方面入手來培養兒童的情緒和情感，一方面要培養兒童積極的情緒和情感，防止消極情緒情感的產生，另一方面要讓兒童學...