1樓：匿名使用者
書籍是智慧的源泉。宋慶齡曾經說過：“不但要學好各門功課，還要閱讀一些課外讀物。
眼界開闊了，思想才能更加活躍，不但能掌握前人創造的知識，還能大膽設想一些前人沒有想過的事情或是沒有解決的問題。”
課本起著教授基本知識的作用，在若干年中，具有相對的穩定性。一個 3e學生，僅靠課本的知識去了解社會、認識社會，在今天高度發達的資訊社會裡是遠遠不夠的。所以我們提倡多閱讀課外讀物，即各類書籍、報紙和雜誌。
多讀要有一個範圍和數量，如果不加選擇，每樣都看，是不可能的。選擇地看，必須清楚選擇的方法。這種選擇的方法就是資訊檢索能力。
★怎樣選擇課外書
有的同學認為“中學時代要博覽群書”，因而見書就讀。這其實是不合適的。“博覽群書”的概念由於時代的不同，“群書”所表示的數量是不同的。
今天，人們常用“資訊**”來形容資訊量的增長速度，一個人能力再強、閱讀速度再快，也是不可能把世界上的書讀完。因此提高資訊檢索能力，比如說選擇圖書的能力就變得重要起來。
**的文藝批評家別林斯基說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書比不閱讀還要壞。”因此，從讀書的效果出發，必須學會有選擇地讀書。
選書，目的是區別哪些書應當精讀，哪些書應當泛讀，哪些書只要讀部分章節，哪些書要放在案頭隨時備查，哪些書暫時可以不用讀，以便在有限的中學生課外生活中讀點有益於自己身心健康的書。
★怎樣尋找要讀的書
尋找要讀的書最常用的辦法是去圖書館借書。有的同學到圖書館借書處，不是對著一排排的目錄盒不知從**入手，就是隨便捧上一個目錄抽屜盲目地翻目錄卡片，在這種情況下，也能發現一兩本適合自己讀的書，更多的是一無所獲。
這主要是對圖書館的目錄種類和使用方法不熟悉，不知道什麼情況下使用什麼目錄。
下面，介紹一些簡單易行的方法。
（1）知道書名時，查書名目錄
書名目錄有一種是按照書名的漢字筆劃順序排列的。第一個字相同的書排在一起。例如：
《西遊記》、《西行漫記》、《西安黃土顯微結構研究》、《西學東漸初探》等，由於第一個字都是“西”字，所以這四本書的目錄卡是排在一起的。排在一起的第一個字相同的書卡，又以第二個字的筆劃多少為序，從少到多排列。而從總體來看，第一個字筆劃相等的書卡又都排在一起，並標上畫數。
如上面所說的“西”字開頭的書，都歸入六畫。如果我們已經知道了書名，就可以利用書名目錄查詢。比如：
你想看《西行漫記》，到了圖書館借書處可以直接查書名目錄，按“西”字筆劃，在六畫的目錄抽屜中找，找到“西”字後，把“西”字後面的卡片一張一張地翻一下就是。再精明一點，這本書書名第二個字“行”字也是六畫，可以在“西”字部分的前部查。這樣用不了幾分鐘就可以查到《西行漫記》。
（2）知道作者姓名時，可查作者目錄
有時，別人給你推薦一本書，作者的名字說得很清楚，但書名忘記了。沒有書名，或沒有準確的書名，無法利用書名目錄。這時候可以查作者目錄。
作者目錄，是把同一個作者寫的書按書名第一個字的筆劃順序彙集在一起。是將所有作者按姓氏筆劃為序排列好，例如：一位同學向你推薦美國作家蓋莫夫的一本專講近代物理的科普書，這本書通俗有趣，非常好看。
可是那位同學只記得書名中有“奇遇記”三字，其他文字記不清了。這種情況下，就可以使用作者目錄了。首先按蓋字的筆劃在作者目錄的十一畫部分找到蓋字，再在“蓋”字下找到“蓋莫夫”，這時候幾張卡片一翻開，就會找到《物理世界奇遇記》這本書。
（3）知道書的種類，可查分類目錄
有時候，我們並沒有確定要借哪一本書，也沒有確定要借哪個人寫的書，但是想看哪一類書或需要哪一類書是可以定下來的。這個時候，既不知道書名，也不知道作者的姓名，就需要用分類目錄來查。分類目錄，是將圖書按照經典著作，哲學，社會科學，自然科學和綜合參考等五大體系分門別類，並給門類編上號，然後按分類號來排列。
分類號的排列法比較複雜，這裡就不詳細介紹了。現介紹按分類號來查詢圖書的方法。例如：
你要找一本有關水稻栽培技術的書，既沒有書名，也沒有作者名，可以先判斷這種書屬於哪一類。水稻，應該屬農業。我們從分類表上找到農業一類，是用字母“s”來表示的。
順著農業一類再往下看，有s1 農業基礎科學、s2農業工程、s3農學、s4植物保護、s5農作物，“水稻”屬於農作物一類，應該放在“s5”的目錄抽屜。找到s5的抽屜後還不要馬上翻卡片，再看細分的小類s51是“禾穀類作物”，s511即是“水稻”。這時候只要查一查分類號是“s511”的那些張卡片就可以找到你要的書了。
（4）借報紙、期刊，查索引
借書需要查圖書目錄，而查詢報紙、刊物上發表的文章，就要使用“索引”這種工具。
我國著名的索引工具是上海圖書館出版的《全國報刊索引》，分社科版和科技版。每月一期，報道全國數千種中文期刊和報紙上發表的重要**，分類排列，查詢起來十分方便。
例如，物理課講過了歐姆定律之後，老師告訴大家，2023年有人寫過一篇《歐姆和歐姆定律》的文章，可以借來看看，但是發表在什麼雜誌上記不清了。這時候，你可以利用《全國報刊索引》，這是講歐姆定律，應當用“科技版”。是2023年，全年也不過就12本，從一月份那一期查起，每期只要查一下 “n61自然科學技術人物傳記”，不過半頁紙，一分鐘就可看完，不用一刻鐘就可以在第12期上查到這篇文章，原來發表在2023年第11期《物理》雜誌上。
這樣你設法去借《物理》雜誌就行了。
當然，還有一些方法，這裡就不多講了。掌握了這些方法，找起書來省時省力，而且這些辦法學起來也容易，多找兩次，熟練了就好辦了。一旦學會了，將來上大學、搞研究，都可用得上。
★講究讀書方法
讀課外書並無固定的程式和方法，但是怎樣讀效果好一些，還是有一些方法的。
（1）分類法讀書
中國科技大學少年大學生陳騏談到自己的經驗是：分門別類地讀書。每一類書，借來幾本，預計一下要多長時間可以讀完，安排好正常上課、作業時間之後，將空餘的大部分精力放在讀課外書上。
他說：這樣分類讀，可以保證知識的系統性，能由淺入深，循序漸進，逐步提高。讀的時候，容易懂，有興趣，能持久，記得牢。
如果不問什麼書，拿到就讀，泛泛一遍，東一頭，西一棒子，沒有連貫性，收效不會大，忘得也快。
（2）快速法讀書
快速法讀書要求在30分鐘內讀完2000字的文章。程式是首先用5～10分鐘時間將文章讀一遍，再用5分鐘記下或劃出好的詞語，標出段落，然後用10分鐘歸納文章的結構提綱。有不認識的字和不懂的詞語立即查字典、詞典弄懂，最後用5分鐘把文章再看一遍。
這樣一遍就完成了。以後，抽空可看看自己寫的結構提綱，回憶一下文章的內容，思考一下文章的寫作技巧。如果印象模糊了，就再看看。
發現第一次寫的提綱不合適，可以修改補充。看的文章多了，還可以對同一類文章作綜合分析，找出它們成功之處與不足的地方。有這種閱讀經歷的同學說：
“通過這樣閱讀，每當我看到老師佈置的作文題，讀過的一些文章就會浮現在眼前，怎樣構思，怎樣開頭，怎樣，怎樣結尾，都有了參考的內容。然後和老師出的作文題相聯絡，很快就可以確定我要寫的內容，作文寫得順利多了。”
（3）興趣法讀書
2023年全國赴美物理學研究生考試中獲得第一名的任勇同學，介紹了他採用興趣法讀書的體會。他說：興趣在學習上起很大的推動作用，我對物理學的興趣就是在中學讀課外書時培養成的。
中學時，任勇同學讀過愛因斯坦、英費爾德合著的《物理學的進化》、蓋莫夫的《物理世界奇遇記》，還有《量子史話》、《原子物理學和人類知識》等。任勇說：“這些書中，那些動人的情節、優美的文筆、簡練的數學和高深的哲理給我留下了終生難忘的印象，以至於我在報考大學的時候，全部志願填的都是物理系。
直到今天，我的興趣一點也沒有改變。”
如果有興趣瞭解其他更多的話，你可以檢視：
2樓：湯小小
很多人不知道如何選擇書，其實網上有大量的帖子，有大量的書單和書評推薦可以供我們選擇，一定要選擇我們感興趣的，可以去網上找**介紹，再次做篩選
3樓：沒有暱稱
中國的四大名著要看看
別看說的簡單，要看完還要很長的一段時間
如何指導學生正確選擇課外讀物
4樓：匿名使用者
一年級的孩子認識的字有限，但是為了豐富孩子的想象力，可以讀一些字數少的繪本，或者是字數多但是有拼音的書。外國的圖書推薦《木偶奇遇記》《小熊溫尼普》《愛麗斯漫遊奇境》《綠野仙蹤》《小飛俠彼得潘》《夏洛的網》都是比較經典的。中國的推薦《一年（3）班的胡小鬧》《一年（3）班的小櫻桃》貼近孩子們現在的年齡，我發現樂多多的書都不錯的，我家孩子從一年級讀到五年級，書頁都捲了。
《一年（3）班的小櫻桃》講述的是女孩小櫻桃第一次上學遭受的一系列的困境：被男生欺負；怕被同學們嘲笑；上課不敢舉手回答問題；和最好的朋友經歷友誼危機……當然，還有許多快樂和有意義的事：發明了到大街上識字的好方法；爸媽不在家的夜晚，她很勇敢；得到老師發發得第一朵小紅花。
小櫻桃就是這樣一個可愛、上進、善良、多愁善感、堅強勇敢的女孩子。
《一年（3）班的胡小鬧》小學低年級男生最愛的成長**剛上一年級的小男生胡小鬧，第一天上學就闖了大禍，把新書的封皮給撕掉了；因為流鼻涕被同學排斥；因為課間貪玩，結果尷尬地尿了褲子……當然，還有許多快樂和有意義的事兒：幫助迷路的女同學找媽媽；在家裡設立“無電視日”；給媽媽頒發“世界最好媽媽證書”……胡小鬧，就是這樣一個可愛、上進、頑皮、善良、堅強勇敢、善於總結的優秀男子漢！胡小鬧的故事，其實也是你的故事，一個男子漢的成長故事！
也許讀著讀著，你就會情不自禁地愛上胡小鬧。愛上自己的小學生話！
5樓：匿名使用者
楊紅櫻，兒童文學作家，中國作家協會會員。2023年以《女生日記》拉開“楊紅櫻校園**系列”序幕，與其後的《男生日記》、《五·三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、《淘氣包馬小跳系列》一起，在學生、老師和家長中引起巨大反響。楊紅櫻生於2023年5月12日，湖北省武漢市武昌區人。
“2010第五屆中國作家富豪榜”首富。18歲當小學老師，把自己的作品當作書本上的故事講給學生聽，直到後來，學生才知道是楊紅櫻老師寫的故事。於是學生們強烈建議出書，於是19歲開始童話創作。
她做過7年小學老師，做過7年兒童讀物編輯，現為《青年作家》雜誌社副編審。
樂多多，女，著名兒童文學作家，畢業於東北師範大學中文系，曾任教師、青少年心理諮詢師，現在專門為小朋友們寫好玩的故事，被廣大青少年朋友親切地稱呼為多多姐。已出版30餘冊、近200萬字的兒童文學作品，其作品多以校園成長的某些關鍵問題為主題，關心小朋友的校園生活和心靈成長，被眾多**譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。
因其作品都含有對孩子們的成長有益的勵志主題，故被孩子們親切地稱為“正能量姐姐”，也被家長們親切地稱為“暖心老師”。作品一經出版，即在小讀者群及家長群中倍受歡迎。
迄今為止，暢銷作品《胡小鬧日記》
沈石溪，原名：沈一鳴。上海人，生於2023年10月，漢族。
中**員。大專文化。職稱文學創作2級。
2023年10月加入省作協，2023年9月加入中國作協。 生於上海亭子間。從小體弱多病，與各種體育獎盃無緣。
2023年初中畢業赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。會捉魚會蓋房會犁田會栽秧。當過水電站民工、山村男教師。
2023年應徵入伍，官拜宣傳股長。在雲南邊疆生活了18年，娶一妻，生一子。2023年調任成都軍區創作室。
擅長寫動物**。
看課外書的好處，看課外書的好處？三個
1.學到課內學不到的！2.讓自己的學習生活更豐富多采！3.自己的心情愉快 無絲竹亂耳，無案牘勞形！1.學到課內學不到的！2綬解壓力 3生活更豐富多采！讀課外書的好處有哪些？一 看各種好的課外書，能夠開闊視野，增加知識面，能教人明辨是非，有所為有所不為 二 課外閱讀有助於在讀中積累語言，有利於語文學習...
課外書對青少年有好處還是有壞處,看課外書對學習有好處
你好摟主 好的書可以讀 因為它是好的 不好的書怎麼也不要讀，因為它是不好的 壞處俍費時間影響視力！好處可以擴充知識面 這種事情說不來的，有好有壞，主要是看自己對待的態度。那要看是什麼性質的課外書了啊 看課外書對學習有好處 素質教育給了學生更大的學習空間。其中，進行廣泛的課外閱讀成了學生的必修課。課外...
高中必讀的課外書。。有哪些高中生必讀的課外書籍
高中生必讀40本課外書。第1本書 論語 第2本書 匹克威克外傳 第3本書 三國演義 第4本書 老人與海 第5本書 紅樓夢 第6本書 哈姆萊特 第7本書 吶喊 第8本書 堂吉訶德 第9本書 史記 第10本書 子夜 第11本書 巴黎聖母院 第12本書 女神 第13本書 圍城 第14本書 歌德談話錄 第1...