1樓：匿名使用者
子音+母音----連讀 will you母音+母音---不連讀 any of
親：高老師祝你學習進步，每天都開心v_v！
望採納，thx！
2樓：悠遊旅書
第乙個連讀，第二個不需要
這個英語句子劃線部分有連讀嗎？怎麼連讀？
3樓：寂寞的藍調
什麼叫有連續，all around是固定搭配，表情在什麼範圍內，環繞的意思
兩個個英語連讀的問題
在什麼情況下，兩個英語單詞之間需要連讀？兩個單詞之間，第乙個單詞的最後乙個音節不用發出來？ 20
4樓：度驪
上乙個詞的結尾是子音，下乙個詞的開頭是母音的時候可以連讀或者下乙個詞的開頭是子音，將其忽略掉，同上上乙個結尾和下乙個的開頭都是子音，可以組合成為一般複雜子音因接連讀例如 -----s t----可以連度為 ----st----
英語，劃線的兩個單詞連在一起讀，有連讀嗎
5樓：璩綺琴
這三個詞都不能連讀，連讀就錯了。
英語如何連讀，弱讀，省讀我乙個勁地呂
6樓：匿名使用者
01 怎麼樣更好地理解連讀？如果你開過車，假設開的是越野車，在有很多小坡的地方開著，當你開車很慢的時候，車子的車輪是很穩地壓過地面的。而你是老司機，開車超快，這個時候，你的車就會在坡多路上直接「飛起來」，坡中間的路。
這個過程很順暢，也很連貫，別人看起來也很美，你開起來也爽。而這裡那些鄰近的坡就像一句話裡的兩個單詞，而車「飛」過的那段就相當於連讀的現象了。為什麼要用車做比喻？
因為連讀雖然有規律，但是我們在用的過程中，是不會刻意留意規律的。就像開車的時候，有時候是不知道自己在「開」車的，就是乙個流暢的整體動作。下面，再從英語構詞的方法來理解一下，英語構詞有很多種方式，如，字尾，字首，還有一種叫「合成」，比如weekend週末就是由week和end兩個名詞合成的，還有forever也類似，那他們本來就是兩個詞，成為乙個詞那怎麼讀？
是不是跟連讀有點像？看看這句話notatall.連讀時聽起來就像是乙個單詞。
02 g哥發現很多學生在學連讀的時候有一些誤區，這些誤區如果不避免，那就是在錯誤的道路上堅持，還不如趁天氣熱，去「火爐」城市烤雞蛋，只需要有蛋就好。 001.讀得慢就不需要連讀啦。
像上面講的，在坡多的路上騎單車，速度很慢，甚至是平地上面的時候，硬要「飛」，累個半死不說，而且還有炫技的嫌疑。事實上，現實生活中有人就這樣。退一步來說，不管快和慢，選擇不連讀都是可以接受的，外國人絕對不會因為你沒連讀而抓著不放。
002.只是知道規律沒卵用，要會用，說得溜。連讀是屬於口語的範疇，不像「做」閱讀，「看語法書，「練」聽力等更多是理解和記憶的範疇。
學英語的時候切記一開始一頭砸到「規律和條條框框裡」，因為你經常會出現不知所云的情況。只有先大量接觸，練習後，再回來了解所謂的規律，才會更高效。連讀不是很難的語音技巧，只是乙個小版塊，這些點都會在精細的模仿和練習中順便掌握。
003.注意:連讀只發生在句子中的同乙個意群中。
在兩個意群之間即使有兩個相鄰的子音和母音出現,也不可連讀。比如在thereisabookinit.一句中book與in往往不連讀，因為book與in分別在兩個不同的意群中。
怎麼樣理解意群？意群跟說英語的節奏很有關係。這也是要不斷練習的結果，能告訴夥伴們的捷徑，一定會毫無保留分享，而練習絕對是最好的捷徑。
上面是三個連讀的誤區，千萬不要走錯了。 有關晟睿教育的問題，可以使用以下服務：向ta提問
英語高手出來講乙個，這個怎麼讀？連讀問題
7樓：
這裡的the好象應該讀[di：]吧。。。
另外沒有音標符號打，諒解一下，
請問劃線部分怎麼理解,劃線部分怎麼理解？
可以理解為 在網上引發熱議 bx 0的基礎解系所含向量個數等於未知量個數m減去b的秩，即m r b 所以m r b m 請問，劃線部分怎麼理解？翻譯 探索我的靈魂，擺脫我的朋友和家人 那些我最信任的人給我帶來的 有毒能專量 應該是 負屬面能量 的意思 因此，十月和十一月我會出國。不要聯絡我。當我準備...
劃線部分極限是怎麼畫減的啊,圖中劃線部分，有界的範圍是怎麼得出來的，極限是怎麼求得的，急。
你手畫線的部分是先分母通分，然後用 羅必塔法則 求解極限的 符合0 0的形式，分子分母同時都對a求導 可能是沒有看到你的原題，我感覺這一步的求解過程不是很嚴密。因為沒有考慮x的變化情況，只考慮了變數 a 趨於0，萬一出現x本身並非有界量，而是 之類的情況，此時並不能說適合於 羅必塔法則的運用條件 這...
英語發音連讀弱讀略讀問題,英式英語的發音規則，如連讀，弱讀，略讀等如何把握
in a number of tha the animal mus have been in with a star lookin ad his watch whom he immediately nighd afder nighd asked the vicar get use ter thad ...