1樓：張達人
非謂語動詞對高中生而言是語法重點，如果學生能夠突破這道關口，教與學就會遊刃有餘。當然這種語法現象學生在初中時已經接觸了不少，對高中來說一般應該進行歸納總結，在複習的基礎上逐步深入。根據我的經驗，最好在條理化、系統化的講解中教學，特此建議按以下步驟進行：
一、讓學生認識非謂語動詞的雙重性
1. 仍然具有動詞本身的特徵：可以連帶成分的賓語和表語、附加成分的各種狀語，形成非謂語動詞短語。
2. 非謂語動詞的屬性：
名詞性——用作主語、賓語和說明主語屬性的表語；
形容詞性——定語（前置後後置），說明主語特徵或狀態的表語以及賓語補足語；
副詞性——不定式用作目的和結果狀語以及形容詞補足語，分詞用作時間、原因、方式與伴隨狀語。
二、分類但不排除對比講解各種非謂語動詞
1. 不定式的三種屬性
* 名詞性：順便引入學生耳熟能詳的動名詞例句進行對照，加深學生對不定式這一屬性的認識。
* 形容詞性：可以引入分詞定語進行比較。
* 副詞性：適當引入分詞作狀語進行對比。
2. 動名詞的單一屬性
* 主語和表語：注意與不定式比較；
* 賓語：這是動名詞的教學重點，注意歸納哪些動詞後必須跟動名詞，哪些動詞後用動名詞和不定式意思不同，哪些動詞二者都可以做賓語；另為還有哪些特殊情況。
* 定語：從特徵上與現在分詞對比。
3. 分詞的兩種屬性
* 形容詞性：定語和表語，既要對現在分詞和過去分詞的特徵進行比照，也要與不定式的時間關係加以比對。
* 副詞性：可以用狀語從句經過省略引入時間、原因和方式狀語，用並列句或並列謂語動詞的變形引入伴隨狀語。
三、非謂語動詞的時態
* 指名並不表示實際意義上的時間關係，而是與其他相關動詞經過比較而決定的時間關係；
* 各種時態形式的結構。
四、非謂語動詞的邏輯主語及其複合結構
* 講清楚無論什麼動詞都是由行為者實施的，非謂語動詞儘管沒有語法上的主語，但應該在句子中的相關處或語境中找到它們的邏輯主語；
* 各種不同的複合結構
不定式——for sb. to do sth.
動名詞——one's doing sth. 或 one doing sth.
分詞 —— one doing sth. 或 one done
五、其他方面的補缺知識。
一家之言，僅供參考。
2樓：懈蘭
建議先對比講解，留下區別的深刻印象，然後分類舉例並要求背誦例句。
3樓：匿名使用者
如何簡練的講解謂語動詞，什麼是謂語動詞單數形式，可以簡單講解一下嗎？
主語的 動作 例如 我買了一台電腦。買 是主語 我 發出的動作，就是謂語。注意 系動詞 是 係表結構 什麼是謂語動詞單數形式，可以簡單講解一下嗎？10 主語必須是三單才行，如何快速辨別謂語動詞與非謂語動詞？非謂語動詞與謂語動詞是有很大區別的。乙個句子中大致，也就是最最基本的情況是 主語 謂語 賓語 ...
英語非謂語動詞的題 5，英語 關於非謂語動詞的題。
1.missing表示狀態，playing表示seen的時候正在playing 後面只能接to，不能用ing形式。set up表示完成時，這裡應選b 1這裡指的是這個男孩很令人怎樣 不是指著男孩感到怎麼樣 所以用missing 一般放在物或人前面修飾的 幾乎是用ing結尾的 playing是play...
為什麼有非謂語動詞,它是什麼,非謂語動詞到底是不是動詞是動詞為什麼不能作謂語
英語中如何快速分辨非謂語動詞，看這裡讓你秒懂非謂語動詞 非謂語動詞到底是不是動詞是動詞為什麼不能作謂語 首先要理解什麼是謂語動詞 和非謂語動詞以及它們間的關係。謂語動詞 時間助動詞 狀態主動詞 謂語動詞 時間助動詞 非謂語動詞 非謂語動詞 狀態主動詞 從上面的公式你也就可以理解什麼是時態的概念了。謂...