1樓：閱書文化之觀
現在社會流傳一種讀書無用論，究竟讀書與社會經驗哪個更有益人生？
2樓：方寸齋主人
兩個都非常重要，書本知識是對社會經驗的總結，社會經驗是驗證書本知識的基礎，兩者相輔相成，盡信書則不如無書，不讀書則故步自封，不過讀書和做事都是要有規劃和選擇的，不能盲目的進行，否則過猶不及。
3樓：小可艾娛樂
就我個人認為，社會實踐比書本知識更加重要，因為書本知識大多對於現代社會的發展來說是非常落後的，只有理論上的經驗，而並非實際上的，所以要想增加個人閱歷以及本身才能的話，一定要多鍛鍊自己的社會經驗，來增自己的人生閱歷。
4樓：雜談鮮事
如果說從順序上來講，我覺得書本知識是最重要的，社會經驗並不是說不重要，而是說只要你願意去鍛鍊都可以得到，不管你是什麼樣的學歷，只要你進入社會之後摸爬滾打一段時間都能得到較為豐富的社會經驗，但是課本上的知識你不會的話，就是沒有這塊敲門磚。知識在很大程度上決定了你日後所處的階層，如果說你高中畢業就進入社會，那麼除非你自己真的有特別優秀的想法，特別強大的個人能力，你能夠達到乙個比較不錯的生活，然後如果你是博士畢業的話，顯然畢業之後就能夠找到乙份不錯的工作，無論是工作環境還是生活環境。知識是第1位的，社會經驗可以鍛鍊。
5樓：解生活百態
我個人認為兩者都十分的重要，書本的理論知識和社會經驗的結合，能夠讓我們有更大的發展空間，能夠讓我們在處理事情的時候更加從容和穩重，不能單單的依靠其中某一項，而是要全方面的發展，這樣才能做更好的自己！
6樓：百度id小火人
我認為書本知識和社會經驗都比較重要。不能盡信書本知識，我們應堅持不唯上不唯書只唯實的辯證唯物主義觀。學習書本知識的同時結合社會經驗，社會經驗是實踐所得，有一定參考價值。
7樓：雅俗共賞
我覺得這個問題首先要看你的專業是什麼樣子，如果是醫學類，當然要有足夠的知識才可以了，不然你沒有足夠的知識體系，也不知道怎麼下手，如果是銷售之類的，我覺得應該是經驗更重要一點
8樓：娛樂大眾籌
若非要選出哪個更重要的話，我覺得社會經驗更重要。
若你以社會經驗為主，書本知識為輔的相結合的話一定更能事半功倍，這個就好比乙個筷子很容易折斷，如果換成一捆筷子，就不那麼容易折斷了，不管是書本知識還是社會經驗，多學一點總不是壞事。
9樓：懿晨寶貝
我認為兩者都非常重要，兩者相輔相成，缺一不可。我選的話會偏向於社會經驗。只學習書本上的知識很可能會變成乙個書呆子，走到社會上會處處碰壁。
社會經驗的增長有利於增長乙個人情商，能夠幫助你更好的適應這個社會。
10樓：五墨
如果2選1，我認為社會經驗更加重要。畢竟實踐出真知，只有到社會中去體驗生活，才能得到更多實實在在的經驗。當然書本知識也非常重要，它能幫助你更好的適應社會，更快的解決一些問題。
但我依然認為社會經驗比書本知識更重要，畢竟紙上談兵，一切都是空。
11樓：花滿天下櫻舞飛
我覺得兩個都重要。書本上的知識可以讓我們打一下基礎，學習相關的東西。社會經驗可以讓我們實踐書本上的知識。可以判斷書本上的知識是否有誤。它們兩個都很重要，都要著重學習的。
12樓：左手執筆
我認為書本知識更重要，同時社會經驗也很重要。
因為社會經驗的學習和形成離不開書本知識作為理論基礎，並且，社會經驗的正確與否也需要有足夠的書本知識才能甄別。談及書本知識和社會經驗，最重要的是把兩者結合起來，形成一套行之有效的解決方案，這才是最重要的。
書本知識和社會經驗是不是同樣重要？缺一不可？
13樓：匿名使用者
書本知識是基礎，社會經驗是資本，兩者都很重要。就如原理和實踐一樣，原理在實踐中得到驗證，在實踐的活動中，又可以得出結論。兩者相輔相成。
大學是學知識重要還是積累經驗重要？
14樓：足球**專家
在上大學期間到底是積累經驗重要還是學知識重要，這是很多人非常不了解的一件事情。其實在大上大學的時候，你本來就在學習知識，平時上課老師也會把所有的知識灌輸給你，因此學知識就是大學生的乙個職責，並沒有任何的區別對待情況。
因此大學生學習是必然的，而不是像學習社會經驗，所需要的選擇性的結果。次上大學的時候，你需要積累更多的社會經驗，這樣就能夠為自己未來的工作和生活，打下堅實的基礎。學習本身就是大學的乙個任務，因此你只要好好的認真聽課就可以了。
在大學裡邊積累社會經驗屬於學習額外的一些知識。因此要更加的珍惜這個機會，因為老師和其他一些工作人員會非常重視你的經驗積累，也會提供你更多的便利條件，所以在大學積累經驗很重要。
15樓：猥瑣de星星豬
從辯證的角度來看，自然是兩者都重要。因為知識和經驗，兩個是相互對立，相互統一，又互相包容的，可謂是你中有我，我中有你，不可分割。
然而在實際運用中，我們必須要有所側重。
本科生教育是通識教育加專業教育相結合。目前大學生的培養正向著寬口徑，複合型的人才方向發展，可以說，如果認真學習了大學四年的課程，會對所學專業有乙個全面的較粗糙的認識，這對於未來工作和深造都是很有幫助的，也是十分必要的。在選擇工作和選擇讀研方向時，可以就專業課程中較熱門的或自身感興趣的問題作出選擇。
也可以在此基礎上順利的開展工作。
作為大學生，在大多數時間中仍然處於校園環境當中。接觸社會的條件比較侷限，方法比較單一，這對積累經驗，特別是積累有價值的經驗是非常困難。應該看到，積累經驗並不是一件沒有成本的事情，需要花費時間，精力，金錢，往往還是需要在失敗當中獨自體悟才能得到的。
這對於大學生來說，在一定程度上不能說是當務之急。可以在未來畢業後走入社會，再進行經驗的積累和培養。
最後，現在無論是就業還是深造，專業知識的深度，往往決定了未來發展的高度。隨著各行各業都逐漸進入知識密集的發展階段，對於大學生的專業背景和能力，都提出了更加嚴格的要求。
本科生在大學階段還是應該多注重專業知識的培養。如果因為各種各樣的原因，覺得在課堂上學習不到讓您感興趣的知識，也可以充分利用網路資源，多看一看網上的公開課，也是很有好處的。
當然，積累經驗也並不是說不重要。大學也是社會的組成部分。大學生也是社會的未來和當下的參與者。
充分利用大學四年的閒暇時間，積累經驗，增長知識，開闊眼界，廣泛參與企業實習和社會實踐，不僅對於就業，而且對於世界觀，人生觀的建立也是大有裨益的。
16樓：小豬上樹
大學裡工作經驗和沉澱自己的學識同等重要。二者都要共同發展提公升。步入社會就會知道如果僅有知識沉澱卻沒有工作經驗也是道硬傷。
這樣會讓人覺得你只懂理論，學了卻不會用。這種形象是讓自己的競爭力大打折扣的。現在工作競爭日益激烈，正所謂優勝劣汰，物競天擇，適者生存。
這雖然聽著殘酷，卻是不變的事實。大多數人都是普通人，在求職中沒有什麼現有的資源，只能拼自己的能力。即使是在學校，面臨各種獎學金之類的機會也是要同時具備學習成績和創新創業方面的能力。
在這個選擇上厚此薄彼只會讓人與各種機遇擦肩而過。
尋求更多的工作經驗與沉澱自己的學識，兩者應該不分先後，它們好比是乙個人的兩條腿，人要行走前進，必然是兩條腿同時、交叉進行，無論你先出左退還是右退都沒有問題。所以，尋找更多的工作經驗與沉澱學識兩者都一樣重要，如果硬要分出哪個更重要的話，這就好比你要說哪條腿更重要一樣，如果只看重一條腿的話，其結果就會導致跛行，這樣走起路來就很便扭，不但走不快，還不美觀。
17樓：錢胖胖
我方並不否認在校大學生完善人格的重要性,但是知識是人的精神糧食,只有不斷的積累知識我們的思想才不會陳腐,我們的人格才會得到更好的完善.
所以我方觀點非常明確:即在校大學生積累知識比塑造人格更重要.我將從以下幾點來闡述我方觀點.
第一:我方一辯已經說過,我們在校大學生,作為乙個學生,學生的天職是學習知識,積累知識,面對未來社會競爭,如果乙個大學生要參與到競爭中,他就必須在大學裡好好的積累知識,而且對於學校來說,最重要的是學生,而對於乙個大學生來說,增強自身的社會競爭力最重要的是利用大學幾年時間積累各方面的知識.
第二:客觀社會的殘酷性,決定了在校大學生積累知識的重要性.沒有知識無法謀生,沒有知識無法養家,沒有知識也無法報國,那麼在無法謀生,養家,報國的情況下何談人格的塑造?
缺乏手段的目的只能是空中樓閣.隨著社會的發展,競爭在日趨劇烈,知識已成為經濟發展的主要驅動力.作為在校大學生,我們畢竟要走向社會,要服務社會,這樣我們的人生價值在社會上才能得以體現,所以我們要積累堅實的知識.
第三:社會的進步,首先是以科學技術的發展為先導,而並非是以人格和道德來領導的,也就是說:
知識的積累促進文明的發展!
文明的發展帶動社會的進步!
社會的進步塑造更高的人格!
18樓：司徒可
蔡倫（61?～121）字敬仲，漢族，東漢桂陽郡人。我國四大發明中造紙術的發明者。
蔡倫，中國「四大發明」中造紙術的改進者，「影響人類歷史程序的100名人」、「人類有史以來最佳發明家」之一[1]。蔡倫的發明創新不止造紙，他「監作秘劍及諸器械，莫不精工堅密，為後世法」，「有蔡太僕之弩，及龍亭九年之劍，至今擅名天下。」
蔡倫畫像
《東觀漢記》和《後漢書》均記載蔡倫為「桂陽人」，但其籍貫長期存在爭議，目前主要有兩種說法：一說為桂陽郡治所在地今湖南桂陽縣人[2]，一說為桂陽郡耒陽縣今湖南耒陽市人[3]。
永平末年（75）入宮為宦官。歷任小黃門、中常侍兼尚方令、長樂太僕等職。元初元年（114），安帝封其為龍亭侯（封地在今陝西省洋縣龍亭鋪鎮），食邑三百戶。
蔡倫為人敦厚謹慎，關心國家利益，曾「數犯嚴顏」，匡弼時政。勤奮好學，辦事專心盡力。
永元四年（92），蔡倫任尚方令後，利用供職之便，常到鄉間作坊察看，見蠶婦繅絲漂絮後，竹簟上尚留下一層短毛絲絮，揭下似縑帛，可以用來書寫，從而得到啟發，便收集樹皮、廢麻、破布、舊魚網等原料，在宮廷作坊施以銼、煮、浸、搗、抄等法，試用植物纖維造紙，終於造出植物纖維紙。元興元年（105），他將造紙過程、方法寫成奏章，連同造出來的植物纖維紙，呈報漢和帝，和帝大加讚賞，蔡倫造紙術很快傳開。人們把這種紙稱為「蔡侯紙」，全國「莫不從用焉」。
蔡倫這一發明，成為中國古代四大發明之一，對人類文明作出了巨大的貢獻。美國人麥克·哈特在《影響人類歷史程序的100名人排行榜》中，將蔡倫排在第七位，遠遠排在我們熟知的哥倫布、愛因斯坦、達爾文之前。2023年，美國《時代》週刊評選和公布人類「有史以來最佳發明家」，蔡倫又榜上有名。
2023年北京奧運會開幕式，特別展示了蔡倫發明的造紙術
書本知識和實踐經驗哪個更重要,范文書本知識與實踐經驗哪個重要
書本知識復和實踐經驗，二者都制很重要，把書本知識和 實踐結合起來為最佳。對於有知識的人來說，強調實踐更重要，否則會成為書呆子，變成所說的 一無是處是書生 對於理論薄弱的人來說，知識更重要，因為知識能提公升實踐。二者是相互促進的，相比而言，實踐經驗更重要一些。書本知識 於實踐經驗，又高於實踐經驗，對實...
藥學專業大學四年分別學什麼？僅僅書本知識麼
大一 大二主要是基礎課，同時有試驗，大三開始分亞業，比如藥理 藥分等，同時開始學習專業知識並有試驗，臨床藥學會到醫院實習。大四有半學期的實習時間。這是以前的藥學院學習，現在的不知道了 藥學專業的主要學什麼?主要課程 馬克思主義基本原理 思想道德修養 法律基礎 大學英語 高等數學 醫用物理學 計算機基...
除了知識，你認為學校都教會了你什麼
仔細講就是在學校與老師 同學 學長學姐處理好人際關係，要會交流，會說話。溝通技能是很重要的技能，掌握的好，不僅在大學你會人緣很好，在以後工作中，也會和同事領導關係融洽，對你是有好處的。在這個小社會裡，我們接觸到的已經太多太多，停留在專業知識層面的學習只是我們學習旅途的冰山一角，我們真正學會的還有各種...