1樓：魔法聖女
1、課內積累
語文課本是乙個很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經典也很新穎，有一定的高度，很值得我們學生學習。學習語文課本是我們現在學習語文的主途徑；我們要把課文學習好；那樣才會以點帶面，用課本課文的」點」去帶動生活語文的」面」。
2、課外積累
要充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本、優秀作文刊物、名著書籍、網際網路、電視、廣播 等。只要有益於我們的學習都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導積累的資料的運用。材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到」家事國事天下事事事關心」，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.
為閱讀與寫作奠定基礎。
3、生活積累
有些學生缺乏生活積累，影響了他們的閱讀興趣，不利於學生語文素養的提高。學生需要參加社會實踐、調查訪問，讓學生觀察生活、關注、參與、體驗和感悟人生；引導學生不斷積累思想、積累感情、積累生活。
4、要學會運用素材
同學的語文學習的差別就在語言的運用，要學會用精妙的語言把見到的材料運用起來，才真正達到了我們的目的。
2樓：來自九路寨樸素的榛子
1.作文的積累還是要多閱讀
2.每天半個小時的閱讀時間，學校都是有推薦書目的3.讀書的時候不能只看熱鬧，要把好詞好句拿著筆畫下來，之後多看幾遍4.
這不是短期能做到的，是個長期積累的過程5.所以從現在開始讀吧，不怕晚，就怕不堅持
3樓：端木琴韻
從詞彙開始積累，好的詞語，好的語句，名人語錄，成語詞彙。從寫好一段話開始。市面上應該有賣小學生《好詞好句好段》這一類的書籍。
從寫文章可以寫出一段優美的語句開始，這要多讀一些優美的文章，推薦兒童文學《青鳥》，裡面的每一段話都很優美。再讀一些好的，意境深一些的文章。
想要寫好作文要靠積累，不能急，不要給孩子壓力。
怎樣才能把三年級語文作文教好
小學語文作文注重平時積累有哪些途徑
4樓：徐天來
注重平時積累有哪些途徑
小學生學習語文要注重平時的積累，要多讀多寫多記，掌握方法才能取得顯著效果。那麼小學語文學習方法有哪些呢?下面我們來具體了解下小學語文學習方法。
小學語文學習方法如下：
一、上課認真聽講：上課時，我們的思維要與老師同步。認真做好筆記。
二、溫習與預習：下課或放學後，把上課做的筆記拿出來多加鞏固。順便預習下將要學習的課文，把不懂的字詞、句子劃出來，作為上課聽的重點。
三、背誦：語文最重要的是靠記憶，背誦的重點就是老師上課劃出來的重要詞、句和文言文。
四、課外閱讀和摘抄：在考試中，作文是一項占分最多的題。作文的分數直接關係到總分的高低，所以增加閱讀量，摘抄量是很重要的。
五、考試技巧：我們在答卷時，盡量要保持捲麵整潔，字跡工整會相應地得到一些印象分。看題一定要仔細，做完後盡量留時間檢查一遍，千萬不要馬虎!這些都是小學語文學習方法。
以上為小學語文學習方法相關介紹，相信大家對小學語文學習方法已經有所了解，要抽時間多與老師交流。老師會幫助你一起發現你的不足之處，及時給一些適當的建議，以便自己更好的改正從而取得進步。
**如何讓小學生積累作文素材
5樓：橋梁abc也懂生活
首先，養成做讀書筆記的習慣：在初中語文學習的過程中，無論是在課內書本上還是在課外閱讀中，我們都會遇到很多的名人名句，優美語句等等，此時你就要把它們抄寫下來，抄寫到乙個專門的筆記本上，有必要的時候還可以寫上你的感悟感想等等。這樣不僅積累了一些寫作中可以引用的素材，而且還鍛鍊了你的寫做水平，可謂是一舉兩得的事情。
其次，有靈感時就要及時寫下來：中學生的生活經驗經歷比較少，但是這並不表明他們對生活毫無感覺，有時侯或許一次考試失敗的經歷都可以成為他們作文寫作時的素材。因此，這就要求初中生在學習生活中哪怕有一點點的感想，感悟都要及時寫下來，抓住寫作的靈感。
宋代的歐陽修就曾言「餘平生所作文章，多在三上，乃馬上枕上廁上也」;而宋代的另一位著名詩人梅堯臣也隨身帶著口袋想到好的詩句時就隨時記下來。
再次，要多讀多背：有專家指出在準備中考作文時頭腦中至少要裝50 篇范文，其實我認為要把背誦范文或名家名作的過程貫穿到整個初中語文學習過程中，而不僅僅是在初三準備中考的時刻。語文的學習同英語的學習一樣，也有語感問題。
「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，在初中語文學習的過程中，我們要多讀多背，而不能成為「啞巴語文」的學習者。當有了我們平時語文學習中所背誦下來的文章積澱時，在寫作文的時候就會游刃有餘，左右逢源了。
最後，學會觀察生活，體驗生活：任何事情只有自己親身經歷了，才會表達的更加的真切感人。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」，中學生在生活學習的過程中要始終保持有一顆敏感細膩的心，要用自己的眼睛真實地記錄下生活中發生在身邊的每一件事情，學會觀察生活，體驗生活，在現實學習生活中獲取寫作的靈感，積累寫作的素材。
6樓：手機使用者
西街小學 侯桂梅 「巧婦難為無公尺之炊。」寫作的最大難題莫過於素材的缺乏。寫作素材的積累是提高學生寫作興趣、寫作水平的前提。
在平時的教學中，我們要引導學生多讀、多看，充分利用各種有效方式開闊學生的視野，拓寬學生的思維，引導小學生積累寫作素材。 一是學會用觀察手段積累素材 觀察是人們認識事物的主要途徑，是從事任何工作都不可缺少的一種基本能力，尤其對指導學生積累寫作素材，起到舉足輕重的作用。在引導學生進行觀察時，首先教師應教給學生觀察的方法，使他們學會有條理地觀察事物。
其次，教師要讓學生明確觀察的重點、目的。另外，還要經常引導學生留心觀察身邊的人和事、景和物，及時捕捉新鮮的有意義的目標。 二是通過提高閱讀能力積累素材 小學生的社會閱歷淺，涉世未深，積累的寫作素材也比較少。
而完全憑想象胡編亂造是寫不出好作文的。因此在日常的作文教學中，我經常指導學生閱讀一些少年兒童喜愛的中外文學名著，並適時開展諸如講故事比賽、寫成語比賽等活動，有意識地讓學生加強課外閱讀，摘抄名言名句，積累寫作素材，豐富寫作知識。在課堂教學中，我結合課文，鼓勵學生勤於動筆，對課文中精彩的語句或片段，鼓勵學生背誦、抄錄和仿寫。
我認為，只有經常創造機會，讓學生親身體驗、身臨其境，才能獲取和積累寫作素材，寫出的作文才有真情實感。因此，我們不僅盡可能多地組織學生開展各種活動，還引導學生把所聽、所見、所想、所感有條理地記錄下來，以便整理使用。 三是在活動中積累素材 教師要緊扣教材組織學生參加校內外活動，如小飼養、小採揀、小製作、扯青、放風箏、野炊、跳繩、拔河、田徑賽、球賽、故事會，有教育意義的專題會及各種有趣的活動等等。
在活動中多觀察，教師進行必要的現場指導，糾正觀察的不足及語言組織的不足之處，使學生及時、準確、生動地把觀察到的事物形成文章，從而提高學生積累素材的能力。其次是多動，課堂上教師如能讓學生「動」起來，讓他們自編自演課本劇，多練習口語交際等讓他們學會說恰當的話，也是積累寫作素材的一條途徑。 四是寫日記積累寫作素材 培養學生堅持寫日記的好習慣，不但可以培養學生對周圍生活的敏銳觀察力，而且學生能迅速地用語言文字表達出自己的所見所聞，所思所感。
而且從日記中，學生的學習、生活、思想、家庭情況一一得到反映。對學生而言，日記成了他們吐露心聲的朋友。學生通過寫日記，懂得了更加細心地去觀察周圍的事物和人，他們的思想在寫日記的過程中得到良好的自我錘煉。
對生活、身邊的人、周圍的事物產生了更多的理解和關愛。日積月累，學生在寫日記的過程中就積累了素材。 只要我們鼓勵學生用心觀察，勤於思考，注意積累，再加上教師適當的指導，學生那種「腹中空空，無話可說」，的局面就會得到改善。
學生的寫作水平就會得到提高。
如何提高小學三年級學生的作文水平
7樓：手機使用者
對於小學寫作,一年級進行看圖寫話,能夠簡單清晰的對於圖中的畫面進行表達即可,將五要素表達清楚就行.二年級寫作要求寫清楚事情的經過,並能完整的分段,段落能自然銜接.但是到了三年級,就開始正式的寫作文了.
這一時期就不是僅僅格式正確,字數足夠這麼簡單了.那麼小學三年級作文補習該如何提高學生的寫作水平呢?
(摘一片知識的樹葉)
在三年級,我們必須正式開始學習寫作.在這個階段,我們不僅可以滿足於正確的構圖組成,可以寫出足夠的字數,更主要的是提高寫作能力,做到通順、連貫、分清主次能偶進行生動形象的描寫.
提高作文水平除了更多的閱讀,更多的練習,從三年級開始,還要告訴孩子一些必要的作文技巧,讓孩子有一篇好的作文標準,如何開始和結束,如何寫到突出主題.這些基本技能,老師會講到一些,但也需要家長同步.如果父母了解一些寫作方法對孩子將大有幫助.
提高三年級孩子的作文水平主要學會以下幾點:
首先,學會建立主題,並圍繞主題構思文字.根據題目要求,建立要寫的主題,然後圍繞主題列出材料,然後過濾和排列材料.
第二,學會區分主要次要,知道關鍵的東西應該寫得詳細,次要內容應該是縮寫,非必要的材料帶過.最可怕的寫作是從頭到尾.沒有主要或次要焦點.
就像乙個正在執行的帳戶,它讓人一眼就感到無聊.因此,三年級的孩子必須學會專注於關鍵點.即使一篇文章只寫了一件事,你也應該詳細寫出來.
(我很刻苦)
第三,要培養細節感.細節對於整篇文章至關重要.一篇沒有任何細節的文章並不令人印象深刻.
因此,我們必須注意並了解細節.如何描述細節?即抓住某一點並用濃重的去描繪它.
例如,如果你想寫下雨,那麼乙個人就會陷入困境.有些孩子可能用一句話說完:"乙個人走得太快,不小心掉進泥裡,被泥土覆蓋.
"如何描寫細節:就是要寫他為什麼匆匆趕路,怎樣的過程摔倒,摔倒後有什麼樣的表情動作,衣服的變化等等.這些地方都可以經過精心描繪,是文章生動有趣.
以上就是小學三年級作文補習提高寫作水平的方法,希望本篇文章能夠給你帶來幫助.
8樓：才
1．應多看多讀多寫。養成記日記的習慣（現在在電腦上寫，在本上寫不了三篇- -）關鍵是多讀書，還要養成做筆記的習慣。認真體會優美的詞句，還要在現實中運用。
不要只看不用腦子記，這樣等於白看。
2．如果用興趣還可以讀讀喜歡的課外書（不要沉迷）擴充套件寫作知識。
3．不要侷限於一定的環境裡，要放開思維，大膽的寫。
4．多實踐，不要讓作文沒話可寫。
小學生三年級語文作文生日篇作文，小學三年級給同學過生日的日記怎麼寫
星期六，是我的生日，我玩完回家後看見了桌上的乙個大盒子。哇！這一定是媽媽給我買的蛋糕！我盼星星，盼月亮，終於到吃晚飯的時間了，我迫不及待開啟這個盒子，呀，太棒了！我看到六塊漂亮的小蛋糕整整齊齊地放在大盒子裡。啊！這塊是西瓜片，那塊是橘子，頂上的是火龍果，還有 我饞得口水直流，卻一塊也捨不得吃，因為它...
小學三年級有哪些優美的詞語，小學三年級積累的好詞好句有哪些？
小學三年級優美的詞語 心滿意足 不知所措 小心謹慎 畏首畏尾 徘徊不前 自由自在 無憂無慮 洋洋得意 小心翼翼 忠心耿耿。1 心滿意足 x n m n y z 形容心中非常滿意。造句 一些年份讓我們心滿意足，一些年份則最好忘卻。2 不知所措 b zh su cu 措 安置，處理。不知道怎麼辦才好。形...
小學三年級語文的填空,三年級語文填空
1 睡蓮的葉子 2 天上的繁星點點 3 是乙個個婷婷的舞女 荷葉好像碧綠圓盤 草坪裡,一朵朵盛開的野花如同 一張張燦爛的笑臉 荷花池裡,一朵朵雪白的荷花彷彿 婷婷少女 1.荷葉 好像乙個個碧綠圓盤 2.草坪裡,一朵朵盛開的野花如同 一張張燦爛的笑臉 3.荷花池裡,一朵朵雪白的荷花彷彿 一位位亭亭玉立...