1樓：糖葫蘆衝衝衝
書說；草說；雨說；橋說；他說；媽媽說…等等等等拓展和例子如下：
橋說：歲月像過濾的篩網，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子。
我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老，領略過長江大橋的矯健雄偉。
然而，我卻總是時時惦記著家鄉古城那座小橋，記著我童年夢幻的小橋。
雲說：我來時無聲無息，
走時無牽無掛，
我不苛求別人的讚美，
也不會為任何事物駐足。
2樓：匿名使用者
【星星說】 茫茫的夜空，
閃爍著無數的星星。
在月旁，
有一顆小星星，
總叫我迷戀。
每次抬頭，我總能看到
那顆星星在對我笑。
笑得那麼美，那麼甜，
當有什麼不快時，
我就對星星說。
星星總是眨著雙眼，
好像要對我說什麼。
那一夜，
星星進入我的夢中。
在我耳邊呢喃：
雨後的陽光才絢麗。 `
醒來一看，
星懸夜空，
它仍在對我笑，
笑得仍是那麼美，那麼甜。
就在那晚，
星星隕落了，
帶走了一切美好的記憶……
星星只是月兒的陪襯，
就如綠葉是鮮花的裝扮
卻無悔無怨
我願也做一顆小星星，
永遠地在茫茫夜空，
在月旁，
默默地祝福著，祝福著……
寫一篇以《————說》為主題的詩歌 30
3樓：匿名使用者
雲說 我來時無聲無息
走時無牽無掛
我不苛求別人的讚美
也不會為任何事物駐足
雲說我縱情於藍天
高歌於碧海之上
與清風為友
與陽光為伴
雲說身體重了 累了
我就化成雨
灑落大地 聚積成流 奔向大海
真正體驗人間的春暖花開
雲說陽光在我的懷抱中流淌
我耗盡水分
迴圈往復 來到天上
又可以與風牽手 共同逍遙
作文以作作業為題寫一寫一篇詩歌形式寫一篇詩歌形式的作文
4樓：楓在哪兒炎
文化傳承的紐帶 ———**賦比興的藝術表現手法以我國第一部詩歌總集《詩經》為發端，賦、比、興的運用，開啟了我國古代詩歌創作的基本方法，也為延續了幾千年的華夏文藝創作奠基鋪路。論其功用，稱之為文化傳承的紐帶亦不為過。集門戶論，成一家言關於賦比興的釋義，歷來眾說紛紜，呈現出「百家爭鳴，百花齊放」的勝景。
一方面，仁者見仁，智者見智，不斷豐富著賦比興表現手法的藝術意義。另一方面，由於缺少統一的標準，眾口難一，不免讓淺嘗輒止者莫衷一是，難以超越。所以，給賦比興下乙個普遍性強、標準程度高的定義，便成為研究賦比興的要義。
研究學者關於賦比興的意義雖然闡述的較多，但引人留意的卻並非浩如煙海。主要有：
鄭玄：賦之言鋪，直鋪陳今之政教善惡。比，見今之失，不敢斥言，取比類以言之。興，見今之美，嫌於媚諛，取善事以喻勸之。
鄭眾：比者，比方於物也。興者，託事於物。
劉勰：《詩》文巨集奧，包韞六義，毛公述傳，獨標興體，豈不以風通而賦同，比顯而興隱哉？故比者，附也；興者，起也。附理者切類以指事，起情者依微以擬議。
鍾嶸：文已盡而意有餘，興也。因物喻志，比也。直書其事，寓言寫物，賦也。
孔穎達：《詩》文直陳其事，不譬喻者，皆賦辭也。
鄭司農：『比者，比方於物』，諸言『如者』，皆比辭也。『興者，託事於物』，則興者，起也，取譬引類，起發己心。《詩》文諸舉草木鳥獸以見意者，皆興辭也。
朱熹：興者，先言他物以引起所詠之辭也。賦者，敷陳其事而直言之也。比者，以彼物比此物也。
歸納一下，不難得出———賦者，鋪也；比者，喻也；興者，起也。
為便於理解，簡言之，即：賦就是鋪陳直敘，即詩人把思想情感及其有關的事物平鋪直敘的表達出來。比就是比方，以彼物比此物，詩人有本事或情感，借乙個事物來比喻。
興則是觸物興詞，客觀事物觸發了詩人的情感，引起詩人歌唱，所以大多在詩歌的發端。如是的定義既解釋了賦比興的意義，也道出其藝術特色，可以說切中肯綮。
解讀《詩經》，探研賦比興賦，如風止的湖面，緩緩延展，不堆砌，平靜的讓人洗耳恭聽，拭目以待；豐富的聯想和想象釀成比的香茗，讓如香氣般潛在的思想內涵通過露於皮表的具體形象透析出來，再現內中世界紛呈的的物象；興恰似珍饈盛宴前襲鼻的馥郁香氣，讓你由此及彼，由彼到此，來去中調動情感的昇華，體味藝術的超凡魅力。
賦是一種非曲徑通幽式的藝術創作方法，在賦比興中，賦是基礎，也運用的十分廣泛普遍，能夠很好的敘述事物，抒寫感情。如為人熟知的《邶風·靜女》，全文不用「比、興」，完全用「賦」，情景逼真的寫出了一對青年男女幽會時詼諧幽默的場面，敘事中對人物的心理活動甚至性格特點也略有刻畫，在平淡敘述中，展現了心儀男女故意製造咫尺天涯距離的浪漫情懷。
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如何以《燈說》為題寫出一首小詩？
5樓：大狗
燈，黑暗，光明，燃盡不是黑暗的降臨，而是光明的開始，這就是黎明。
詩歌，有著中華人民千百年的歷史，在文學上有著崇高的地位。詩能夠自成一格，也能與其他藝術相結合，如詩劇、聖詩、歌詞或散文詩，文字配上**則稱為歌。
詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。詩歌是有節奏、有韻律並富有感**彩的一種語言藝術形式，也是世界上最古老、最基本的文學形式。
以《書說》為題 寫一首小詩
6樓：心好淚噠
《風說》
我來了帶走那黃色的枯葉
留下那豐滿的果實
我走過的每乙個角落
那兒的蘋果對我微笑
那兒的柿子對我歌唱
哪兒……
農民伯伯那一張張喜悅的笑臉
是我最大的欣慰
我輕輕地離開
正如我輕輕地來
7樓：古小萌
沒有。以《說》為題的小詩：
人際交往先憑說，
說完之後也得做。
只靠耍嘴不會做，
周圍肯定批評多。
《風說》
我來了帶走那黃色的枯葉
留下那豐滿的果實
我走過的每乙個角落
那兒的蘋果對我微笑
那兒的柿子對我歌唱
哪兒……
農民伯伯那一張張喜悅的笑臉
是我最大的欣慰
我輕輕地離開
正如我輕輕地來
8樓：心中之人丶心魔
（風說：二月已在天空等待久了......）。 等待久了的窗戶跟門房。 等待久了的挑花和鮮花。
以《—說》為題,結合自己的經驗,並發揮想象,寫一首小詩至少14句
9樓：77暗天使
《一說》
雨水淅淅瀝瀝
朦朧亭角曖昧
說是有愛如潮水，
一說便是情侶亭上情醉
說是匆匆那年
一說便是男男**分別
說是忽然之間
一說便是情愫溢滿心田
不明悲喜、不解世事千變
再多的故事、
再多的悲歡離合、
再多不得不去回憶的記憶，
都不過付與說書人。
夢而已。
以雪說為題，寫一篇小詩歌這首詩歌不低於四節每一節大概在作文本上佔
10樓：藥鋪巴
雪？你是冬天的使者，你瀟灑的來過，又悄悄的離去。你的執著，散發著季節的清香;你的守候，芬芳著歲月的眷戀。
你的浸潤，親吻著大地的明媚！飄灑的雪啊！你的降臨，讓我的心夢停靠！
讓我的情懷釋然！讓我的世界溫潤！心若懂得？
雪落眉間惹芬芳。雪，我愛你！
以古代詩歌為題，寫一篇作文
11樓：柵瓊窈月
中華上下五千年，悠悠的歷史長河中，文化發
作文,以xx說為題,寫一篇借物抒情的詩歌,不少於十五行
12樓：哥哥的開心
四月的雨，悄無聲息的下著。
安靜地聽著雨聲，看著它下落。它們唱著歌，飛舞著。它們濺起水花，跳動著，風中雨，雨中風，配合得天衣無縫。
那紛飛的雨點，只求得迸濺後粉身碎骨，只願激起片片漣漪，滑落在窗上，滴在葉上，流進人們的心裡。它如此坦然而又平和。
在這條兩旁種滿梧桐的小巷中，雨輕輕地飄落。它沖刷著青灰的石板路，洗涮著鮮綠的梧桐葉。一切都變得光亮。
那躲起來的青苔也像染了頭髮，綠的那麼鮮豔。這幽靜的小巷偶然會有撐傘的人走過，但他們總是慢慢的踱步，看這幅畫，聽這首詩。
一顆浮躁的心，漸漸平靜……
這樣的小雨，我是不願打傘的。總覺得這晶瑩的雨滴，是神聖的使者，是聖潔的化身，會洗掉所有的汙垢。而我，也願意接受他的洗禮，任他飄落，打在頭髮上。
那些雨中嬉戲的孩子們，不知是否也認為如此。那歡快的笑聲和著清脆的雨聲，融為一體……
我想著飄舞的精靈，是雨的靈魂。
他飛散在人間，化成甦醒的希望，化成欲斷魂的哀愁，化成綿綿無絕的詩。
它輕悄悄的，不驚擾任何人……
這四月的雨，還在悄無聲息的下著。
以燈說為題,寫一詩,並帶感情,如何以《燈說》為題寫出一首小詩？
和 燈說 類似的詩歌。假如我是一道光 靈遁者 假如我是一道光 我的思想也許就不會等於零 我也就不會像個孩子一樣痛哭 我會被你們所有的人嫉妒和羨慕 我僅有的一秒鐘就是你們眼中的永恆 我可以穿越很遠的夢想 不管那是寒冷還是炎熱的時空 假如我是一道光 我的愛情就不會停止和冷卻 它會始終自己照亮自己 它會始...
以《雲說》為題，寫詩歌,以《雲說》為題，寫一篇詩歌
雲說 我來時無聲無息 走時無牽無掛 我不苛求別人的讚美 也不會為任何事物駐足 雲說我縱情於藍天 高歌於碧海之上 與清風為友 與陽光為伴 雲說身體重了 累了 我就化成雨 灑落大地 聚積成流 奔向大海 真正體驗人間的春暖花開 雲說陽光在我的懷抱中流淌 我耗盡水分 迴圈往復 來到天上 又可以與風牽手 共同...
如何以《鴻門宴》為題寫一篇故事？
轉視角，現代化語言。添元素，架空演繹一波。就是簡單的，把鴻門宴的故事用自己的方法轉述一遍。和重製版的意思差不多。最低階的就是僅改變文風文筆或者轉變視角敘述，稍好一點的改變故事的人物背景，比如發生在現代的鴻門宴之類的，雖然表面上看上去和原故事不同但是框架什麼的其實是一樣的 可能我解釋的不太清楚，兩者的...