1樓：匿名使用者
陽光三月，繁花似錦。柳樹吐出了嫩芽，小草伸出了腦袋，花兒綻開了笑臉。一個頭發亂蓬蓬的小男孩揹著個魚簍，蹦蹦跳跳來到小河邊，那男孩大大的眼睛，紅撲撲的臉蛋，長得十分可愛。
小男孩在池塘邊的野草叢中坐下，身旁的野花十分可愛，有黃的、紅的、藍的······五彩繽紛，色色俱全。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，魚蝦都看得清清楚楚，小男孩把魚鉤往水裡一甩，學著大人的樣子，鉤起魚來。
過來一會兒，一個老先生路過這兒，他身穿長袍，頭戴草帽，揹著個行李，他四下張望，好像迷了路。他看見了釣魚的小男孩，便大聲問道：“小弟，王村怎麼走哇？
”小男孩回頭看了看，向他招了招手，示意他過來。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳邊輕聲說：“翻過前面一座山，往西200米就到了。
”老先生朝小男孩笑了笑，看著他專心致志釣魚的樣子離開了。
小男孩仍認真的釣著魚，突然魚線動起來，慢慢下沉，一定是有魚上鉤了！小男孩眼疾手快，往上一甩，“哇！好大一條魚呀！”小男孩欣慰的笑了，他就這樣釣了一條又一條。
太陽下山了，魚簍裡已經滿了魚了，小男孩背起魚簍，哼著小調，沿著山路回家去了。
2樓：匿名使用者
首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。
寫那種老題材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。
這裡糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，“送傘”，“考試失敗，父母（同學）鼓勵我”的題材。
雖然這些題材看起來很老，但如果你描寫仔細，一樣是篇佳作。
另外，就是大家可以寫以前寫過的題材，在拿到一個作文題時仔細想想，以前寫過的xx事能不能用到這個作文裡面，如果能用，接著想想，上次寫的那篇，有什麼不足的地方，這次可以改正，接著就可以動筆寫了！這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把這個題材寫了多少遍，但至少，在中考，高考裡面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文，一個從沒讀過的題材。
胡令能寫的《小兒垂釣》表達了什麼
這是一首以兒童生活為題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材很少，因而顯得可貴。一二句重在寫形，三四句重在傳神。綸 是釣絲，垂綸 即題目中的 垂釣 也就是釣魚。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭髮蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。側坐 帶有隨意坐下的意思。這也可以想見小兒不拘形跡地...
池上和小兒垂釣這兩首古詩描寫的是什麼季節
池上描寫的是夏秋季，主要是夏季，因為只有在夏秋季蓮花才開放 花期6 9月 武漢的蓮花節就是從7月到10月份的 小兒垂釣可以是任何季節 除了北方的冬季 因為詩中沒有可辨季節的參照物。莓苔草等植物在春夏秋三個季節都有，在南方的冬季也能見到。誠然，全書幾乎沒有什麼具體的社會環境的介紹，但通過對各階層人物及...
春望改寫作文，春望改寫作文 200字
山河依舊，寸土未改，本是春天，但是長安卻滿目荒涼，雜草叢生。戰亂帶走了安樂，帶走了鬧市，帶走了昔日的繁華。唯一留下的，不過是滿目蒼荑，遍地塵葉。冷風過境，捲起漫天塵土飛揚，眼前一片迷茫，不覺淚湧，是風沙進了眼罷，是傷感至深也罷。清晨，鳥鳴花艷，本是好景，無奈心中苦楚，使得落淚驚心。時過三月，戰亂不斷...