1樓：匿名使用者
「現在，我突然明白，其實母親就是一本書，一本攜永，廣博面樸素的書……」今天，我懷著好奇的心情讀完了《書》這篇短文。當我讀完最後乙個字，我的心情澎湃，這篇短文的每乙個字每乙個句子都深深地印在我的心中。《書》這篇短文主要講述了作者的母親不論生活有多麼艱辛都堅持給自己的孩子買書，因為母親的細心教育，作者和他的姐姐長大後才能有如此驕人的成績。
其實，生活中的許多父母也一樣，因為自己小時候沒有那麼好的讀書機會，現在就把一切的希望都寄託在自己的子女身上。文中的母親簡衣縮食，為的是讓自己的孩子
多讀幾本書。我們的父母又何嘗不是呢？他們每天在外面辛苦地賺錢，為的不就是我們的未來嗎？但有的人卻依然「身在福中不知福」，還經常埋怨父母。記得作者
曾在文中寫道：「我知道，母親就是一本書，讓我終身受用。」其實不只是作者的母親，我們的母親也是一樣，只要你仔細觀察發現，就能從中學到許多。文
中的母親為了個自己的孩子買書而簡衣縮食，而生活中我的父母也是一樣。還記得有一次，我和爸爸媽媽一起在大街上閒逛，當我經過一間書店時，我被書店中琳琅
滿目的圖書深深地吸引了。我選了幾本比較喜歡的，付錢時竟要一百多元。當時我的心裡想著：這幾本書這麼昂貴，媽媽肯定不會給我買，更何況媽媽還想買個手袋
呢！我正準備把書放回書架，可誰知媽媽早就付錢了，還一邊樂呵呵地說：「既然女兒今天這麼積極的想買書，就算不買書也值得。
」當時別提我的心有多感動。母親就像是一本書，讓我終身受用。他們把一切都寄託在我們身上，我們一定要好好學習，不能辜負他們的期望。
2樓：
前幾天,我向同學借了一本叫《我是你的守護星》的書,讀完後,我已經熱淚盈眶,心情久久不能平靜.
朋友,不是用來出賣的!
承諾,需要用生命來守護.
勇氣不是不恐懼,而是懷著恐懼,仍然努力地迎風前進!
這是我讀完後的感悟,這個關於愛與守護的故事,最終在我心底那片最柔軟的地方,留下來一滴眼淚.
它講敘的是乙個小男孩正立,因為一時的虛榮和膽怯,失去了自己最忠誠的朋友——小狗叮噹.從此,正立生活在無窮無盡的後悔與自責之中.
突然有一天,星次神仙星紀出現了,他可以幫助叮噹復活,但方法卻很艱難——正立和他的同學：鄧凱,江小卓,駱陽先後將自己的靈魂進入叮噹的身體,同時對這個秘密守口如瓶.就這樣,叮噹在不同孩子的靈魂進入身體時,就擁有了不同的性格.
而在守護叮噹的同時,鄧凱,江小卓,駱陽,正立四個人也變得成熟,知道了生命的意義.
可就在叮噹可以復活的時候,命運卻突然改寫了.在叮噹即將回歸的夜晚,災難卻同時降臨——安美,鄧凱的妹妹出車禍了!鄧凱求星紀救安美,可星紀如果救了安美,那大家失去的就是那個期盼和守護已久的叮噹!
正立和小夥伴們,必須要面對這個連神也無法解決的殘酷抉擇!最後,正立選擇了救安美.
叮噹,這個美好的生命,像是夢一般,無聲無息地消失在浩瀚無際的星空下,變成一顆星星,融入星空.
讀完這個故事,想一想,我們身邊有哪些需要守護的人,又有哪些人在默默守護著我們?有,有很多人!在我們遇到挫折時,在我們失去信心時,鼓舞我們的,是誰?
是老師!傷心時,來安慰我們,為我們排憂解難的,又是誰?是同學,是朋友!
在我們成長的過程中,擔心著我們,關心著我們,呵護著我們的,又是誰?是父母!
老師,父母,同學,朋友.他們,就像守護星一樣,默默地守護著我們.當然,或許還有很多的人在守護著我們,直到永遠……
3樓：夏沫愛你
讀《這樣做男孩最優秀》有感
這本書介紹了只要發揮自身優勢、有自我管理能力、敢於冒險、要不服輸、走適合自己的路、社交成功、養成好習慣和養成好心態就能成為乙個優秀的男孩.
這本書告訴了我怎樣做乙個優秀的男孩,與眾不同；有一一列出了別人的成功經歷；有不可不知的文化常識,能讓我增長知識；還有思維拓展遊戲,讓腦筋活動起來.
第五單元：「你必須有一樣是出色的」對我的感觸最深,只有不斷積累,不斷磨練自己,才能贏得掌聲、贏得好評.
這本書中有許多人物,他們的成功激勵著我,要更上一層樓,一步乙個腳印,踏上漫長的「征程」,奔向成功.
漸漸地,我明白了書中的含義.乙個男孩必須經過一番苦戰才會有所成就；習慣往往起源於看似微不足道的小事,卻蘊含了足以改變整個人生的「巨大能量」；《這樣做男孩最優秀》這本是就像一張男孩的生命航海圖,即標出了激流、險灘,又指明了補給的港灣和岸邊守望的燈塔.
我喜歡這本書,因為它給了我乙個更加優秀的機會.
4樓：匿名使用者
《三國演義》讀後感
「劉備劉玄德，張飛張翼德，關羽關雲長，」大家都很熟悉。沒錯，這就是《三國演義》。
《三國演義》分為三部分。第一部分講劉、關、張桃園三結義，招賢納士，齊心協力同破黃巾賊。第二部分是請孔明出山，立蜀國，與吳國孫權聯軍，同抗曹操。
第三部分講關羽被擒，張飛被部下斬，劉、孔明又相繼病逝，後主劉禪昏庸無能，最終孫權降魏，蜀國滅亡，三分歸一統。
我敬佩三國人物。三國英雄者，多也，其一例，我最敬佩：話說劉備撤軍，軍中不見了趙子龍，張飛誤以為子龍降曹，大怒，欲取子龍首級，備勸住，方止。
卻說子龍那邊，子龍找到後主劉禪，甘夫人卻投井自盡。於是，趙雲很是悲哀，但曹操十萬雄兵在後，不得已之下，子龍將禪護入懷中，挺鋼槍，奪寶劍，使出渾身解數，殺開一條血路。幸得曹孟德求賢若渴，不叫人殺趙雲，加上碰上張飛，終脫出重圍。
這段話描寫生動，寫出趙雲的忠心耿耿，一心為國，忠心救主的高尚品質。再看看中國歷史，岳飛、吳佩孚，蘇軾等有節氣者固然多，但為何會釀成悲劇？是無氣節，國之奸臣所為。
那時有節氣者似鐵鉉者甚多，卻又談何容易？餘者投敵棄友，雖利己，卻為後人所不齒。
再看看現代者，處於享樂主義社會中的人，大部分懦弱無比，更別談中華民族的「玉碎不改其白，竹焚不燬其節。」的美德了。先別說這些「之乎者也」的了，現今中國人明說抵制日貨，與日不共戴天，誰卻曾想到過人是支援洋貨，抵制國貨了呢？
現今，中華民族之節氣，行將消弱，愛國人士都很憂心。其實，愛國不須幹出轟轟烈烈的大事，只是得有愛國氣節，愛國之情操。勿須說多好，只須有真才實幹。
讀完《三國演義》，我感慨萬千。「青山依舊在，何處夕陽紅？」民族之氣節，愛國之情操，是我中華民族千古國魂，令高山仰止！
讀什麼有感作文600字
5樓：令狐秀愛修鳥
《愛的教育》讀後感
書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼
帶著這個思考,我與乙個義大利小學生一起去探尋案.
《愛的教育》採用日記的形式,講述乙個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是**極力頌揚的地方.**記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.
這本**在漫長的歲月裡,它陪伴一代又一代的孩子成長.可以說,這是一本永遠不會過時的書.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難.
這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎.有夏先生的推崇當然是個原因,還有個更重要的原因,當時有許多教師要求衝破封建主義的束縛,而這部**給他們塑造了乙個可以讓他們仿效的榜樣——當然,實際上體現的是小資產階級知識分子的理想.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.
當我們陷入困境,沒人支援,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.
安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅遊.把生活看成旅遊,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.
於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已昇華為一種愛,一種對於生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.
在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那麼,我認為這就是對於國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為乙個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅義大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.
同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
轉眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每乙個學生,關心他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的.
600字，給樓主做個參考，希望能幫到你~~！
6樓：baby速度
在暑假裡，我讀了《格列佛遊記》，可只是這一讀，我被這本書完全吸引住了！
《格列佛遊記》敘述的是主人公——裡梅爾·格列佛的四次航海經歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風雨，暴風吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特（小人國）後來逃出，回到了英國；第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風，於是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準備靠岸，當他呼叫同伴時，同伴竟被乙個巨人追趕拋棄了格列佛，後來格列佛走上小島，被巨人捉住。最後逃出。第三次，格列佛在航行時遇上了海盜，並被海盜拋棄到乙個小島上去，在那裡，格列佛遇到了飛行島，這裡的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。
離開該國後，格列佛來到印度，然後乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時遇到了水手叛亂，被放逐到慧駰國，這兒馬是該國有理性的居民和統治者。在那裡，格列佛被稱為他們那裡的一種畜牲——「野胡」，格列佛的舉止言談在「慧駰」國的馬民看來是乙隻有理性的「列胡」。
在「慧駰」各種美德的感化下，格列佛一心想留在「慧駰」國。然而「慧駰」國決議要消滅那裡的列胡。所以格列佛的願望無法實現。
無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。
讀完這本書，我也希望自己能到小人國去看一看，如果我到了那裡，我會幫助小人國的居民蓋房子，如果**有犯罪者，我會立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國居民的共同努力下，他們的國家會越來越繁榮！
《格列佛遊記》不但給了我知識，還讓我體驗了乙個個奇妙世界，也使我懂得了乙個深刻的道理。這本書，沒白讀！
讀了蝸牛之教訓讀後感,蝸牛之教訓讀後感300字
有一則是兩隻口袋，雲普羅公尺修斯造人時把裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一內只裝自己的缺點，卻掛 容後面。這樣啊，人們只能低頭看到別人的缺點，而他們自己的過錯就看不見了。若是讓我覺得，應該是把後者的口袋掛前面，前者掛後面。這樣他們就能看到自己的過錯並加以改正，而看不見別人的缺點便能寬容他人，就不會斤斤計...
讀了《小橘燈》的讀後感，小桔燈 讀後感
小橘燈 是著名作家冰心的作品,全文是圍繞一位小姑娘來寫的。這篇文章讀一遍不能體會它的深層意思,必須精讀才能品味到作者內心的情感。文章思路清晰,層次分明。大意是說一天作者去看望朋友,遇見一個小姑娘要打 給醫院,作者幫助了她。後來久等不見朋友,作者買橘子去探望小姑娘和她媽媽,瞭解她的家庭狀況。臨走時小姑...
作文讀後感作文讀後感500字
今天,老師領我們學習了 凡卡 這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學徒窮苦的悲慘命運，讀後，我的心久久不能平靜。當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種種折磨時，我讀到這一段的時候，我彷彿看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老闆就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡著了，老闆就...