1樓：瀟湘雨緣
長歌行是指“長聲歌詠”為曲調的自由式歌行體。
歌行是古代漢族詩歌體裁之一，是初唐時期在漢魏六朝樂府詩的基礎上建立起來的歌行體。是南朝宋的鮑照所創，鮑照模擬和學習樂府，經過充分地消化吸收和熔鑄創造，不僅得其風神氣骨，自創格調，而且發展了七言詩，創造了以七言體為主的歌行體。劉希夷的《代悲白頭吟》與張若虛的《春江花月夜》的出現，可說是這種體裁正式形成的標誌。
明代文學家徐師曾在《詩體明辨》中對“歌”、“行”及“歌行”作了如下解釋：“放情長言，雜而無方者曰歌；步驟馳騁，疏而不滯者曰行；兼之者曰歌行。
兩漢所謂樂府指**機關。它除了將文人****的詩製成曲譜並製作， 演奏新的歌舞外， 又收集漢族民間的歌辭入樂。《漢書 藝文志》記：
“自孝武帝立樂府而採歌謠， 於是有趙，代之謳，秦，楚之風，皆感於哀樂， 緣事而發， 亦可以觀風俗， 知薄厚雲。”漢武帝采詩， 除為考察民隱外， 亦在豐富樂府的樂章， 以供娛樂。六朝時， 樂府乃由機關的名稱變為一種帶有**性的詩體的名稱。
兩者區別：歌行體詩是古代詩歌的一體，漢魏以下的樂府詩常題名為“歌”或“行”，二者名雖不同，其實並無嚴格的區別。後遂統稱“歌行體”。
《唐音審體》謂：“歌行本出自樂府，然指事詠物……形式較自由”。語言通俗流暢，文辭比較鋪展。
“行”，有“樂曲”的意思。
特點：一、篇幅可短可長。
二、保留著古樂府敘事的特點，把記人物、記言談、發議論、抒感慨融為一體，內容充實而生動。
三、聲律、韻腳比較自由，平仄不拘，可以換韻。“歌行”體詩歌在格律、音韻方面衝破了格律詩的束縛，由於它要“放情長言”，因而句子也多，再要一韻到底，平仄講究就很困難了。
四、句式比較靈活，一般是七言，也有的是以七言為主，其中又穿插了
三、五、九言的句子。
五、在命名上，詩人通常用“歌”、“行”、或“歌行”來命名。
2樓：拉勾勾上吊吊
漢樂府《長歌行》 作品簡介： 漢樂府 “樂府”原是古代掌管**的官署。秦及西漢輝帝時都設有“樂府令”。
漢武帝時的樂府規模較大，其職能是掌管宮廷所用**，兼採民間歌謠和樂曲。魏晉以後，將漢代樂府機關所蒐集演唱的詩歌，統統稱為樂府詩。 漢樂府創作的基本原則是“感於哀樂，緣事而發”（《漢書·藝文志》）。
它繼承《詩經》現實主義的優良傳統，廣闊而深刻地反映了漢代的社會現實。漢樂府在藝術上最突出的成就表現在它的敘事性方面，其次，是它善於選取典型細節，通過人物的言行來表現人物性格。其形式有五言、七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂府已產生了一批成熟的五言詩。
流傳下來的漢代樂府詩，絕大多數已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂府詩集》中。 原文： 青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。 註釋： 此詩選自漢樂府。
樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關，漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。本詩是其中的一首。 長歌行：
漢樂府曲調名。 葵：古代的一種蔬菜。
晞：晒乾。 陽春：
就是春天，是陽光和露水充足的時候。 布：散佈，灑滿。
德澤：恩澤。 秋節：
秋季。節，時節，節令。 焜黃：
枯黃。 華：同“花”。
衰：為了押韻，這裡可以按古音讀作。 百川：
無數條江河。川，河流。徒：
徒然，白白地。 今譯：園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。賞析：這首詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。
最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長茂盛。
其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。
大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。
簡評：這是漢代樂府古詩中的一首名作。詩中用了一連串的比喻，來說明應該好好珍惜時光，及早努力。
詩的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子裡綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽升起之後，晒乾了露水，葵菜又沐浴在一片陽光中。世上的萬物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發出無比的光彩。可是，秋天一到，它們都要失去鮮豔的光澤，變得枯黃衰落了。
萬物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過程。時間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復返了。我們在年少力強的時候如果不珍惜時光，好好努力的話，到老的時候就只能白白地悲傷了！
3樓：
行是古代詩歌的一種形式，我是六年級的學生，我們才學了著首詩
4樓：jk少女
＂長歌行＂中的行是古代詩歌的一種體裁。
5樓：
七步詩的意思:
煮豆子用來做成美味的食物,過濾豆渣,留下豆汁做成事物,豆秸在鍋下熊熊燃燒,豆子在鍋中翻騰哭泣,你我本是同根生的植物,何必這麼急切地來煎熬我呢?
出塞的意思"
秦代的月亮與漢代的邊關沒有什麼變化,戰爭自秦漢以來都沒有間斷,離家出征到萬里之外的人還沒有迴歸家鄉,只要有李廣飛將軍鎮守龍城,,就不讓胡人的騎兵越過陰山南下侵略.
6樓：匿名使用者
我也是六年級 我也可以作證。行是詩歌形式的一種
7樓：古城君子
全詩的大意是：園子裡那綠色蔬菜上的露珠，等到太陽一出就晒乾了；溫暖的春天給萬物帶來了恩惠，使它們充滿了生機，可常常擔憂秋天的到來，因為一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬物失去了生命的活力；所有的河流都向東流入大海，什麼時候才能流回來呢?青少年時期不努力學習，到老了傷心後悔也沒有什麼用了。
前四句通過朝露易逝、花草枯萎和百川歸海說明美好時光短暫而易逝，且一去不復返，後一句直抒胸臆，勸誡人們珍惜時光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。
8樓：
我也是六年級 我可以作證
9樓：迷夢晨雪
是古代詩歌的一種體裁形式.
長歌行中衰的讀音含意,長歌行中衰的正確讀音是什麼？
衰shu i 形 衰弱 盛 盛 興 早 未老先 長歌行中 衰 的正確讀音是什麼？cui應該讀cu 鄉音無改鬢毛衰 的 衰 字，應該讀作 cu 而不該讀為 shu i 另有杜牧 山行 第一句 遠上寒山石徑斜 中的 斜 字，按古音，應該讀作 xi 而不讀作 xi 李白的 望天門山 裡，碧水東流至此回 的...
長歌行中採用擬人手法的詩句是,長歌行中哪句運用了擬人？
常恐秋節至，焜黃華葉衰 長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲 不要被誤導啊！我按照樓下幾位的答案回答了問題結果錯了 陽春布德澤，萬物生光輝。這句話才是正確答案望採納，謝謝 常恐秋節至，棍黃華葉衰 常恐秋節至，昏黃...
長歌行漢樂府古詩的意思是什麼，《長歌行 漢樂府》這首詩是什麼意思？
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。譯文植物群生的園子裡充滿了生機，花葉上映著的露珠只要日光照射，很快被曬乾。溫煦的春曦如施萬物以德惠恩澤，萬物也欣欣向榮放出光彩。常常擔心秋天到了，花葉枯黃，衰敗凋零。百川東流到大海...