1樓：匿名使用者
巧妙運用誇張手法，用桃花潭水的深做對比，表達了汪倫對李白的情意之深。
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2樓：匿名使用者
這句是比喻句，以‘千尺’形容桃花潭水之深，又是誇張，但詩人感到還‘不及’汪倫送行時對他所表達的深厚情誼，真是言有盡而意無窮。”並進一步指出：“《贈汪倫》後兩行詩比喻、誇張運用得巧妙，詩人強烈的感嘆之意要讓學生體會。
”“誇張”自是很明顯的。但是“比喻”還是“對比”卻讓我和我的學生產生了疑問。說它是“比喻”吧，有理由，因為情意本是不可丈量的抽象概念。
那麼，如何讓讀者深切感受詩人與友人汪倫間的情意呢?詩人非常巧妙地用桃花潭水來作比喻，“情意”和“桃花潭水”都具有“深”這個共同特點，這樣用比喻就把抽象概念轉化為可感知的事物，更易讓人理解接受。說它是“對比”，也有理由，因為“不及”是比不上，達不到的意思。
用桃花潭水的深與送別情深相對比，結果更突出了送別情深。這樣分析沒有什麼不妥之處吧?我查詢資料，還是認為“對比”更恰當一些。
這是“對比”中的一種“差比”，用“不及”關聯詞語表示差比，強調後者“送別情深”程度上比前者“桃花潭水的深”更深一層。
3樓：心烙血
誇張的修辭手法，表達了詩人對朋友的依依惜別之情（表達了的是我自己想的，可能不對，不過大致是這個意思，修辭手法麼，對了）
誇張的修辭手法，表達了詩人對朋友的依依惜別之情（表達了的是我自己想的，可能不對，不過大致是這個意思，修辭手法麼，對了）
4樓：丶曹新
誇張，，深深友誼之情
贈汪倫 這首詩 後兩句用了【 】的修辭手法，表達了 【 】。
5樓：匿名使用者
運用了誇張的修辭手法,
也表達了李白對汪倫的深厚情誼
6樓：匿名使用者
誇張的手法表達出作者與汪倫之間深厚的友誼
7樓：匿名使用者
運用了誇張的修辭手法，表達了李白和汪倫的深厚友誼。
8樓：匿名使用者
映襯汪倫對“我”深厚的情誼
（用深千尺的桃花潭水陪襯汪倫對“我”深厚的情誼）
9樓：手機使用者
用了誇張的修辭手法表達了汪倫對李白的依依不捨
10樓：手機使用者
用了對比，表達了汪倫對李白的依依不捨
11樓：匿名使用者
這問題又出來 了 我都回答幾十回
贈汪倫這首詩運用了什麼修辭手法？
12樓：會飛的小兔子
運用了誇張、比喻的修辭手法，比如：桃花潭水深千尺。
桃花潭就在附近，於是詩人信手拈來，用桃花潭的水深與汪倫對自己的情深作對比。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩句，清代沈德潛評價說：“若說汪倫之情比於潭水千尺，便是凡語。
妙境只在一轉換間。
的確，這兩句妙就妙在“不及”二字將兩件不相干的事物聯絡在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作參照物，就把無形的情誼化為有形，既形象生動，又耐人尋味。潭水已“深千尺”了，那麼汪倫的情誼有多深呢。
擴充套件資料
賞析李白遊涇縣桃花潭時，常在村民汪倫家作客。臨走時，汪倫來送行，於是李白寫這首詩留別。詩中表達了李白對汪倫這個普通村民的深情厚誼。
據《新唐書》記載，李白為興聖皇帝（涼武昭王李暠）九世孫，與李唐諸王同宗。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。
13樓：匿名使用者
贈汪倫這首詩運用了襯托的修辭手法。後兩句先用“深千尺”讚美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉，用襯托的修辭手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，生動形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。
《贈汪倫》是唐代大詩人李白於涇縣（今安徽皖南地區）遊歷桃花潭時寫給當地好友汪倫的一首留別詩。此詩前兩句描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。
14樓：芸芸眾生
贈汪倫 李白 （唐朝）
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
這首詩用潭水深千尺誇張的修辭手法，寫出詩人送友人此時的心情。
15樓：匿名使用者
《贈汪倫》是唐代詩人李白於涇縣（今安徽皖南地區）遊歷時寫給當地好友汪倫的一首贈別詩。
詩中描繪了李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩句李白信手拈來，先用“深千尺”讚美桃花潭水的深湛，緊接著“不及”兩個字筆峰一轉，用“比較”的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。
16樓：閒擲葡萄
運用了誇張，桃花潭水深千尺，就是一句誇張句，用來形容二人深厚友誼。
17樓：am鶴鳴九皋
詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情,運用了誇張的手法
贈汪倫的後兩句用了什麼修辭方法
18樓：匿名使用者
。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這兩句詩運用了怎樣的修辭手法呢?
《語文教學參考書》上是這樣說的：“這句是比喻句，以‘千尺’形容桃花潭水之深，又是誇張，但詩人感到還‘不及’汪倫送行時對他所表達的深厚情誼，真是言有盡而意無窮。”並進一步指出：
“《贈汪倫》後兩行詩比喻、誇張運用得巧妙，詩人強烈的感嘆之意要讓學生體會。”“誇張”自是很明顯的。但是“比喻”還是“對比”卻讓我和我的學生產生了疑問。
說它是“比喻”吧，有理由，因為情意本是不可丈量的抽象概念。那麼，如何讓讀者深切感受詩人與友人汪倫間的情意呢?詩人非常巧妙地用桃花潭水來作比喻，“情意”和“桃花潭水”都具有“深”這個共同特點，這樣用比喻就把抽象概念轉化為可感知的事物，更易讓人理解接受。
說它是“對比”，也有理由，因為“不及”是比不上，達不到的意思。用桃花潭水的深與送別情深相對比，結果更突出了送別情深。這樣分析沒有什麼不妥之處吧?
我查詢資料，還是認為“對比”更恰當一些。這是“對比”中的一種“差比”，用“不及”關聯詞語表示差比，強調後者“送別情深”程度上比前者“桃花潭水的深”更深一層。
19樓：匿名使用者
桃花潭水深千尺：這句詩運用了誇張的修辭手法。 不及汪倫送我情：這句詩運用了對比的修辭手法。
贈汪倫的後兩句詩運用了什麼修辭手法
20樓：116貝貝愛
襯托的修辭手法。後兩句先用“深千尺”讚美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉，用襯托的修辭手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，生動形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。
《贈汪倫》
【作者】李白 【朝代】唐
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
白話釋義：
我正乘上小船，剛要解纜出發，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲。 看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。
寫作背景：
此詩約為唐玄宗天寶十四載（755年）李白自秋浦往遊涇縣（今屬安徽）桃花潭時所作。汪倫是李白的友人。歷代出版的《李白集》、《唐詩三百首》、《全唐詩》註解，都認定汪倫是李白遊歷涇縣時遇到的一個普通村民，這個觀點一直延續至今，今人安徽學者汪光澤和李子龍先後研讀了涇縣《汪氏宗譜》、《汪漸公譜》、《汪氏續修支譜》，確知“汪倫又名鳳林，為唐時知名士”，為汪華五世孫，與李白、王維等人關係很好，經常以詩文往來贈答。
開元天寶年間，汪倫為涇縣令，李白“往候之，款洽不忍別”（詳見《李白學刊》第二輯李子龍《關於汪倫其人》）。後汪倫任滿辭官，居涇縣之桃花潭。按此詩或為汪倫已閒居桃花潭時，李白來訪所作。
宋本《李太白文集》題下注：“白遊涇縣桃花潭，村人汪倫常醞美酒以待白。倫之裔孫至今寶其詩。
”清代袁枚《隨園詩話補遺》記載：唐時汪倫者，涇川豪士也，聞李白將至，修書迎之，詭雲：“先生好遊乎？
此地有十里桃花，先生好飲乎？此地有萬家酒店。”李欣然至。
乃告雲：“‘桃花’者，潭水名也，並無桃花；‘萬家’者，店主人姓萬也，並無萬家酒店。”李大笑，款留數日，贈名馬八匹，官錦十端，而親送之。
李感其意，作《桃花潭》絕句一首。
文章賞析：
詩的前半是敘事，描寫的是送別的場面。起句先寫離去者，展示了李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。“乘舟”表明是循水道。
“將欲行”表明是在輕舟待發之時。次句繼寫送行者。此句不像首句那樣直敘，而用了曲筆，只說聽見“踏歌聲”。
一群村人踏地為節拍，邊走邊唱前來送行了。這似出乎李白的意料，所以說“忽聞”而不用“遙聞”。這句詩雖說得比較含蓄，只聞其聲，不見其人，但人已呼之欲出。
汪倫的到來，確實是不期而至的。人未到而聲先聞。這樣的送別，側面表現出李白和汪倫這兩位朋友同是不拘俗禮、快樂自由的人。
21樓：沐雨蕭蕭
《贈汪倫》的後兩句詩：
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.
運用了：誇張和比喻的修辭手法。
桃花潭水深千尺。是：誇張，
不及汪倫送我情.是：比喻。
22樓：匿名使用者
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”比喻是顯而易見的，但不凡有誇張之修飾，用桃花潭水之深比喻汪倫送我之情，用不及二字把送我之情推向高度、深層。（誇張的出現）
《贈汪倫》這首詩的後兩句用了幾種的方法,表現了什麼.
23樓：樂為人師
《贈汪倫》這首詩的後兩句用了（e68a8462616964757a686964616f31333337626133比喻和誇張）的修辭手法,表現了（李白對汪倫這個普通村民的深情厚誼。）
原文：《贈汪倫》
唐 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
註釋：踏歌：民間的一種唱歌形式，一邊唱歌一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。
桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里。《一統志》謂其深不可測。
深千尺：人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運用了誇張的手法（潭深千尺不是實有其事）寫深情厚誼，十分動人。
不及：不如。
汪倫：李白的朋友。李白遊涇（jīng）縣（在今安徽省）桃花潭時，附近賈村的汪倫經常用自己釀的美酒款待李白，兩人便由此結下深厚的友誼。
譯文：李白坐上小船剛剛要離開，忽然聽到岸上傳來告別的歌聲。
即使桃花潭水有一千尺那麼深，也不及汪倫送別我的一片情深。
賞析：詩的前半是敘事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。
起句“乘舟”表明是循水道。“將欲行”表明是在輕舟待發之時。這句使讀者彷彿見到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。
“忽聞岸上踏歌聲”，接下來就寫送行者。次句卻不像首句那樣直敘，而用了曲筆，只說聽見歌聲。一群村人踏地為節拍，邊走邊唱前來送行了。
這似出乎李白的意料，所以說“忽聞”而不用“遙聞”。這句詩雖說得比較含蓄，只聞其聲，不見其人，但人已呼之欲出。汪倫的到來，確實是不期而至的。
人未到而聲先聞。這樣的送別，側面表現出李白和汪倫這兩位朋友同是不拘俗禮、快樂自由的人。
詩的後半是抒情。第三句遙接起句，進一步說明放船地點在桃花潭。“深千尺”既描繪了潭的特點，又為結句預伏一筆。
桃花潭水是那樣地深湛，更觸動了離人的情懷，難忘汪倫的深情厚意，水深情深自然地聯絡起來。結句迸出“不及汪倫送我情”，以比物手法形象性地表達了真摯純潔的深情。潭水已“深千尺”，那麼汪倫送李白的情誼必定更深，此句耐人尋味。
這裡妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而採用比物手法，變無形的情誼為生動的形象，空靈而有餘味，自然而又情真。詩人很感動，所以用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩行詩來極力讚美汪倫對詩人的敬佩和喜愛，也表達了李白對汪倫的深厚情誼。
作者簡介：
李白（701～762），字太白，號青蓮居士。是屈原之後最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫並稱“大李杜”。
其詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善於描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想像豐富，語言流**然，音律和諧多變，善於從民間文藝和神話傳說中吸取營養和素材，構成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達盛唐詩歌藝術的巔峰。存世詩文千餘篇，有《李太白集》30卷。
《贈汪倫》的後兩句表達了詩人的情感
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