1樓：瓶邪王道
這五種生物分別是水熊蟲 ，蝌蚪蝦，恐龍鰻，龍魚，和一種類似鯊魚的動物。
水熊蟲由於步伐移動與熊相像得名，它最早是在2023年乙個德國動物學家約翰所發現。2023年由義大利學者斯巴蘭扎尼進行了命名和詳細的描述。根據化石表明，水熊蟲至今已有五億多年。
蝌蚪蝦存活了兩億多年，又叫為鱟蟲，曾在恐龍時代生活，鱟蟲的背部呈橢圓形，腹部又細又長， 身體十分柔軟靈活。
恐龍鰻有爬蟲般的外表，和鋸齒狀的背脊。它的名字是由於它的外表讓人聯想到恐龍。它們並不是鰻的一種，而是多鰭魚目家族的一員。
多鰭魚生活在白堊紀時代，因為它們會被認為跟恐龍有瓜葛。現在雖然被當成觀賞魚來售賣，它會嘗試逃離魚缸，它的**有保持水分的作用，所以它即使離開了水，也可以存活許久。
龍魚則比較常見，它出現在侏羅紀時代。如今，它們被發現生長於亞馬遜河流域、非洲的部分地區、亞洲和澳洲。它們被作為觀賞魚類，但是它們異常貪婪和兇猛，捕食小型動物， 包括鳥類和蝙蝠。
在中國因為其外貌被稱為「金龍魚」，被看成是幸運的徵兆。最後一種瀕危動物出現於白堊紀時代，即可存活在海水裡，也可存活在江河裡甚至是田間小溪長約7公尺，看起來很像是鯊魚。五種至今存活的史前生物，就是它們。
2樓：路漫漫
這五種分別是水熊蟲、蝌蚪蝦、被叫做「恐龍鰻」的非洲的魚類、類似於鯊魚的生物、龍魚。
3樓：
水熊蟲、蝌蚪蝦、恐龍鰻、鋸鰩和龍魚，這五種生物能至今存活也是因為他們生存本領比較強，也未有人類干擾。
4樓：風越吹越大
他們分別是：蝌蚪蝦、塞內加爾多鰭魚、美麗硬僕骨舌魚、鋸鰩、水熊蟲，它們都是至今存活的史前生物，其中水熊蟲更是地球上已知生命力最強的生物。
5樓：麼爾容
它們分別是：水熊蟲、蝌蚪蝦、恐龍鰻、鋸鰩和龍魚，其中水熊蟲是地球上已知生命力最強的生物，在深海、高山都能生存，甚至還能忍受真空環境。
6樓：
它們分別是：水熊蟲、蝌蚪蝦、恐龍鰻、鋸鰩和龍魚，它們都是億萬年前的史前物種。
7樓：lllljy金魚
水熊蟲、蝌蚪蝦、恐龍鰻、鋸鰩、龍魚。它們擁有頑強的生命力，所以被稱為不死生物。
8樓：
中國小鯢、桃花水母、白鱘、琉球兔、巨骨舌魚。這些生物在這個世界上存活了超過一億年。
9樓：
這五種生物分別是水熊蟲、蝌蚪蝦、恐龍鰻、鋸鰩和龍魚。像它們中的蝌蚪蝦已經生存了2億多年了，現在的小蝦公尺有點相似，義烏市成橢圓形的，彷彿揹著乙個龜殼，腹部極其細長，並且非常柔軟，靠一彈一縮來進行前進。這些生物的生命力都十分頑強。
10樓：11的曼曼最可愛
不死生物，大都生活在水中，其中就有水熊蟲、蝌蚪蝦、恐龍鰻、鋸鰩和龍魚等等這些生物，但不僅僅只有這些生物還有許多任然沒有被發現的生物，等待去我們發現。
11樓：插秧小伙
水熊蟲、蝌蚪蝦、恐龍鰻、鋸鰩、龍魚。
這些稀奇古怪的生物，生命力極強，是打不死的小強。
生物學是什麼！
12樓：月似當時
生物學是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的科學，是自然科學的乙個部分。
研究生物分類的方法和原理的生物學分支。分類就是遵循分類學原理和方法，對生物的各種類群進行命名和等級劃分。
瑞典生物學家林奈將生物命名後，而後的生物學家才用域（domain）、界（kingdom）、門（ phylum）、綱（class）、目（order）、科（family）、屬（genus）、種（species）加以分類。
最上層的界，由懷塔克所提出的五界，比較多人接受；分別為原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界以及動物界。 從最上層的「界」開始到「種」，愈往下層則被歸屬的生物之間特徵愈相近。共有七大類，分別是：
界門綱目科屬種。
擴充套件資料
生物在地球歷史中有著40億年左右的發展進化歷程。大約有1500萬種生物已經絕滅，它們的一些遺骸儲存在地層中形成化石。
古生物學專門通過化石研究地質歷史中的生物，早期古生物學多偏重於對化石的分類和描述，來生物學領域的各個分支學科被引入古生物學，相繼產生古生態學、古生物地理學支學科。有人建議，以廣義的古生物生物學代替原來限於對化石進行分類描述的古生物學。
生物的類群是如此的繁多，需要乙個專門的學科來研究類群的劃分，這個學科就是分類學。林奈時期的分類以物種不變論為指導思想，只是根據某幾個鑑別特徵來劃分門類，習稱人為分類。
現代的分類是以演化論為指導思想，根據物種在進化上的親疏遠近進行分類，通稱自然分類。現代分類學不僅進行形態結構的比較，而且吸收生物化學及分子生物學的成就，進行分子層次的比較，從而更深刻揭示生物在進化中的相互關係。
生物學中有很多分支學科是按照生命運動所具有的屬性、特徵或者生命過程來劃分的。
13樓：商務
生物-具有動能的生命體,
也是乙個物體的集合,而個體生物指的是生物體。
滿意請採納~！
14樓：塞來福官嫻
最簡單的答案是：生物學是研究生命現象和生物活動規律的科學。具體地說，生物學是研究生物（包括植物，動物，微生物等）的結構，功能，發生和發展以及生物與生物之間的相互關係，生物與環境之間的關係的科學。
生物學包括了很多方面的應有，但是中心思想是生物，也就是說，他是基於對有生命個體的研究已經有生命個體與無生命環境的一種**。目前一直的生物學分類非常之廣，而且有進一步加大的趨勢。
15樓：石竹敖碧
生物學是西洋字biology或biologie的譯名，bio是「生」的意思，logy是學問，合
起來意思是研究有生命的東西的學科。要合科學地說明無生物和生物的分別究竟在**
不是容易的事情，但哪些是有生命的東西，哪些又是無生命的，我們卻知道的。草木蟲
魚都是生活的，它們都是生物學研究中的目物。
是的，照正規的意思講，生物學包括兩個分支的科學，即植物學和動物學，這裡也
作這意思用。但有時候，偶然也用以指動物學一方面的研究。例如有些目錄上，講過蜂
類、跳蚤等的書列在生物學項下，講植物的不加入，卻歸入另一類。許多流行的意見也
以為生物學是研究動物方面的問題的。有時候，稱研究植物或動物的形態、解剖、生理
等學科為植物學或動物學，稱研究變異、進化、遺傳、生長、衰老等稍帶理論的即哲學
的性質的問題為生物學。這也是真的，研究這等問題時，往往不能蒐集一方面的事實便
算滿足，常常須動物及植物二方面兼顧的。
16樓：璐伊芳
生物學是研究生命現象和生命活動規律的一門科學
17樓：老鼠老大大
生物很容易學
高考分數很容易拿到
生物科學和生物學的區別是什麼？
18樓：可愛冷漠的海豹
生物本專業的我簡單講解一下兩者的區別
大家對生物肯定是不陌生，對生物專業也是耳熟能詳，但是大家對生物科學和生物學有一種莫名的誤解。
就像每次別人問你學的什麼專業，一聽是生物科學（生命科學）就感覺你一定對人體結構很了解，會看病。讓你給他們看看自己的病歷單有沒有什麼異常……每每到這都有種自己真是對不住大家的期望，連這都沒學會。其實生物是一大類生物各專業的統稱，而生物科學和生物學也屬於生物，但並不一樣。
首先，我們從二者的命名就能看出差異。生物科學，著重的是後面的科學二字，也就是培養學生的科學實驗能力。在於技術。
生物科學專業包括了生物科學和生物技術兩個專業方向，這些專業學科主要培養學生學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識。就是朔造學生的科學素養。簡而言之就是更高階一點，在生物各個生命系統層次（分子，細胞，器官，組織等）上進行研究。
而生物學是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的科學。就是在生物發展的規律上探索自然界生物的發展規律的一類學科。
再者就研究的物件。舉個例子來說就是：生物科學的專家在研究某個生物某個蛋白的分子機理。
而學習生物學的專家在研究某個動物的種**展特徵和規律。乙個著重於在研究的基礎上研發，而乙個更注重對該物件的研究了解。
就畢業後就業方向來說。學習生物科學的畢業生，在畢業後對口的專業是各生物公司技術研發，而生物學的學生很多都是去了某某生物研究保護中心。
很多專業命名雖然只差乙個字，但是方向和著重點卻是完全不一樣的。所以在我們選擇考慮的同時，一定要想清楚，搞明白再進行下一步。
或許我的講解，你們還是不甚清楚，但還是希望對大家有一點幫助。謝謝
19樓：大垚
山大生物小碩來回答一下這個問題吧。
生物學
和生物科學
的區別在於學科和科學的不同。生物學是一門學科，就像我們從初中開始學的生物一樣，它是乙個知識的總結。包括了各式各樣的生物學的知識，但是多為理論，它涵蓋了生物中的各種各樣的知識。
生物科學不同於生物學的地方在於科學二字。科學是用於去創造價值的，不再僅僅侷限於理論，而是應用到實踐中去。生物科學也是乙個廣泛的概念，可以這麼理解，生物科學就是把生物學課本中的知識拿出來去應用。
生物科學從廣義上來看，包含了對一切生命物質的研究。
如果分類的話，可以有動物學，植物學，微生物學，病毒學。也就是研究動物中的科學，研究植物中的科學，研究微生物中的科學，研究病毒中的科學。再細分的話比如動物學中有動物醫學，遺傳學，植物中有細胞生物學，作物學，微生物學中的發酵工程等，生物科學可以分為很多種，它們的知識總和就是生物學，它們的應用過程便是生物科學。
其實換句話說，生物學和生物科學就像是政委和司令的關係，乙個是思想教育，乙個是實踐打仗。
生物科學其實是一門很有意思的科學，它揭示了生物的變化歷程和變化規律，並且通過研究這些規律人們可以去改造和利用這些生物規律從而實現一些價值。比如改造病毒基因可以治病，改造微生物基因可以產藥，改造植物基因可以獲得高產植株，利用細胞培養可以獲得轉殖動物。這都是生物科學帶給世界的驚喜。
希望您能在生物領域有所建樹，也希望我的回答可以幫助到您，謝邀！
20樓：施拉姆
生物學是研究生命現象和生命活動規律的一門科學。理學，偏向研究基礎理論。生物學是六大自然科學學科之一，研究生物體各種生理活動規律和奧秘。
生物科學包含了生物科學和生物技術兩個專業方向。偏向利用生物進行生產製造，比如基因改造工程菌進行發酵生產。研究用來指導實踐的理論和技術，比如生物分離技術。
首先，考慮到國內高校專業設定靈活度比較高的背景，建議在填報志願的時候多了解一下該院校的專業開設了哪些課程，或者是聯絡學校主要的研究方向。根據我的了解，很多學校的這兩個專業都會開設相同的課程例如動物學，植物學，生物化學，分子生物學，遺傳學等內容，這些構成了專業基礎課的主要內容。除此之外，還會開設一定的更為深入和小方向的專業課，這些專業課的內容構成了今後主要的學習內容。
其次，是專業內容的學習，個人認為本科階段兩個專業沒有太大的區別，有機會還是應該度研究生更進一步學習。例如生物科學中的生物技術方向也會招收計算機方向的研究生，很多大牛的team裡面也會有一些其他領域的同學一起工作。本科學習更多像是一種通識教育，與其糾結於字面含義不如認真努力學習專業知識。
大學期間應該博覽群書，在充分研究專業方向基礎上選擇最適合自己的而不是糾結於字面的含義。
最後，希望你可以選擇到自己最喜歡的方向。
山海經》有多少不死生物
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生物的種內關係包括密度效應 動植物性行為 植物的性別系統和動物的婚配制度 領域行為 社會等級 通訊行為以及利他行為等。還包括種內互助和種內鬥爭。種間關係包括競爭 捕食 寄生和偏害四種。生物與環境之間的關係非常密切。一方面，生物的生命活動依靠環境得到物質和能量，得到資訊和棲所，生物離不開環境 另一方面...
下面是日常生活中常見的五種生物，請結合所學的生物學知識回答下
1 如圖，從分類角度看，a屬於苔蘚植物，不結種子，屬於孢子植物 b向日葵，屬於種子植物中的被子植物 c蜜蜂的體內無脊柱，屬於無脊椎動物 de的體內有脊柱，屬於脊椎動物 2 從形態結構上看，a苔蘚植物與b被子植物相比較，a苔蘚植物的植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內沒有導管，葉內沒有葉脈，...