1樓：衝鋒號
教授和研究員是乙個等級的職稱，在具體的考核上有一些區別。博導不是職稱，博導只是說明這個人可以帶博士生而已。就如碩導一樣，某些學校的有些講師是可以做碩導的，只要他手頭有專案；而有些學校的教授都不能做碩導，因為他們學校沒有碩士點。
清華和其他學校的教授，職稱沒有區別，都是教授。但是教授也分等級，院士級別的教授是一級，普通的教授可能是**。
教授，博士，研究員，是同級別的嗎？
2樓：桃樂絲的小皮鞋
您好這是兩個不同的概念，博士是學歷，教授和研究員是職稱
高等院校裡的教授和研究員是同一級別的，只是對教授要求教學，對研究員沒有。兩個職稱屬於不同的系列而已，研究員偏重於科研。研究員若有教學成果也可以轉為教授的。
根據中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員職稱系列包括研究實習員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。
教授等不等於博導啊？二者有什麼區別？
3樓：雲白山
教授是老師的一種職稱，多指在大學或社群學院中執教的資深教師與研究員，教授為大學教師職稱的最高端別。
博導，即博士研究生導師，是乙個中國特有的職稱，在高教系統(大學、研究院所)中承擔對博士研究生的培養作用。
一般博導均已取得教授(研究員)頭銜，隨著改革，部分重點院校部分領域優秀的副教授也已經被授予博導的資格。
二者的區別是教授不一定是博導，博導一定是教授。
4樓：匿名使用者
教授是一種職業，多指在大學或社群學院中執教的資深教師與研究員，教授為大學教師職務的最高端別。
博導，即博士研究生導師，是乙個中國特有的職稱，在高教系統（大學、研究院所）中承擔對博士研究生的培養作用。一般博導均已取得教授（研究員）頭銜，隨著改革，部分重點院校部分領域優秀的副教授也已經被授予博導的資格。
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所以教授不一定是博導，博導一定是教授。
5樓：匿名使用者
教授是高校教師的職稱，博導是工作的一種，代表一定的資格。一般博導都應該是教授，但教授不一定是博導。
請問研究員職稱和教授是平級的嗎？
6樓：丙尋綠
研究員和教授是差不多的。只不過教授一般在高校，而研究員在研究所，兩者平級。研究所沒有本科生，所以研究員不用給本科生上課；而教授有的給本科生上課，有的只給研究生上課
研究員科學研究機關中的高階研究人員，相當於教授；
副研究員相當於副教授。
在中科院都用研究員的職稱而不用教授。
教授可以兼做研究員，但是研究員不一定是教授！教授可以給學生上課但是研究員好象沒有聽說有授課的啊！
研究員和教授是乙個級別的麼？
7樓：暴走少女
高等院校裡的教授和研究員是同一級別的，只是對教授要求教學，對研究員沒有。兩個職稱屬於不同的系列而已，研究員偏重於科研。研究員若有教學成果也可以轉為教授的。
根據中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員職稱系列包括研究實習員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。
8樓：
教授： 解釋1：是一種職業，多指在大學或社群學院中執教的資深教師與研究員。
教授為大學教師職務的最高端別。解釋2：教授原指傳授知識、講課授業，後成為學官名。
漢唐以後各級學校均設教授，主管學校課試具體事務。專家：指具備專業技能，並依賴此類技能為生的職業人士。
專因專業人士通常需要通過具有一定水平的資質印證，使人們願意向其諮詢，尤其在城市規劃、建築設計、公共事務、食物生產、醫療保健、財務管理、風險投資、集團經營、公升學深造等方面。所以，他們的側重點不一樣，教授側重於學校教學任務，而專家往往側重於社會謀生，而且教授與專家研究的領域各有側重，專家研究的領域相對來說要狹隘一些，但專家在某些領域研究地往往又比教授研究得更深入更全面。有些教授可能也是專家，某些專家也可能獲得教授的職稱。
因此，不能說誰的級別更高誰的級別更低。
博士生導師大還是教授大
9樓：不是苦瓜是什麼
博士生導師和教授是不同的，無法比較，博士生導師職業，教授是教師職稱。
博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。
博士生導師能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。
博士生導師有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。對年輕的教授申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位**。
教授為大學教師職稱的最高端別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。這個詞語與英文沒有關聯。
日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。
1、教授為大學教師職務的最高端別，教授只是職稱系列中的最高端（正高），並沒有行政級別的規定。但「官本位」的思想下，總是有意無意地以**做參照。比如，規定院士享受副省級醫療待遇、教授享受廳級住房標準等。
2、博士生導師簡稱博導，一般是本學科、專業的學術帶頭人，是本學科內學術造詣深、學術水平領先的教授、研究員或者相當專業技術職務的人員。我國自實行學位制度以來，高校一直實行嚴格的博士生指導老師選聘制度。
由於博士生導師是在教授的基礎上選聘的，很多單位為表示尊重，也給予了「博導」高於教授的特別待遇。這樣就在事實形成了在教授之上的又乙個階層――「博導」。久而久之，「博導」除了代表乙個人在學術上的造詣外，更成了一種很高的榮譽。
但博導也沒有行政級別。
10樓：阿樓愛吃肉
博士生導師由教授擔任，兩者的職位不分大小。教授上面沒有職位了，因為教授為大學教師職稱的最高端別。
博士生導師是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。
能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。
對年輕的教授（2023年以後大學畢業）申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位**。
11樓：沒什麼可說的啦
博士導師全是教授,但教授不全是博士導師.
教授現在也分級,共分4級,最高為1級,目前的規定是院士為1級教授
12樓：匿名使用者
教授和博士生導師不是同乙個系列。
教授是職稱，博士生導師是崗位。
目前中國教授分為一級教授（一般只有院士或人文社科的資深教授為一級教授）、二級教授、**教授和四級教授。副教授則分為五級副教授～七級副教授。
以前只有教授才有資格聘為博士生導師，現在有些大學放寬了，副教授也可以聘為博士生導師。
教授上面沒有職位（職稱）了，但有院士的稱謂（中國科學院院士、中國工程院院士）。
研究員和教授的區別
13樓：傲慢男人v春哥
研究員根據中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員職稱系列包括研究實習員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。
教授，多指在大學或社群學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。教授為大學教師職稱的最高端別。
中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。
研究員是乙個什麼樣的職稱？和教授、院士等有關係嗎？
14樓：匿名使用者
研究員的等級跟教授差不多，只不過是來自不同的評定系統。在評研究員之前是副研究員，就好像副教授評教授一樣。現在很多學校有的老師評研究員，有的評教授，如果評為研究員之後，再在這一領域做出非凡成就了，就可以被評為院士
15樓：弘劍
先做研究員 比如中科院理論光學研究所研究員 如果有成就了再變成院士 教授一般都是學校裡的職稱
博士生考公務員優勢大嘛,研究生和博士生考公務員有什麼區別
肯定會有不小的優勢，一般來說，考上後即使不是正科實職，也是會正科待遇，而且由於自身硬實力強，領導和同事都會高看一眼，會成為重點培養物件。加上學習的比較深入，對一些事情和現象看的會比較透徹，更容易從普通事件中總結出一些規律，從而指導以後的工作。可以說，只要下定決心認真工作，博士生的工作能力絕對十分強大...
研究生和博士生的區別
研究生包括碩士研究生 碩士生 和博士研究生 博士生 我們常說的考研究生一般是指碩士研究生，碩士研究生畢業後，可以考取博士研究生。研究生分為碩士研究生和博士研究生，一般通過研究生考試和面試後，讀碩士，碩士一般讀2 3年，最多不能超過5年 碩士之後如果還想讀博，則通過博士考試，博士研究生一般為3年。如果...
研究生和博士生，碩士生關係是什麼
研究生包括碩士生和博士生。分為碩士研究生和博士研究生。碩士和博士的區別 大學以上的學位從低到高分別是學士 即本科 碩士，博士 其中，碩士和博士統稱研究生。學歷高階 碩士學位 博士學位由 授予的高等學校和科研機構授予。高等學校畢業生，成績優良，且達到規定的學術水平者，可授予學士學位 高等學校和科研機構...