1樓：青妍知識屋
剛剛接過銅牌，拿在手裡，沉甸甸的像乙份責任，古銅泛出華夏民族固有的膚色，305道光芒彷彿來自遙遠的詩經的照耀。現在，由我代表學校對爭創省級中華詩詞教育先進單位的有關情況做乙個簡單的回顧。
眾所周知，詩詞是國粹，中國歷來重視詩教，學校則當仁不讓成為詩教的主戰場。詩是什麼？在網際網路+時代為什麼我們還需要詩？
詩評家徐敬亞認為，「詩曾經成為啟蒙者的英雄旗幟，也充當過貴族把玩的手絹兒」，我理解，詩可以是號角、匕首和投槍，也可以是醫治浮躁時代病的鎮靜劑，宅男宅女自我救贖的靈魂安慰劑。90歲高齡的葉嘉瑩在《人間詞話七講》一書中寫道：「讀詩和寫詩是生命的本能。
」的確如此，在座的有幾個「吟詩只為稻梁謀」？
2023年中國詩壇出現兩件大事：汪國真去世，余秀華走紅，他們的一來二往純屬巧合，同時也預示乙個「高大上」的詩歌勵志時代的終結，和乙個詩歌平民化時代的回歸。余秀華在一次採訪中說，「詩歌不能說是信仰，但它在很多時候幫助了我，也給了我十幾年的生命力。
詩歌陪伴了我的生活，讓我懂得，生活裡有很多幸福和不幸，你只能順其自然地活著。」我想這正是當下詩歌的價值所在。詩歌就像自由的小鳥，「小鳥雖小，可它玩的卻是整個天空。
」所以我認為，雖然詩歌不是生活的全部，但是詩歌可以讓生活充滿詩意。因而詩教恰逢其時，勢在必行。
我校中華詩詞教育先進單位的爭創工作啟動於2023年10月，當時宣城市、寧國市統一部署建立「中華詩詞之市（鄉）」，同時，中華詩詞學會積極推動各地申報中華詩詞教育先進單位。寧國中學經歷了70多年的辦學歷程，在推進素質教育之時，制定了「努力塑造人格健全，志向遠大，基礎紮實，素質全面的優秀人才」的培養目標，以及「以人為本、和諧發展；以德為首，活動育人；以實為要，質量立校」的辦學理念，而詩教活動與以上培養目標、辦學理念高度契合，學校領導也高度認同詩詞教育對中學生回歸傳統和人文素養的提公升意義非比尋常，鐘時珍校長就多次說過：「沒有高考，就沒有寧中的今天；只有高考，就沒有寧中的明天！
」做為省級示範學校，寧國中學想藉此良機趁熱打鐵開展申報爭創工作，讓中華詩詞教育更多地走進校園、走進課堂、走進活動，以提高全體學生詩詞素養和綜合素質，為他們的終生幸福奠定基礎。
後來獲悉，在寧國市與我們同時申報的有八家單位，通過層層篩選，我校終於成為唯一一家申報成功的省級中華詩詞教育先進單位。
讓全校師生棲息在詩意的校園，美好的夢想由此啟程。
俗話說得好：「千招萬招，不落實就是虛招；千條萬條，不落實等於白條。」一年以來,我校在開展詩詞教育方面組織嚴密細緻，活動豐富多彩，成果多種多樣，可以用「一二三四五六七」來加以概括。
「一」就是乙個保障，學校把詩詞教育作為一項重要工作來抓，成立了以書記為顧問、校長為組長的詩教領導小組，副組長是幾位校長，成員是各部門正職，制定詳細方案、行事曆，並且進行分工合作，下設秘書處，以確保詩詞教育有秩序、出成效。
「二」就是兩個社團，熱愛詩詞的教師成立南山詩社，黨委書記李為民擔任首任社長，目前成員9名；學生成立踏莎行古風社，成員50多人。他們是詩歌的鐵粉和骨幹，在他們的輻射引領下寧中詩歌圈子變得越來越大。
「三」就是三個陣地，課堂是詩歌教育的主陣地，不僅語文學科「課前吟一吟」，還滲透到人文學科和書法課堂教學中，南山詩社成員李宗陽老師還開設選修課——《酒風詩韻 醉美李白》講座，受到學生歡迎。教研處要求文科教師期末撰寫一篇運用詩歌進行教學的體會或教學設計，做為本學期的工作小結，並納入教研組考核中。德育活動是詩詞教育的第二陣地，如德育處、團委經常開展經典詩書讀書活動、元旦詩文誦讀比賽、端午節讀詩寫詩（詞）徵文、中秋（國慶）賞月吟詩等活動。
校報《南山風》（開闢「詩詞天地」專版）、校刊《晶晶》是詩詞教育的第三個陣地，編髮師生詩詞作品，營造濃厚的詩意校園氛圍。
「四」就是四個維度，活動按照讀詩（課前吟一吟、誦讀比賽）、賞詩（qq群「每週一詩」）、用詩（五四愛國詩詞書法比賽）、寫詩（三行詩、敬亭山杯和安迪杯徵文比賽）四個不同維度來設計，完成詩教的育人目標。
「五」就是五項常規，圍繞詩教主要開展五個方面的活動，包括詩歌誦讀比賽、詩歌創作徵文、詩歌研討交流（如開展李為民詩詞鑑賞會）、采風（青龍雙林行）、編印出版作品。
「六」就是六個結合，即將詩詞教育與中華優秀傳統文化教育相結合，與課堂教學相結合，與書法教育、校園文化建設相結合，與課程改革相結合，與德育實踐活動相結合，與教師培訓相結合，培養教師的「書香氣質」。
「七」就是七種成果，一年多以來，寧國中學詩詞教育取得豐碩的成果：1、在誦讀比賽方面，寧中學生代表隊《甲午》榮獲宣城市第四屆中華詩文誦讀一等獎；2、在詩歌創作參賽中，學生參加宣城市「敬亭山杯」、寧國市「安迪杯」詩歌徵文評比大面積獲獎；3、在宣城市詩詞書法比賽中，我校有6人榮獲一二三等獎；4、寧中師生詩歌作品集——《南山集》已進入排印階段，不久將面世； 5、南山詩社影響不斷擴大，得到宣城市《詩詞之市》攝製組的高度評價，他們認為南山詩社「單位詩社，一枝獨秀」；目前詩社成員在全國、省內詩刊和《今日寧國》、《三津吟苑》發表大量作品；寧國中學黨委書記、南山詩社社長李為民出版個人作品集——《小溪口感懷》，其中收錄詩詞六十餘首；6、詩歌選修課不斷充實、完善，《走進詩苑》校本教材將修訂再版；7、「每週一詩」進校園，qq群裡詩意濃，在詩社成員張立人、廖貴健等老師的帶動下，老師們經常以詩唱和，蔚然成風。
以上是我校爭創省級詩教先進單位的工作匯報。
同志們，詩友們：最後，我想借用汪國真的話，表達我們執著詩教的決心和意志，「既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。」借用《南山集》序言裡的話，與寧國市詩詞學會各位詩友共勉，「我寧城山水，自得江南神韻，典雅巧緻，這一方水土，養育了太多充滿靈性的生命，當這些生命個體與寧城風光交融在一起時，請擁抱自然，擁抱詩歌吧……」「常懷詩心人不老」，讓我們一起騰蛟起鳳，揮灑熱血，寫下寧國大地上最新最美的的詩篇。
2樓：匿名使用者
夢想責任都擔當。 華夏男兒個自強。 任做中華好男兒。
3樓：陳紫煠
夢想無限心飛揚
付之行動為嘗志
男兒雄心應擔心
不負今生豪邁志
配和演講夢想與擔當的輕**
初中作文，以夢想想與擔當為話題的作文，怎麼寫
4樓：匿名使用者
如果問：「未來與現在哪乙個更重要
62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333339663436？」 也許很難回答。現世，是乙份「先天下之憂而憂」的責任與擔當；而未來，是乙份「會當凌絕頂，一覽眾山小」的夢想與追尋。
責任與夢想，擔當與追尋，也許能夠找到和諧的平衡點，擔今日之責任，追明日之夢想。
可曾記得，十九世紀末二十世紀初的華夏大地，有這樣一群人，他們胸懷報國之志，他們渴求自由與民主，他們想用自己的力量解救中國。然而，他們在追求自己人生理想同時，擔當起了改變中國的重任，他們的目光在當下，也在未來。從公車上書到百日維新，從黃花崗起義到武昌起義，他們一次次站起又倒下，他們憂國憂民又心懷未來，他們是戊戌六君子，他們是黃花崗烈士，他們是無數生活在那個年代的進步人士、革命黨人。
在他們身上，現世的憂民與未來的理想得到了恰好的融合。看看他們，是否還覺得憐憫弱者和開拓創新是不可結合的？看看他們，是否真正感覺到責任與追尋的力量？
可曾見過，二十一世紀的青少年同樣有著心繫未來的夢想和發展世界的擔當？自二十世紀末開始，世界上多了乙份來自青少年的聲音，來自模擬聯合國的聲音。在北美，在亞洲，在世界各個地方，無數青少年關於世界和平與安全、貧窮與發展提出自己的倡議，發表自己的觀點，構建自己夢想的世界。
每年，有許許多多的模聯會議在召開，有許許多多的模聯人身著正裝在演說，他們討論著非洲地區貧困的解決方案，他們爭議著未來石油資源的分配問題，他們心懷世界，他們帶著新青年的擔當與責任全情投入。也許，這些只是模擬，但這些絕對不只是一場模擬，他們，未來世界的主導者，正用自己的視角觀察世界，用自己的力量改變世界。他們關注現在，他們也代表未來。
關注當下、憐憫弱者的人文精神，是這個時代不可缺少的。正是因為無數人懷著這樣的人文精神，我們才會感受到這世間的溫暖。柴靜，央視的乙個普通主持人，她曾出現在非典的第一線，驚心動魄的現場氣氛，身著防護服的瘦弱身影和蒼白的面孔給人留下的深刻的印象，她一次次把最有力的信心帶給觀眾；她曾參與礦難的真相調查，揭露乙個個欲蓋彌彰的謊言；她作為一名普通的新聞工作者，她關心的就是社會的真實，她所報道的也是世間的真情，透過她的視角，我們看到的是社會真實的真善美，分辨的是真實的假惡醜。
「真正的歌者，可以聽到人心底的沉默」，作為一名新聞工作者，柴靜關注著當下，卻帶給人們最大的心靈震撼。這，便是人文的力量。
關注未來、開拓創新的科學精神，又怎是可以缺少的？「我夢見我種的水稻長得像高梁那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生公尺那麼大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。」這，便是袁隆平的夢想。
他是雜交水稻之父，豐富的想象、敏銳的直覺和大膽的創造精神讓他的研究最終獲得了成功。滿載著袁隆平的夢想與希望，雜交水稻在中國和世界的大地上播種和收穫，創造著乙個個神話般的奇蹟。關注未來，讓他把幫助其他國家發展雜交稻當作為人類謀幸福的崇高事業，開拓創新，讓他提出了「雜交水稻育種的戰略設想」並最終成功。
這，便是科學精神的力量。
在當代，人文精神和科學精神都是不可缺少的，有無數人在為現世的人文而努力，有無數人為世間的真情所感動；也有無數人在為未來的美好世界而實踐著自己的夢想。夢想，與擔當，就是我們所生活的世界。
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