1樓：驀然回首共此時
語文作文要第一人稱寫中間出現，第三人稱並不算跑題，只要主要敘述的過程是以第一人稱寫的就可以。
我想問問作文是以第一人稱去寫還是第三人稱去寫？要解釋下噢 20
2樓：墨梵宸
1，題目問你的看法而不是『他』的看法
2，寫作文一般或者說大多情況下以第一人稱我來描述，除非你寫故事？
3樓：wawzj水瓶
第三人稱，因為第一人稱是用的我，，，，
4樓：匿名使用者
第三人稱 更客觀
中考作文可以以第三人稱寫嗎
5樓：匿名使用者
為了保險起見，最好不要用第三人稱寫，不過要有高超的寫作技巧，中考作文中，編作文是要扣分的，中考作文需要富有真情實感，從自己出發，這篇作文出題十分新穎，做題要認真謹慎，謝謝，望採納~
6樓：布比
不可以自編一些人物寫乙個故事.這種作文不會跑題嗎
7樓：匿名使用者
對於這個題目可以編自己的事，只能用第一人稱寫，因為標題都說是你自己的美麗。
但是考試的時候還是要看清前面的要求和題乾來寫。希望對你有幫助
8樓：我的單翼我做主
這個可以用第三人稱吧，你用第三人稱千萬別跑題，不會
9樓：同手同腳的路上
可以。不過需要有很好的水平，寫得好就很好，寫的不好，就容易跑題了
10樓：星光月の初陽
那麼文體應該就變成**了吧 可以是可以 那就要看你的功力了 如果記敘寫的很好的話可以嘗試 不過有一定的危險性
第一人稱和第三人稱寫作有什麼區別
11樓：和貓貓醬一起看劇吃瓜
第一人稱：以單線的單元劇為主；第三人稱：以多線的劇情流為主。
2.第一人稱：以解謎為期待感 ； 第三人稱：以事件矛盾為期待感。
3.第一人稱：以渲染氛圍來增進代入感；第三人稱：以襯托和布局來增加代入感
4.第一人稱：單線劇情，能營造出的衝突感有限，讀者期待感較弱，一放下來就容易棄文；第三人稱：
劇情連貫性強，可營造出的衝突感無限，但高潮處理不好容易崩文，情節過於複雜後，容易讓讀者遺忘前面情節。
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寫作方法
1）確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反覆思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
3）言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4）詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
5）要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。
6）渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。
12樓：涼念若櫻花妖嬈
首先說他們各有千秋 第一人稱 優點：可以將主角的內心活動栩栩如生的反映出來，從主角的眼光看世界，主角的那種或者委屈或者曖昧或者自信的情感都能夠很清楚明了的反應出來。讀者也很容易接收到作者要表達的資訊。
缺點第乙個就是其他人內心活動無法得知。如果作者功力差點，沒有伏筆或者側面描寫，那很有可能會造成看不懂或者行文亂套的情況。
而且第一人稱的致命傷就是容易上帝視角瑪麗蘇，很容易寫出雷人的文來。例如：「我淡淡的移開我的眼睛，裝作什麼也不知道，輕輕地說：這其實也沒什麼了不起。」就顯得很雷。
第三人稱 優點：每件事情每個人都可以交待的很客觀，從乙個客觀的角度看世間，不會有所偏頗，主角或者個人的想法就不是那麼明顯的凸現出來。也不會影響讀者的判斷力。
缺點：就是容易寫成流水賬，一些情感活動和矛盾的衝突不能很好的表現出來。但是這點可以寫番外裡，這就是所謂的「正文不夠，番外補」。
綜上，第一人稱和第三人稱都有受眾群，關鍵還是看作者的發揮。但是我覺得初學寫**的人來說，還是用第三人稱。至少你可以把這個故事明明白白的表達出來。
13樓：飛翔
第一人稱和第三人稱敘述各有哪些優點和侷限 第一人稱是一種直接表達的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。它的優點是能使讀者產生一種真實、親切的感覺；從作者方面來說，它更便於直接表達作者自己的思想感情。/如《我的老師》記的是真人真事，通過第一人稱的手法，很自然地流露出作者對蔡芸芝先生「慈愛」「公平」之心的敬仰。
《故鄉》是**，文中的迅哥兒（「我」）有作者的影子，文章通過第一人稱手法，通過「我」的所見所聞，深刻反映了舊中國農村的衰敗和蕭條，表達了自己對新生活的渴望。由於採用第一人稱，給人的感覺是真實、親切的，因而也為作者直接表達（或宣洩或流露）感情提供了方便。但它也有侷限性，即所寫的內容不能超過「我」耳聞目睹的範圍，所以不便於廣闊地反映現實生活。
第三人稱寫法的優點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容。有比較廣闊的活動範圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來情節，而沒有第一人稱寫法所受的限制。/如《誰是最可愛的人》採用第三人稱寫法，自由、靈活地選取三個典型事例來表現志願軍戰士是最可愛的人。
這三個事例從不同側面集中表現了志願軍戰士最本質的思想感情。「鬆骨峰戰鬥」——對敵人的恨，體現出革命英雄主義精神；「火中救小孩」——對朝鮮人民的愛，體現了國際主義精神；「防空洞談話」——高尚的苦樂觀，體現了愛國主義精神。三個典型事例，有集體的，有個人的，有戰鬥場面，有戰地日常生活。
正是由於採用第三人稱寫法，作者才能這樣全方位地表現主題。但是，第三人稱也有侷限性，它不如第一人稱那樣使讀者感到親切。為了彌補第三人稱敘述的不足，有些作者便發揮文章中人物對話或獨白的作用，通過他們的口，講出他們親身經歷的事或心理活動等。
如《誰是最可愛的人》裡防空洞中戰士的對話，就很真實地展示了戰士的內心世界，讓人有親切感。 至於第一人稱與第三人稱在一篇文章中交替使用，則要注意交待清楚，要用過渡的語句提醒讀者。如《勇氣》一文第一段末尾說，「給我說了下面乙個故事」，引起用第三人稱敘述故事；故事講完後，用一句話承接，「我被這真實的故事裡的兩位主角迷住了」，回到開頭，文章銜接自然、清楚，人物轉換得明白。
否則，情節脈絡可能紊亂，致使讀者找不到頭緒。
14樓：小紅愛看書
第一人稱寫作有侷限性。比如你不可以寫別人的心理活動什麼的。而且對「我」的一些動作語言外貌等的描寫也有侷限性。
第三人稱就沒這個問題。
15樓：小城的歌
第一人稱更具親切感和可信度，心理活動的描寫會比較多。第一人稱是從「我」的角度，第三人稱則是從旁觀者的角度。個人理解。
16樓：哦摩西螻蟻
視角不同，讀起來感受不同
17樓：匿名使用者
第一人稱以我的口吻寫，比如我看見了一棵樹。第三人稱以他的為主，比如他不愛我了，他………
小學六年級看圖作文，認真看看要求，應該以第一人稱還是第三人稱寫呢？還是都可以，
考試時候作文要是想取得高分，用第一人稱還是第二人稱，第三人稱好呢、?
18樓：匿名使用者
這樣的題目難回答，因為難以合提問者的胃口。但我是教高中語文的，還是比較有經驗。所以提點建議吧。
一般來說，記敘文採用第一人稱，顯得真實可信；第二人稱顯得像面對面交談，親切；第三人稱顯得客觀。具體要跟自己文章內容來看。
取得高分，要有比較深的語文功底，不是單純一點技巧或者說花架子就行的。網上能找到很多這類技巧，說的都有道理，但是關鍵還是語文的功底。
另外，什麼顏色的筆無所謂，關鍵要字型工整，捲麵整潔。這會增加閱卷老師的印象分！
19樓：夏蕁纖羽
嗯哼，以我的經驗呢，初中作文一般寫記敘文，所以盡量用第一/二人稱而高中則大都寫議**，所以用第三人稱。個人理解
英語作文是第三人稱如果我寫成第一人稱扣分嗎？
20樓：英語君
這個是會扣分的，而且還會扣分扣得比較嚴重，不過有時英語作文是可以第三人稱或者第一人稱都可以的，就不扣分。
用第一人稱寫植物作文，用第一人稱寫400字植物作文
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第一人稱團結友善作文,第一人稱團結友善作文300字
世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的團結，俗話說的好 眾人拾柴火焰高 這不就是說明了人生活在這世上就要團結。社會是乙個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結 互助 友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。在校...