我來了以第一人稱寫的新穎題材作文

2021-03-04 03:59:07 字數 6348 閱讀 4737

1樓:匿名使用者

中午放學時,雨下得很大。

「這討厭的鬼天氣,早不下,晚不下,偏偏放學的時候下」。我在心裡嘟囔著。

「哎,也怪我,誰讓我不準備著雨傘呢」!我責怪著自己沒有聽媽媽的話。

突然,雨中出現了乙個匆忙的身影。娃哈哈,是媽媽!我驚奇地喊著。媽媽看到了我,連忙把傘往我這邊靠。

「冷不冷啊?」媽媽忙脫下她的羽絨服給我披上。我急忙推了回去,說「媽媽你穿上吧,你要是給我穿了,你會凍感冒的」。

媽媽聽了,微笑著對我說:「不要緊,我穿了兩件毛衣不會凍著。來,快披上,別著涼了」!

媽媽給我披上了她的羽絨服,頓時覺得好溫暖,看著媽媽凍得發紫的臉和通紅的耳朵,霎時,我的眼睛裡已分不清是雨水還是淚水……

路上,刺骨的寒風吹來,臉上如刀割般疼痛,媽媽忙讓我把臉貼在她的背上。

從學校到家裡騎車也不過就十幾分鐘,但是,今天的十幾分鐘我覺得好漫長,好漫長……

回到家,看到媽媽凍僵的樣子,我好心疼。聽說泡腳可以讓人舒服一點,我趕緊請媽媽坐下,跑到廚房燒開水。為了讓水溫適中,又加了些涼水。

我把袖子挽起來,幫媽媽脫了鞋子、襪子。然後輕輕地把媽媽的腳放進水裡,開始給媽媽洗腳。

我默默地用手捧著媽媽的腳,小心地撩著

新穎的寫人寫事的作文題材有哪些?

2樓:啦啦啦愛尼坤

1、妹妹尋找能給人帶來幸福的四葉草,然後藉此機會描寫妹妹的可愛與純真,然後知道了幸福很簡單的道理;

2、母親幫我照顧我非常喜歡的君子蘭,通過對母親的動作、神態描寫來反映出母親很愛我;

3、我非常喜歡一把梳子,但在父親向我借這把梳子的時候我卻拒絕了,覺得很後悔,引發了一系列對父愛母愛的感慨;

4、上課有一道題不會,老師幫我輔導,然後描寫老師的慈祥。

寫作方法屬於藝術表現方法:

、六大特點

1、穩定性

是指技巧的成熟和穩固。

2、互滲性

文章寫作中的技巧和方法,雖因文章門類和品種的不同有所差異,但在文章寫作發展的過程中,各種技法又往往是相互參照、相互影響的,於是就形成了寫作技巧的互滲性特點。

3、創新性

寫作技巧如果僅有代代相承、墨守成規(解 釋墨守:戰國時墨翟善於守城,故稱善守為墨守;成規:現成的規矩、制度。

指思想固執保守,守著老規矩不放,不思改革進取。) ,而無創作發展,那麼文章就會僵化、萎縮,乃至消亡。

4、審美性

豐富多彩、靈活多變的寫作技巧,將不同時空、不同角度的材料組合成絢麗多姿的文章大廈 ,因而具有永恆的藝術價值。

5、賦比性

襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。

6、獨立性

獨立自主地創作,不追求華麗的詞彙,而講究真正自我的表現手法。

二、二十大寫作手法

1、第一人稱敘事法

由於文章的內容是通過「我」傳達給讀者,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經歷,使讀者得到一種親切真實的感覺。採用第一人稱,由於敘述人是當事人,所以敘述的人與事,只能是「我」活動範圍內的人物和事件。活動範圍以外的人物和事情就不能寫進去。

2、第三人稱敘事法

用第三人稱敘事,敘述人既不受空間、時間的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前,能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那麼親切自然。

3、順敘法

順敘是按時間的先後順序來敘述事情,這就跟事情發生發展的實際情況相一致,所以易於把文章寫得條理清楚,脈絡分明。運用順敘,要注意剪裁得當,重點突出。否則,容易出現羅列現象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無味。

4、倒敘法

倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述,而是除了把某個部分提前外,其他仍是順敘的方法。採用倒敘的情況一般有三種:一是為了表現文章中心思想的需要,把最能表現中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結構富於變化,避免平鋪直敘;三是為了表現效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。

倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過渡,做到自然銜接。特別要注意,不要無目的地顛來倒去,反反覆覆,使文章的眉目不清。

5、插敘法

  插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘;有時是對出場人物的情節作註釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要,做到不節外生枝,不喧賓奪主。

在插入敘述的時候,還要注意文章的過渡、照應和銜接,不能有斷裂的痕跡。

6、補敘法

  補敘主要用於對上文的敘述補充說明,一般是片斷性的、簡要的,不具備完整的事件,也可以把解釋或說明的文字放在前面,以引起下文。補敘的作用,一般不發展情節、事件,只對原來的敘述起豐富、補充作用。

7、分敘法

  分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜複雜的事情,寫得眉目清楚,有條不紊。分敘可以先敘一件,再敘另一件,也可以幾件事情進行交叉地敘述。採用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索,還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。

8、詳敘法

詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特徵或事情的細節進行詳盡、細緻的描敘。作文時,與中心思想密切相關的部分,要詳敘。

與中心思想關係不大,而又與也須交代的,則幾筆帶過,這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心,顯得繁瑣。

9.略敘法

略敘的作用是在於交代事件發生發展中不可缺少又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合,使整個敘述有詳有略,疏密相間,形成敘述的起伏。略敘一般用於故事的開頭和結尾;與中心思想關係一般的部分以及人所共知的部分。

10.直接抒情法

  直接抒情可以使感情表達的樸實真切,震動人心。直接抒情一般適用於抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈,節奏快,緊張,情感直露,容易把握。

11、間接抒情法

  間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉,富有韻味,感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情,作者在敘述時加上自己主觀感**彩,根據感情的流動來敘述,使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情,作者在議論中,表達強烈的愛憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行;還可以通過描寫來抒情,作者在描寫的過程中,滲透自己的情感。採用間接抒情的方法,要做到語言美麗而又富有感**彩。

12、先敘後議法

  先敘後議是先敘事後議論,因此議論要起總結上文,點膽中心的作用。議論時,要對事件的主要內容,或事件的主要人物,或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統一。

議論的方法,可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論,也可以以第三者的身份進行議論。

13、先議後敘法

採用先議後敘的方法,首先開門見山地提出記敘的要點和中心,並以此統全文,使全文所記事件的意義,通過議論之後,顯得清楚明白。在敘事的時候,要根據議論的中心,抓住重點進行寫作。

14、夾敘夾議法

夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進行,寫法上靈活多變,作者可以自由自在表情達意。採用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性,議論插入要自然。

15、以物為線索

  在敘事的過程中,讓某一物品在事件的各個階段重複出現,並通過各種手段加強它的形象。這種物件往往起過渡作用或象徵和點明中心思想。

16、以人為線索

  以人為線索敘事,要注意不同時間、不同環境人物性格的統一,還要注意人物年齡特徵、外貌、動作、地方和民族特徵、生活習慣等方面的統一。否則,容易造成混亂。

17、以思想變化為線索

  這種寫法,思想發展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然,對照要清楚。

18、以中心事件為線索

  主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序。這種寫法,事件再複雜,也可繁而不亂。

19、寫生法

  學習畫畫,要從寫生、素描學起;學習書法要從描紅臨帖練起;學習狀物也需從寫生素描練起。我們作文時,如果能把看到的物品用文字描繪出來,讀者看了文章,如見其物,我們的作文就有了堅實的基礎。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間後兩邊,或先兩邊後中間,或先整體後部分,或先部分後整體。

其次要注意細部的描繪,使讀者留下深刻的印象。

20、轉動法

  採用轉動法描寫物品要有一定的順序,不能顛來倒去。其次要準確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在轉換物品的方向時,要用方位詞標明。此外要有詳有略,能反映物品特點的一面要詳細描述,其他作簡略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

、寫好作文口訣法寶

觀察事物用「五覺」,觀察方法容易學。

眼看耳聽心要想,觸覺嗅覺和味覺。

觀察事件要連貫,生活細節細體驗;

觀察人物抓特點,神態動作和語言;

典型特徵細心看,突出特點要記全。

觀察景物要聯想,靜生活多想象。

定點觀察按空間,時間變化分階段;

動點觀察寫遊記,地點變化要牢記;

抓住特點和重點,景物特徵記心間;

觀察動物很容易,外形習性牢牢記。

觀察植物方法多,生長過程分四季;

靜態動態要聯想,聯絡生活舉事例。

觀察建築按遠近,空間方位有條理;

外形結構與作用,分類觀察均須記。

觀察物品很特殊,形狀結構和用途;

對照特點多聯想,聯絡生活多想象。

眼中有情筆生趣,擬人觀察很容易;

萬事萬物皆有情,聯想想象觀具體。

觀察不怕根基淺,竅門就是天天練;

恆心架起通天路,勤奮攀登智慧型山。

觀察積累素材豐,「五覺」體驗妙無窮;

學會觀察寫文章,妙筆生花筆生風。

四、標題頭尾

作文的標題、開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置,是第一印象,因而很重要。

擬好標題的要求是簡潔、新穎、生動、切合文意,能使人一看到標題就有讀文欲。

1、擬好標題方法

(1)、運用修辭   如《忠誠:溝通友誼的橋梁》用比喻;《我與自信簽約》用擬人;《榜上無名,腳下有路》用對偶;《減負還是加負》用反問;《少年壯志不言愁》引用詩歌;《自考之路通羅馬》用借代(羅馬借代成功)等。

(2)、用數學式   如《減負≠減副》、《8-1>8》、《真誠+守信=真正的友誼》、《學校生活abc》等。

(3 )、直言事理   如《上網,讓我歡喜讓我憂》、《誠信拋棄不得》等。

( 4 )、反常求異   如《我想當個差生》《會上樓的牛仔褲》。

2

、寫好文章的開頭

(1)、引用詩詞歌詞開頭  如「『只要人人獻出一點愛,世界將要變成美好的人間……』一聽到這首《愛的奉獻》,幾天前在放學路上看到的那動人的一幕,就會浮現在我的眼前。(《愛心》)又如「無可奈何花落去,似曾相識燕歸來」每當我想起這句詩,眼前就不禁會浮現出那圓的臉,那筆下流動的圓,耳邊又響起錢氏英語。

(2)、設定懸念開頭  如「掛鐘不慌不忙,有節奏的走著,滴嗒,滴嗒……都快要4點了,媽怎麼還沒回來?」

(3)、寫景狀物開頭  如「朝陽出來了,湖水為它梳妝;新月上來了,群星為它做伴;春花開了,綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱,蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。」

3、寫好文章的結尾

(2)、首尾呼應法   如「那天,陽光好暖,好暖……」(《那天,陽光好暖》)與開頭的「一縷金黃色的陽光從視窗斜射在桌子上,照在信封上,那天陽光好暖啊……」呼應。

(3)、描景寫事法   如上例便是描景結尾法。又如一篇題為《心結》的結尾「我走向了他……」,以寫事法結尾,點出了事情的結局。

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應該自由發揮,可以寫出很多句子。因為玻璃真的到處都有,應該不是難寫的。好好動用腦袋,努力學習,人生得力。我的作用非常大,全世界到處可見。家家戶戶的窗戶都用我。我給很多人做眼鏡。所有的汽車 電單車,都是用我來做觀後鏡。全世界到處的人,用我來做成玻璃瓶子 各種器皿。以第一人稱的口吻寫一篇500字的心理 ...

用第一人稱寫植物作文,用第一人稱寫400字植物作文

我是一株水仙花 你們知道我是誰嗎?我就是凌波仙子 水仙花。我剛生出來時,像一顆大蔥,呆頭呆腦,光禿禿的。時間過得真快,半個月過去了,我再也憋不住了,我在土裡擠,擠,擠,鑽,鑽,鑽,我用盡全身力氣,終於長出來了一些有綠又嫩的小頭髮,這些小頭髮就是我的小葉子。光陰似箭,日月如梭,又過了半個月,我的生長更...