1樓：匿名使用者
練心態bai
字其實都不醜 醜的是每個字在du一起看zhi起來不協調dao 多讓自己每乙個字都具有自己的回
答風格 不要歪扭七八的 乙個往左偏乙個往右偏 即使每乙個字都不好看 但是都是一樣型別的不好看擺在一起 也變得好看了~多思考 讓自己的字協調
2樓：匿名使用者
買本字帖回家慢慢練習吧。。。也許你堅持的話應該可以在較短的時間內ok的！
3樓：匿名使用者
練字是急不得的，要有耐心才行
4樓：fox小存
經常練字啊，找本字帖臨摹
5樓：最美的綻放
練字帖，要知道心急吃不了熱豆腐！
6樓：夢裡耍流氓
我也是，我覺得要有恆心..
怎樣寫字才好看,整齊,快速
7樓：enjoy蘰踄繧鍴
書法無特定的書寫格式，但是為了美觀，要從右至左寫，從上至下寫。並掌握好章法與結構，技能做到書寫的字，既整齊又快速，還好看。
【章法】
章法有大小之別。小章法即一字之內的點畫關係如何布置，或幾字之間怎樣安排。大章法既是通篇字與字、行與行、正文與落款及用印之間的關係謀劃、布置等，它要求一幅作品的字裡行間有呼應、顧盼，要協調通暢而有整體感。
章法的組成有如下幾個方面：
①形制：即規格，形式如中堂、條幅、對聯、橫幅、斗方、扇面等。
②正文：這是作品的主體部分，書寫者要根據字數、字型和形制的不同來決定章法的布局。
③行款：即落款，指正文之外的文字。有上、下款和長、短、窮款之別。
內容一般為正文出處、書贈物件、時間、書寫原因、跋語等，下款為時間、書者或齋館、名號等。但一般情況極少有全部寫齊的，故以短款、窮款居多。可視章法需要而定。
④鈐印：分姓名印、齋館印、年號印、肖形印、閒印等。形有方、長、圓、橢圓、隨形等。
文有白、朱（即陰文、陽文），除姓名印外都可做引首印。即蓋章在第一行第一字下外側為多。姓名印可分姓印與名印，視作品情況用
一、二方均可。至於印的大小視款字大小而定。我們以為宜小不宜大，絕不可超過款字大小。
【結構】
漢字是由各種不同的筆畫構成的,筆畫如何組合才能美觀，產生結構的藝術技巧。結構又稱結字、結體或間架。書法的結構往往就文字的結構規律和作者的審美情趣做合適的藝術安排。
這些藝術規律有疏密、虛實、欹側、勻稱、和諧、聚散、呼應等。書法的結構是根據這些規律和技巧表現文字的形式美，給觀者以豐富的美感、情趣，藉以引起無窮的意境和趣味。
8樓：喜歡四公主綠兒
仔細寫，當然也可以在字帖上玩貪吃蛇啊，俄羅斯方塊啊等等等等，玩入迷了，就寫的快了。。我就是這樣！嘻嘻！
9樓：安瑤
練乙個「永」
就行了老師說
永字包括常見的筆畫
天天練用心練
10樓：鴛鴦織就欲雙飛
自己買本字帖多多練習
最簡單的解決辦法，你以後不管再寫什麼東西都用電腦列印，保管最快，最整齊，最好看，（要什麼體就有什麼體）小學畢業都能看懂
11樓：匿名使用者
每天練習乙個字 主要是神似 大約有3個月 你的字就會很好看的 主要還是堅持。
12樓：百合白貝貝
現在有一種寫字板——練字用的。應該可以管些用吧。當然啦，前提是你必須用心好好練。：）
13樓：找撒旦聊天
除了你自己苦練之外，，我想沒人可以幫到你的~~~~~
如何能讓孩子寫一手好字？
14樓：匿名使用者
看到了不少關於握筆姿勢以及坐姿的回答，這些雖然也很重要，但是卻不是重點所在，想要讓孩子寫好字，其實就要把握好小孩子的心理，使用正確的方法，這樣子才能讓孩子自發地去寫好字。
首先無論想要孩子做什麼事情，父母以身作則以及言傳身教真的很重要，都說父母是孩子最好的老師，孩子有樣學樣這是大家都知道的，所以想要孩子好好練字，至少父母得假裝一下自己也在好好練字吧。
之前有個朋友的做法我覺得很值得借鑑，他沒有給孩子買字帖也沒有報線下班，報的是乙個叫龜小兔寫字的線上課，而且上課時間是每天5分鐘，大概學乙個字的時長，陪孩子一起上課一起寫字，寫完拍照上傳給老師點評，前前後後堅持了快乙個月，期間也會曬曬朋友圈，然後有人點讚或者誇了就告訴小孩，自己也經常會因為小孩子有進步誇他並且獎勵一些他喜歡的文具。
他說是乙個月過去了，體驗課完現在會問他什麼時候上課，這就是主動和被動的區別。
15樓：匿名使用者
第一、要寫一手好字首先要有一雙靈活的雙手。
經專家研究小孩子的手一般在10歲左右才發育完整，因此現在教學質量高的，正規的幼兒園都不會教孩子寫字，一方面是因為孩子的手部沒有發育好，很容易累，而且容易形成書寫的不良習慣，另一方面寫字是一件重複性的動作，這時期的孩子還沒有很好的耐性，容易厭倦，這樣在他年紀小小的時候就厭倦寫字，以後就更麻煩了。那是不是在入小學之前就不讓他拿筆呢？也不是。
家長可以讓孩子用其他方法來訓練手的靈活性，比方說畫畫。我覺得畫畫畫得好的人一般寫字會寫得很好，相反則不然。
記得小時候我一直想用左手寫字，可是一到學校老師就阻止，當時我很不解，因為所有的美國**（當時小布希還沒有上任），都是左撇子，用左手執筆。後來長大了才明白我中國漢字是為右手習慣的人而設的，筆畫的寫法都是從左到右的，而且結構複雜，所以在一般情況下，我都會建議用右手寫字。
第二，要有良好的寫字姿勢。
俗話說：要培養好的習慣並不難，但要改掉壞的習慣在形成好的習慣就很難了。良好的寫字習慣不但有利於孩子的身體發育，而且能讓孩子寫一手又快又漂亮的鉛筆字。
人教版第二冊開頭就有兩課時來講培養孩子良好的寫字習慣。我班有乙個孩子，他每一次寫字都很讓真，可是就是寫不好。後來我發現他拿筆的姿勢不正確，導致手腕不靈活。
在慢慢地糾正後，他的字也漸漸進步了。當然兩節課是不可能讓孩子形成良好的學習習慣的，大部分的成果是建立在各科老師共同在日常的學習中培養孩子的書寫習慣。父母在家裡也應該和老師的步伐一致，在他在家閱讀和寫字的時候及時糾正。
有些家長接受太多外國教育的影響，認為外國老師並沒有強調握筆姿勢，也就不要求孩子在家這樣做了。其實這種家長忽略了乙個問題，我認為中國人寫的是方正的字，而歐美寫的是動作比較單一的英文本母，這兩種文字在寫法上有著天淵之別。因此只要學漢字都得養成良好的寫字姿勢。
第三要讓他對文字產生興趣。
我班的孩子的字寫得不錯，而且難得的是它們對寫字很感興趣。所謂興趣就是最好的老師。因此我在開學的第一節課，我給他們講了不謙虛學寫字的人最後自己受苦的故事。
（有乙個人去老師那學寫字，第一天老師教他「一」字就是畫一橫；第二天老師教他「二」字就是畫兩橫；他高興地說：「原來就那麼簡單！三就是三橫，四就是四橫……」於是他不去上學了，他爸爸問：
「你不去上學你會寫『三』嗎？」他驕傲地畫了三橫，爸爸以為他真的會了。有一天爸爸讓他寫一封信給叔叔，叔叔的名字叫「萬百千」於是，這孩子準備先寫姓，他寫不來，太多橫了，用梳子寫，最後很累，鄰居的小朋友就笑他，最後他才知道寫字並不是一件非常簡單的事，一定要好好學寫字。
）我還不斷地利用識字教學來滲透中國文字的**和有趣的文字之類的，讓他 感到中國的文字是獨一無二的，是中國祖先留下來的，大家都可以用的財產；而且讓他們為我們中國的文字而感到驕傲。
接著我教的時候用正規的教毛筆書法的方法運用到寫鉛筆字來。因為書法的術語太複雜，一年級的孩子不能理解，於是我換了表述方法。比方說「撇的頭是大大的黑黑的，尾巴是尖尖的」「捺的頭輕輕的，拖著重重的尾巴，還要轉乙個彎」。
於是他 寫字知道了要有頓筆，要有筆鋒等等。剛開始是有點誇張，但慢慢地習慣了就寫得非常好看了。最後要多鼓勵。
在他 的作業本上我給的分數最好的是「優+++」，接著「優++」，一般的「優+」，及格就是「優」。而且在寫得較好的字上面蓋星星，雖然這活並不容易，平均每個本子6顆星星全班就已經三百多顆。可是現在看到他的一天天進步就覺得辛苦還是值得的。
第四，要有***的文具。
好的文具不是指貴的，華而不實的那些。好的指的是***。很多人有一定定向思維習慣。
心理學家做過乙個這樣的試驗：將一部新的車放在曠野上，每乙個經過的人都對這一部沒有人管的車很好奇，不過大家都沒有去碰它。過了幾天，心理研究專家把一輛破舊的車停在同乙個地方。
過了幾天，小孩爬上去玩了，大人將它還能用的零件拆下來…最後那車完全不成型了。同樣的，用那些好的鉛筆書寫在好的紙張上就會小心翼翼，而且覺得很有成就感，萬一寫錯了，橡皮擦，擦得很乾淨，我就願意多擦幾次，一直寫到滿意為止。試想一下，寫字本來就是一件重複同乙個動作，固定同乙個姿勢的耐力活動，結果筆還不斷地斷，橡皮擦，擦了又黑，紙一會兒就破，這樣哪有心思再繼續寫呢？
當然，文具外觀越簡單越好，這樣就不會分散孩子寫字時的注意力。
我的老師作文500字
16樓：百度文庫精選
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五年級我的老師作文500字\在學
習生涯中，我們會遇到很多的老師，有溫柔的，有嚴厲的，有男的，也有女的。今天我就來說說我們的班主任陳老師吧。陳老師個子高高的，長著一張瓜子臉，兩隻眼睛炯炯有神。
講課的時候，她的嘴巴裡總能說出許多好詞好句，當她在黑板上寫字時，隨著手的划動又會寫出漂亮的字來，我們都暗暗地佩服她。陳老師是一位嚴厲的老師，當她板起臉來的時候，我們都很怕她。有一次，陳老師在上作文課，我們忍不住地嘰嘰喳喳小聲說起話來，陳老師先提醒了一下，但過一會兒又開始發出的說話聲，陳老師終於受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：
「誰在講話！」剛剛說完，班裡頓時變得鴉雀無聲，時間好像凍住了一樣，沒有乙個人敢動一下，也沒有乙個人敢發出聲音，都乖乖地開始聽課了。陳老師也是一位和藹的老師。
記得上學期馬上要期末考了，陳老師為了鼓勵我，對我說：「如果你期末考在80分以上，老師就獎勵你乙份肯德基。」我心裡很開心，於是我認真複習，結果達到了老師的要求，第二學期開學的時候，陳老師真的送我乙份肯德基，同學們都很羨慕，我拿著這份獎勵，如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。
陳老師，我想跟你說聲：「您辛苦了！」
17樓：江明輝
我的老師
從小到大我的老師
有很多，而讓我印象最深刻的卻是現在的班主任，他雖然只教了我乙個學期，但是我對他的印象卻很好。
第一次見到他就覺得他很特別，他喜歡用文本來表達自己想說的話，報道時其他老師都用幾句話來介紹自己，而他卻把自己的簡介寫在黑板上，這讓我頓時對他有了一種莫名的好感。也是在報道中我知道了他的名字——張小新，從名字看來應該是乙個很可愛的老師，原來他竟是乙個將近50歲的老教師，這讓我有些懷疑我能否與他相處得很好，不過這只是第一印象，在後來的學習生活中我對他又有了一些新的認識；
大家都知道老師是辛苦的園丁，尤其是班主任。有些老師把這個工作看成是負擔，而張老師不一樣，他把班主任工作當作一種享受，當作一種樂趣，每天工作都很認真。
在學習方面，他對我們要求很嚴格，不該錯的題絕不讓我們錯，他寧可犧牲自己的休息時間也要去幫助那些學習有困難的同學解決問題，就算沒人問他，他也會主動地找一些學生一對一的補課。他的努力沒有白費，我們班的成績果然有了很大的提高。作文
不僅在學習方面，他在紀律方面對我們要求也很嚴格。我們班的早讀，紀律一直不是很好，早讀經常有很多同學在聊天，即使有班委也沒有什麼用處，所以我們班經常因而被扣分，為了讓我們充分利用早讀的時間來學習，他經常在同學們沒來之前就到班裡等著我們，和我們一起上早讀，時間久了，同學們終於知道了學習的重要性，早讀時就變得格外安靜。
張老師在學習和紀律方面對我們要求很嚴格，然而生活中張老師更像我們的朋友。下課的時候他經常和我們一起聊天，臉上常掛著孩子般的微笑，一點也看不出他是一位50多歲的老人，反而渾身充滿了活力。在剛剛結束的春遊中，他也不像有些老師一樣找個地方休息，而是和我們一起進行拓展訓練。
不管是高難度的還是較危險的，他都和我們一起。拓展訓練中最令人害怕的就是「翻山越嶺」，這個訓練是在網子上進行的，利用網格爬過用網做成的障礙，難度很大，這些障礙有高有低，站在上面感覺腿都有些發軟。在這種情況下，他不但不害怕，還踴躍報名參加，並要求我們幫他錄影，雖然他已經快50多歲了，可絲毫沒有看到歲月在他身上留下的痕跡，他永遠是那樣的年輕、那麼的容光煥發。
他不顧年邁，主動給同學們做示範，有了他的鼓勵，我們更勇敢了，班裡所有的同學都順利地通過了這項遊戲。他高興得給我們鼓掌，為我們加油。作文
這就是我們的班主任張老師——乙個嚴肅認真而又不失童真的老教師。
今年哈師大二表a的分數線是多少啊
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我現在是大二學生可以參加今年的專公升本嗎,想參加專公升本，想請問
你好，你不能參加，因為專公升本要在你大三時才能報名，放心，那時你們輔導員會通知你們班專公升本這個事的，沒什麼要求，只看你是不是想報。祝你好運！還沒畢業的話可以去報自考 全國統招的 全日制兩年 專公升本考試今年還不可以報！專公升本的考試時間是什麼時候，大二可以報名嗎？每年會由各省教育bai 考試院制定...
我今年大二，學的是醫學檢驗。因為不是很喜歡這個專業，其實一直想學的是麻醉。並且有出國讀研的想法
麻醉專業是要有執業醫師資格的，如果你本科學的是檢驗的話，不是臨床專業的，你考研的時候，或是研究生畢業了，好像也是不能考執業醫師資格證的。就是不能往臨床方面發展了，檢驗專業的就業範圍還是比較窄的。如果可以，你可以考慮一下現在轉專業，因為考研的時候再考檢驗的是可以的。學醫的話你還是不要指望出國讀研了，不...