1樓：水晶保羅
思維的基本內容就是思維的物件：資訊本身，這也是記憶的內容。所有回思維的加
答工，都是以資訊為載體的，所以思維離不開記憶的幫助。而記憶的內容可以分為陳述性記憶（文字和表象記憶）和程式性記憶，通過不同的方式提取。
另外，曾經說過「薩布林－沃夫」假設認為，一切思維的基本載體是語言，所以任何思維的加工都要變成語言的形式來操作。按照這個假設，所有的語言學習其實是在學習思維方式。但因為是假設，因此還未得證實。
2樓：美雲哥
思維和邏輯的區別是什麼
在普通心理學中，思維的基本形式（概念判斷推理）與思維的種類有何區別與聯絡？感覺有點混淆！ 20
3樓：彼岸的暗夜
區別前者是思維的表達方式
後者是思維的性質差別
聯絡都與思維有關係
什麼是法治思維,包括哪些基本內容
4樓：薇薇vv小童鞋
法治思維是將法律作為判斷是非和處理事務的準繩，包括：
1、法治思維是規則思維。法律實際上是一種規則。法律規則具有明確性、穩定性和可**性，可以為人們提供基本的行為準繩。
有了這種法律思維，人們對於自己乃至他人的行為及其法律後果就有了穩定的預期，便會依此對自己的行為進行調整和規範。規則思維要求制定良好的法律，並貫徹它、遵守它。
2、法治思維是平等思維。法律的乙個重要價值取向是平等，即權利平等、機會平等、規則平等。平等思維要求每乙個人都拋棄特權思想，自覺將自己置於法律的監督和制約之下。
法律的制定需要貫徹平等原則，不允許個別人或個別集團將自己的特權法制化；法律的實施更要落實平等原則，任何人不得凌駕於法律之上，不得有法外特權。
3、法治思維是權力受制約思維。權力受制約思維要求制定科學的制度機制，使權力得到制約，使權力行使具有明確邊界。依據法治思維，權力體制與機制必須保證權力在相互制約的前提下相互配合。
4、法治思維是程式思維。程式正義是實體正義的重要保證。程式思維要求分析問題特別是處理問題按照法定程式進行。
必須遵循規律，為公權力的行使設立科學、合理的程式，並確立違反程式的制裁性後果，從而防止破壞法定程式的行為。
5樓：櫻花諾
你問的是考研選擇題嗎？
法律至上，公平正義，權力制約，正當程式，人權保障。
五個方面，考試一般abcd全選。
6樓：傅行雲時代
法治思維就是將法治的諸種要求運用於認識、分析、處理問題的思維方式，是一種以法律規範為基準的邏輯化的理性思考方式。
社會主義法律思維方式的主要內容：
（一）權利義務相統一，權利義務的對等性，體現了我國社會主義法的本質。
（二）重證據，證據要具有客觀性，要具有關聯性，證據要具有合法性。
（三）講程式。
7樓：匿名使用者
法律思維是法律職業者的特定從業思維方式，是法律人在決策過程中按照法律的邏輯，來思考、分析、解決問題的思考模式，或叫思維方式。
它的基本內容有：法律至上，權力制約，公平正義，權利保障和正當程式。
8樓：小龍蝦
法治思維是按法律法規辦事，按法治國，不法治，而不是人治。
9樓：因緣法
法律思維是按照法的原理、法律原則和立法精神，分析、解決法律問題的習慣和思想取向。
法治思維方式的主要內容：
（一）權利義務相統一，權利義務的對等性，體現了我國社會主義法的本質。
（二）重證據，證據要具有客觀性，要具有關聯性，證據要具有合法性。
（三）講程式。
什麼是思維的基本形式，也是構**類知識的最基本的
10樓：天風海雨樓主
思維有以下三種基本形式：
一、抽象思維——是運用概念、判斷、推理等來反映現實的思維過程,亦稱邏輯思維.
(一)抽象性,抽象思維撇開事物的具體形象而提取其本質,因而具有抽象性的特徵.
(二)邏輯性抽象思維的過程,是合理、科學抽取事物本質的過程,因而具有邏輯性.
二、形象思維——是借助於具體形象來的思維過程,亦稱直感思維.由於藝術家、文學家在進行創造活動時較多地運用所以也有人稱之為藝術思維.形象思維有以下三個特徵：
(一)以具體形象為基礎,形象思維是以事物的具體形象為基礎的.
(二)運用想象, 形象思維必須從客觀世界獲取材料並且運用想象.
(三)相似性, 形象思維不像抽象思維中的歸納和演繹那樣直接,它的過程可能比較複雜.
三、靈感思維 ——是在不知不覺之中突然迅速發生的特殊思維形式,亦稱頓悟思維或直覺思維.靈感思維有以下兩個徵：
(一)突發性,靈感思維總是突然發生的,沒有預感或預兆.
(二)與潛意識密切相關,靈感突發之前有乙個醞釀過程,往往要用艱苦的腦力勞動來孕育.靈感的孕育潛意識的階段.靈感出現之前,先在潛意識範圍內醞釀,一旦成熟,立即以靈感思維的形式湧現出來.
總之,靈感思維比形象思維更複雜,是一種三維的「體型」思維.
心理學中記憶的基本特點是什麼，心理學 記憶系統的三個階段各有什麼特點
用資訊加工的觀點看待看待人的認知活動，認為人的認知活動也可以看做是對資訊進行加工的過程。它把記憶也看做是人腦對 輸入的資訊進行編碼 儲存和提取的過程，並按資訊的編碼 儲存和提取的方式不同，以及資訊儲存的時間長短的不同，將記憶分作 瞬時記憶 短時記憶 長時記憶三個系統 一 瞬時記憶 瞬時記憶又叫感覺記...
教育心理學中數學的思維結構和特徵是什麼
主要是在 邏輯思維能力的提升，它的特徵包括了靜態和動態的相結合理論來創造的！數學本身就是抽象空間分析和邏輯運算邏輯推理的集合。它具體體現在教育心理學中，考核的只是數學初高中體系的大綱，就看你怎麼選擇了，是初級數學還是高中數學。思維結構本身並沒有什麼難處，除非你數學本身就學得不好，特徵就是你怎麼掌握它...
什麼是心理學中的投射法，心理學上的投射作用指的是什麼
投射 這個詞，在心理學上的解釋，所指個人把自己的思想 態度 願望 情緒或特徵等，不自覺地反應於外界的事物或他人的一種心理作用。此種內心深層的反應，實為人類行為的基本動力，而這種基本動力的探測，有賴於投射技術的應用。投射法 向受測試者提供意義比較含糊的刺激情境，讓其自由發揮，分析其反應，然後推斷其人格...