1樓：匿名使用者
可以提高寫作水平，也可以提高閱讀能力。這樣便於詞句積累還是很多好處的。
2樓：匿名使用者
能增強他的閱讀理解能力，也可以鍛鍊他敘事思維能力，對於一些靈活性的需要他也能夠掌握一些，綜合起來，益處還是挺多的！
3樓：就是高冷
一、能學到bai
課堂以外的知識，增加du知識面的廣度和zhi深度。
二、能陶dao冶情操。好的課外內書，能容使孩子在閱讀中體會愉悅和快樂。
三、有助於形成良好的價值觀和人生觀、世界觀。
四、紙質課外書能幫助孩子培養良好的習慣，減少孩子受電子產品的影響。
4樓：匿名使用者
長見識！提高素養！
我以前經常埋頭看書，考試也很好，但就是因為成績好，所以專覺得屬自己很厲害。結果工作之後才發現跟別人的差距。主要差距是在原版書的閱讀上。
所以，我覺得課外書不僅要買中文的，雙語的、原版的都要買一些，讓孩子慢慢提高。比如看《紙片人斯坦利環球歷險記》雙語版，可以了解世界，增長見識；看《牧羊少年奇幻之旅》，可以知道堅持與毅力多麼重要；看《小狗錢錢》，可以學著理財；看羅爾德達爾，可以感受故事的魅力。
總之，不同語言，不同型別的書都可以看，不要侷限孩子的視野，要幫孩子開啟眼界。
閱讀對小學生有什麼幫助與好處
5樓：匿名使用者
近些年一直在提倡感恩教育，可是口頭說說並沒有太多用處，孩子依舊是像蜜糖裡養大的，不知父母恩。還好我聽老師的建議買了一套《胡小/鬧/日記》。
別說這套書給孩子帶來的改變真不小，以前我去超市啊，臭小子總是走在前面也不理我，自從看了《媽媽，我愛你》臭小子知道了疼我，平時上街還會幫我拎東西了。
閱讀對小學生有什麼幫助與好處？
6樓：匿名使用者
語文有什麼，不就是背背背、記記記嗎？剛開始我還納悶呢，為什麼有的孩子成績好，有的孩子成績差呢。現在算是明白了。差就差在乙個閱讀量上。
其實，不管哪個年級，提高孩子語文成績有招嗎？有招！但這個招不會一天就見效，也有可能不會乙個月就見效，而是要孩子長期堅持。
這個招就是——多閱讀。
孩子讀得多了，語文水平自然就會提高。前段時間新聞裡不是說了嗎，一愛閱讀的小學生做高考題，還考了120分呢！！足以見得，閱讀對提高語文成績就是管用。
我家孩子雖說語文成績不是數一數二的，那也是相當不錯。我家孩子愛讀書，沒事不喜歡看手機或電腦，而拿本書看。當然，這個好習慣帶給他就是喜歡語文，而且成績還不錯。
要說我家孩子最喜歡讀的書，要數著名兒童文學作家樂多多的《胡小鬧日記》了。寫得非常有童趣，孩子經常讀著讀著就哈哈大笑；而且裡面還有很多好詞好句好段，孩子說他寫作文時經常能用上。
更關鍵是，讀了幾本她的書之後，除了語文成績提高了，孩子還越來越懂事了、情商越來越高。書上寫它能孩子孩子帶來成長，看來是真的。
推薦樓主先給孩子備一套《胡小鬧日記》，真得很有用。
7樓：匿名使用者
既然是「近年來」的兒童文學，那時間範圍就要縮到十年內吧。像鄭淵潔、曹文軒等等就先不提了，哈利波特、窗邊的小豆豆這種人盡皆知的經典讀物也不說了。
我家孩子五年級，也讀了不少書，上邊提到的這些人的他都讀了，我看了一下書櫃，最新最近的一套書應該是作家樂多多的《胡小鬧日記》，也就是這幾年風靡小學校園的，應該符合這個要求了。
其實之前孩子並不知道這套書，有一年作者來學校辦講座，兒子本來沒當回事，結果竟然發現身邊很多同學都是粉絲！他同桌、後桌都讀過這套書，知道人家作者要來，都提前準備出了書要了簽名，我家孩子還處於懵了的狀態……他說樂多多本人超級溫柔，回來一通誇，讓我都有點嫉妒了，嘖。
跑題了。就是由這個契機開始孩子開始讀的這套書，也因此學到了不少學習方法，成績進步了，算是意外收穫吧。
8樓：木沐
素質的提高，寫作的加強，對人和事看法也會變得成熟。
9樓：匿名使用者
鍛鍊口才~~發音~~增加知識面~~太好與人交往的興趣
閱讀對小學生有什麼好處？
10樓：
吸收性閱讀
以獲取讀物中的知識為目的的閱讀稱為吸收性閱讀。主要針對知識性讀物。因為對待此類讀物既不能追求快速，不能觀其大略，也不是語言優美的篇章，適合背誦積累，而是要理解每個知識點，並在理解的基礎上識記。
瀏覽性閱讀
主要針對一些長部頭的書籍，例如名著：《水滸》、《三國演義》等。教材中節選了些中外名著的各種章節，在指導學生閱讀原著時，要求可放寬，只作走馬觀花的瀏覽。
這種閱讀不受時間限制，比較輕鬆，而且文藝作品故事性強，有很大的吸引力，閱讀速度自然加快，讀後掩卷而思，也有不少可回味品評的東西。
3細品型閱讀
針對語言精美的讀物，要求細細品味，感悟語言的優美，並背誦、摘抄來幫助記憶積累，積澱語言，培養語感。
11樓：完美假知己
古人云：「書中自有**屋，書中自有顏如玉。」可見，古人對閱讀的情有獨鍾。
其實，對於任何人而言，閱讀最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧型的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出彷彿九疊畫屏般的開闊視野。
於是，便像李白在詩中所寫到的「廬山秀出南斗旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光」。
如潤滑劑
對於坎坷曲折的人生道路而言，閱讀便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？
讀羅曼羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼蒂克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫·凱勒乙個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。
在書籍的帶領下，我們不斷磨鍊自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
身心寧靜
閱讀能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會「結廬在人境，而無車馬喧」那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》——讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古**傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛偽，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每乙個晨曦每乙個黃昏。
一種修煉
在科技高度發達的當今社會，個體獲取知識的方式很多，但誰也無法否認的是，閱讀仍是一種最主要的途徑。
古人閱讀多為紙質文字，最早還只能是攜帶不便的羊皮、竹簡等。而眼下的我們，閱讀的途徑與方式可就豐富多了，手機、網路、電子閱讀器等都是可以利用的工具，且十分便捷。但我以為，手機、網路之類的閱讀雖然可以獲取大量資訊，卻是一種淺閱讀，要進入深閱讀狀態，達到一定的思考、創新層次，還是紙質文字最佳。
讀課外書的好處有哪些？
12樓：徐小小奔
一、看各種好的課外書，能夠開闊視野，增加知識面，能教人明辨是非，有所為有所不為；
二、課外閱讀有助於在讀中積累語言，有利於語文學習、寫作的、知識的積累，豐富寫作題材，提公升寫作創意，提高自身的文學素養，大有好處；
三、課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣；
四、課外閱讀有助於提高自己的閱讀技能；
五、課外閱讀可以使自己的學習生活更加豐富多彩；
六、增強對某門學科總體上的了解，包括該學科的內容方法和意義，它與其他學科的關係，在人類科技進步中的作用；
七、可以提高我們對語文的熱愛、豐富我們的語文知識；
八、吸取別人學習研究的經驗，學習別人的解題思路與技巧，為學習該學科創造更多的條件。
如今的高考除了作文題難之外，高考語文的題目型別也五花八門，不讀名著、不積累古詩文，單靠課本的閱讀量和文學常識，根本應付不來考試，而且題量、字數也比去年有所增加，也就是說，高考語文其實是一場閱讀力的較量！
擴充套件資料：
課外指上課以外的時間，課外書是指除了課內課本以外的書，看課外書更多的獲得的是理論性的知識。
科學家用他們的親身體會，明確地指出了學好語文的重要性。
有一位數學家說：「很難想象乙個文理不通、錯字連篇的人，能把邏輯嚴謹的數學內涵表達出來。」著名數學家蘇步青說：
「我從小打好的語文基礎，對我學習其他學科提供了很大的方便。我還覺得學好語文對訓練乙個人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些，對我後來學好數學都有很大好處。
」人們讚譽蘇步青為「數學詩人」。
13樓：alice柯欣
一、課外閱讀有助於學生形成良好的道德品格和健全的人格。
二、課外閱讀有助於在讀中積累語言。
三、課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣。
四、課外閱讀有助於提高自己的閱讀技能。
五、課外閱讀可以使自己的學習生活更加豐富多彩。
六、增強對某門學科總體上的了解，包括該學科的內容方法和意義，它與其他學科的關係，在人類科技進步中的作用。
七、可以提高我們對語文的熱愛、豐富我們的語文知識、提高自身的文學素養。
八、吸取別人學習研究的經驗，學習別人的解題思路與技巧，為學習該學科創造更多的條件。
擴充套件資料
古人云：「書中自有**屋，書中自有顏如玉。」可見，古人對閱讀的情有獨鍾。
其實，對於任何人而言，閱讀最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧型的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出彷彿九疊畫屏般的開闊視野。
於是，便像李白在詩中所寫到的「廬山秀出南斗旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光」。
14樓：星願下的期盼
讀課外書的好處列舉
有以下五點：
1.通過知識的拓展加深對課本知識的理解，了解知識發現與發明的過程，搞清知識的來龍去脈。
2.吸取別人學習研究的經驗，學習別人的解題思路與技巧，為學習該學科創造更多的條件。
3.增強對某門學科總體上的了解，包括該學科的內容方法和意義，它與其他學科的關係，在人類科技進步中的作用。
4.提高學習該學科的興趣，體會該學科的外在與內在美，熱愛以至痴迷該學科。
5.不僅對學生的學習有著重要作用,對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。
拓展資料
關於課外書
1.課外指上課以外的時間，課外書是指除了課內課本以外的書，看課外書更多的獲得的是理論性的知識。面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計畫，將會無所適從。
2.中學生的大部分時間是在課堂上度過的，每天又要完成當天的學習任務，因此，可供閱讀的時間，尤其是課外閱讀的時間並不多，如果讀書再沒有目的和計畫，就會使寶貴的閱讀時間得不到充分地有價值地利用。
怎樣閱讀課外書效果好,小學生閱讀課外書要注意些什麼，怎麼做才能使閱讀有質量？
閱讀一般的課外書籍可以採用瀏覽式閱讀法。先仔細閱讀前言 目錄。了解本書主要內容 掌握大綱結構，找出自己認為重要 有興趣的章節，之後再安排慢讀。以兩種以上閱讀節奏來進行閱讀。平常至少以1.5倍的速度閱讀 如果擔心序列等情況，可以用一支筆或者手指頭做指引，也就是放在文字下面快速移動 引導視線 在看到重要...
小學生作文《媽媽陪我讀課外書》，關於小學生學習的作文
從小時候開始，媽媽就天天陪我看書，先是從那些盡是插圖的小圖書開始，媽媽告 回訴我，那時我還不懂答得拼音，只能認得一整頁彩色的圖案，所以，媽媽就指著一頁頁圖，讀著上面的故事給我聽，我也就似懂非懂的點點頭。到現在，媽媽還是經常陪我看書，我們閱讀的書都十分廣泛，如 草房子 兒童文學 簡愛 西遊記 和楊紅櫻...
四五年級的小學生適合讀哪些課外書
男生秘密日記 李志偉 五年級 狗 班 李志偉 唐豆系列 肖定麗 名著 上下五千年 糊塗大偵探 淘氣包馬小跳 楊紅櫻 一些校園幽默的書都很好看 尤其是李志偉的五年級狗班 講的是感人的乙個故事 偶就是五年級學生 那些書有的偶看過 有的是聽同學說的 格林童話，安徒生童話.小學四 五年級讀什麼課外書好？適合...