1樓：美美很漂亮
當雷雲在天上轟抄響，六月底陣雨落下的時候，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
於是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上狂歡地跳著舞。
媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校裡上學。
雨一來，他們便放假了樹枝在林中碰觸著，綠葉在狂風中蕭蕭地響著，雷雲拍著打手，花孩子們便穿了粉的、白的、紅的、粉紫的、天藍的衣裳，衝了出來。
你可知道，媽媽，他們的家世在天上在星星所住的地方。
你沒有看見他們怎樣的急著要到哪兒去麼？你不知道他們問為什麼那樣急急忙忙麼？
我自然能夠猜得出他們是對誰楊起雙臂來：他們他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
2樓：匿名使用者
雨一來，他們便放假了樹枝在林中碰觸著，綠葉在狂風中蕭蕭地響著，雷雲拍著打手，花孩子們便穿了粉的、白的、紅的、粉紫的、天藍的衣裳
花的學校以什麼的事業生動的描繪了什麼美麗的花兒巧妙地表現了什麼的心理以及他們的什麼？
3樓：課文你來說
《花的學校》這篇課文，詩人以清新流暢的筆觸，運用擬人手法,勾畫出甜美純淨的兒童世界。頑皮活潑而且具有豐富細膩的想像力的孩子，在看到六月裡雷電交作、 風雨交加之後青草地冒出的花兒時，就在自己想像的天空裡自由馳騁起來。作者巧妙地從孩子的眼中敘出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。
花的學校課文片段主要描寫了什麼什麼什麼，什麼等幾種景物
4樓：魔法名字不顯示
《花的學校》課文寫了雷雲、陣雨、東風、花、樹枝、綠葉等景物。
《花的學校》是泰戈爾寫作的一篇散文詩，為人教版三年級上冊語文教科書（2023年秋季修訂版）新選入的課文 ，
以《花的學校》為例,談一談兒童散文的主要美學特徵,並說明作者是如何表現這種？
5樓：清溪看世界
課文以兒bai童的視角描繪了一群du活潑天真，zhi渴望自由的花孩
dao子，通過豐富的想版象，把孩子和媽權媽之間的感情表達得自然深厚，同時也從心靈深處體驗到了作者所要表達的熱愛大自然的情感。
花兒們在雨裡「走著」、「跳著」詩人是用上了擬人的手法，將花朵賦予了人所能做的動作，形象地將花兒活潑可愛的樣子描寫了出來，表達出詩人非常喜愛花兒的思想感情。
6樓：匿名使用者
花的學校通過作者的描述向我們展示了花的每一集人的美。
7樓：匿名使用者
四發的學校未定。彈一彈兒童上問的主要美緒特徵，並說明作者是如何表現。你的額頭上面的九公尺特金髮的學校特徵都有看作者的如何表現。
8樓：匿名使用者
咋們一般都是往往借乙個你整在來賓語氣抒發內心的感情。
9樓：人生一杯茶
花的學校兒童散文主要美化了特徵。作者通過描寫學校的環境。
10樓：cb森森
花的學校為例，兒童散文的主要美學特徵很多。
花的學校的主要內容是什麼，概括一下
11樓：蘇嘉愛娛樂
《花的學校》的主要內容是：詩人以「花的學校」為題，花是嬌嫩的、美麗的象徵，有如孩子般純潔，他們在「地下的學校」，就像泥土裡即將破土的苗，渴望外面精彩的世界。
以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表現得自然深厚。
原文：當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。於是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校裡上學。它們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來遊戲，他們的老師是要罰它們站牆角的。
雨一來，它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，衝了出來。
你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
擴充套件資料
創作背景：
2023年到2023年間，印度民族解放運動陷入低潮。泰戈爾因與領導民族自治運動的國大黨領袖們發生意見分歧，主要反映在農村問題、宗教教源問題以及鬥爭方式等問題上，因而退出運動，於2023年回到家鄉聖地尼克坦從事民族教育和文藝創作。
這時期他出版了一系列詩歌、**、劇本、歌曲、書信和雜文等著作。其中，他的哲理詩，可以說代表著詩人在這一階段的思想特色：即通過宗教、哲學、倫理道德等途徑來實現社會改造這一任務，而愛則是人類的社會理想。
《新月集》就是宣傳人類愛的產物。
12樓：課文你來說
《花的學校》的主要內容：
本文是選自泰戈爾《新月集》裡的一首兒童散文詩。詩人以清新流暢的筆觸，勾畫出甜美純淨的兒童世界。詩人巧妙地從孩子的眼中敘述花們的活潑、可愛、美麗、向上。
全詩充滿了童真童趣，充滿了豐富奇妙的想象。
13樓：匿名使用者
中秋節快樂?????????????????
花的學校 從文中找出有關地下學校的描寫,概括這個學校的特點.
14樓：愛瓊_無雙
媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校裡上學。它們關了門在做功課。
如果他們想在散學以前出來遊戲，它們的老師是要罰它們站壁角的。
雨一來，它們便放假了。
藍天、綠樹、紅花、碧草，大自然的一切像孩子們安靜的夢一樣美好——「樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡颯颯地響，雷雲拍著大手。這時花孩子們便穿了紫色的、黃色的、白色的衣裳，衝了出來。」詩人用孩子般的想象將自然界中的一切都擬人化了，在孩子的眼中，大自然是豐富多彩，與人為善的，即便是烏雲翻滾，雷聲轟鳴，雨驟風疾，也宛如一首大自然的變奏曲。
你聽——「潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。」你聽——「綠葉在狂風裡颯颯地響，雷雲拍著大手。」多麼優美的笛聲，多麼動聽的雷響，就像是大自然對孩子們發出的一聲聲親切的召喚。
於是，「花孩子們便穿了紫色的、黃色的、白色的衣裳，衝了出來。」它們再也按捺不住興奮的心情，紛紛破土而出，在綠草上舞蹈得欣喜若狂。這群可愛的花孩子，詩人可不願意讓它們禁錮在地下的學校裡，他希望急雨如注的日子，便可以讓它們放假，讓它們衝破一切束縛，在大自然廣闊的世界裡自由地舞蹈
希望對您有幫助....
15樓：低調可心
這檢查作業，一臉茫然無助
16樓：匿名使用者
進去啦咯考慮路ukkkkkkk
花的學校抒發了作者怎樣的情感
17樓：課文你來說
《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優美而富有童趣的散文詩。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。同時也從心靈深處體驗到了作者所要表達的熱愛大自然的情感。
18樓：匿名使用者
花的學校表達詩人對一群活潑天真，渴望自由的孩子向望。
聽這篇閱讀短文中用畫出文中的比喻句
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