1樓：西薩達摩亞
三年級有五個班，每個班要植樹25行、每行六棵，一共要植750棵。
5×25×6=750
植樹節，學校組織三年級六個班的同學去植樹．一共有52棵樹苗，平均每班植幾棵樹苗？還剩下幾棵樹苗
2樓：基拉
52÷6=8（棵）…4（棵）
答：平均每班植8棵樹苗，還剩下4棵樹苗．
植樹節到了,王老師帶五(2)班同學去植樹，一共植了123棵樹，已知王老師植樹的棵樹和每名同學植樹棵樹一樣。
3樓：圓錐曲線
應該是40名同學，每人種3棵
當然不排除極端情況——如122人，每人1棵；2人，每人41棵；等等
3.植樹節的時候同學們要栽種56棵樹,已經栽了4行,每行9棵,還要載多少棵？
4樓：一直很無語
56−4×9
=56−36
=20(棵)
還要栽20棵。
三年級有6個班，平均每個班的同學植樹39棵。三年級同學一共大約植樹多少棵？ 20
5樓：布拉不拉布拉
三年級同學一共大約植樹234棵。
1、總數=平均數×個數；
2、三年級同學一共植樹的總數39×6=234棵。
擴充套件資料：
乘法是指將相同的數加起來的快捷方式。中國古代利用算籌進行乘法計算。籌算乘法分三層：
上位是被乘數，中位是積，下位是乘數。先由乘數的最大一位去乘被乘數，乘完後去掉這位的算籌，再用第二位數去乘，兩次之積對應位上的數相加，乘完為止。
2023年義大利數學家巴切利﹝1445 - 1514﹞介紹了八種乘法。第一種乘法與現在通用的筆算乘法完全一致，第六種就是方格乘法。此法約於十五世紀傳入中國，因其圖形有如織錦﹝參看下圖﹞，故亦稱為鋪地錦。
乘法原理：如果因變數f與自變數x1,x2,x3,….xn之間存在直接正比關係並且每個自變數存在質的不同，缺少任何乙個自變數因變數f就失去其意義，則為乘法。
6樓：修羅還是羅剎
這題是估算
39看成40
40×6=240（棵）
答：三年級同學一共大約植樹240棵。
7樓：寵愛此生
6×39
≈6×40
=240（棵）
滿意望採納
8樓：匿名使用者
此題為什麼先估算39
植樹節這天，三年級同學參加植樹活動。三（1）班植樹120棵，佔全年級得2/5。
9樓：小小曹老師
1,三年級共植樹棵數：
120÷2/5=300（棵）
2,三（2） 班植樹棵數：
300×1/6=50（棵）
答：三年級共植樹300棵，三（2） 班植樹50棵。
10樓：快樂無限
120÷2/5
=120x5/2
=300（棵）
三（2）班：300x1/6=50（棵）
答：三年級共植樹300棵；三（2） 班植樹50棵.
植樹節那天逗號三個班級共植樹423棵樹平均每個班級植樹多少棵？
11樓：匿名使用者
423÷3=141(棵)
答：平均每個班植樹141棵。
植樹節，學校組織三年級班的同學去植樹一共有52棵樹苗
52 6 8 棵 4 棵 答 平均每班植8棵樹苗，還剩下4棵樹苗 植樹節，學校組織三年級六個班的同學去植樹 一共有52棵樹苗，平均每班植幾棵樹苗？還剩下幾棵樹苗 52 6 8 棵 4 棵 答 平均每班植8棵樹苗，還剩下4棵樹苗 三年級四個班在植樹節植樹，結果四個班一共植樹188棵，每個班植樹棵樹都不...
植樹節作文三年級,植樹節作文三年級120字
第一篇今年春天,同學們參加了 綠色活動 老師和同學帶著植樹工具和樹苗，到學校的植樹園裡植樹。老師給同學們講植樹的領後，大家都熱火朝天的幹了起來，有的丈量，有的繁忙，有的運樹苗，有的打水一片繁忙的景象。我和小紅在一組，負責種五棵樹，小紅力氣大，主動趁擔挖坑土的任務，他左一鏟，右一鏟挖坑。經過他努力，終...
三年級三4班春遊作文數限制,三年級三4班春遊作文400字數限制
春，乙個美麗的字眼。它縱萬物復甦，最近還悄悄觸動我的心靈，駕馭我們全家回家鄉潮州踏青旅遊。一會到闊別已久的家鄉，我在大城市接觸不到大自然的心靈便隨和熙的春風躍動。啊！好久沒如此酣暢淋漓地享受一番鄉村美景了！我在心裡悠然嘆道。我們一邊順著池上方的木橋緩緩地走，一邊抬頭欣賞周圍引人入勝的美景。一大片一大...