1樓：匿名使用者
1.春在田疇\春在河畔\春在天空\春在果園
2.春天無時無刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力，是我們用汗水、勤勞和智慧型栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。
2樓：俞博
①春在田疇\春在河畔\春在天空\春在果園
②春天是一年四季中最美麗而最富有生命力的季節，歌頌了春天為大地無私奉獻的精神，為萬物帶來了生機勃勃的景象。 相信我的o(∩_∩)o~
3樓：流年空悲歡
春天無時無刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力，是我們用汗水、勤勞和智慧型栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。
4樓：冫
1.田野春圖，河畔春圖，天空春圖，果園春圖。
2.春天對於熱愛它的人，無時無刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力。
3.①比喻②擬人③排比
5樓：匿名使用者
春天是勤勞和智慧型栽種的希望、夢幻和理想。
熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著。
6樓：風行者
田疇春圖 河畔春圖 天空春圖 春圖果園
春天無時地刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力和他的勤勞和智慧型栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。
7樓：匿名使用者
1.春在田疇 春在河畔 春在天空 春在果園
2.春天是美好的，它用它辛勤的汗水編織著一年的始端。可敬的春啊！
8樓：墜落天使
1.春草圖，春水圖，春空圖。
2.春天對於熱愛它的人，無時地刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力。
9樓：高傲の浮雲
（1）1.春田圖2.春河圖；3.春空圖；4.春園圖
（2）答：春天是人們用勤勞和智慧型栽種的希望、夢幻和理想
10樓：愛傷戀影
田疇圖 河畔圖 天空圖 果園圖
熱愛生活
11樓：jry月影
春在田疇\春在河畔\春在天空\春在果園
萬物更新！
12樓：匿名使用者
春草 春風 春花 春雨 迎春
13樓：匿名使用者
《春草圖》《春水圖》《春空圖》
選文第二段文字描繪了春天的哪一幅圖景主要描寫了他的什麼特點
14樓：匿名使用者
第二段描寫了：天疇春圖河畔春圖天空春圖果園春圖(四幅春圖)第二段與「春天對於熱愛它的人，無時地刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力。」相照應。
本文抒發了作者多春天的熱愛和讚美之情。
江畔獨步尋花描繪了一幅什麼的春景圖
15樓：天上飛
《江畔獨步尋花》描繪的是一幅萬紫千紅、繁花似錦的春景圖，表現了詩人對生活的熱愛和對自由幸福的無限嚮往。
原文：《江畔獨步尋花》
唐代：杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
譯文：黃四娘家周圍小路開滿鮮花，萬千花朵壓彎枝條離地低又低。嬉鬧的彩蝶戀戀不捨地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯叫聲悅耳動人。
16樓：星星的硬幣
《江畔獨步尋花》為我們描繪了一幅生機勃勃的春景圖
江畔獨步尋花 描繪了乙個人獨自在江邊小徑上欣賞萬紫千紅、蝴蝶翩翩起舞的美麗畫卷，體現出春天的美麗與勃勃生機，表達詩人對大自然的熱愛之情。
17樓：匿名使用者
萬紫千紅繁花似錦的春景圖
18樓：愛小羅蔔特唐尼
春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的春景圖
春 朱自清 作者在文中依次描繪了五幅美麗的圖畫,分別是
19樓：原來是知恩
春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖。
1、春草圖
描繪出春天嫩草勃發如茵景色。先寫出了春草的旺盛、多和新，接著寫出人在春草地上的活動與感受，點明春草帶給人們的歡樂。
2、春花圖
描繪了春天百花競放爭春的景象，特別著力於色彩與香味的描繪，又通過具體的三種花與無名的各種野花相照應，進一步展示了春意的濃郁。
3、春風圖
描繪了春風的和煦與清新。春風無形、無色、無味的，如何描寫？通過觸覺、嗅覺、聽覺和視覺把空靈的春風居然描繪得有聲有色，有味有感，有情有形。
4、春雨圖
描繪了春雨的細密輕柔和潤物無聲的特點。先突出春雨多、細、密、柔特點，然後描繪春雨中特有的景象，特別是雨中夜景圖更是把細密綿綿的春雨描繪得如此靜謐、安詳、平和，另人不禁對南方的春雨格外嚮往。
5、迎春圖
是五幅圖中唯一主要寫人的。它抓住中國民間「春早人勤」的特點，從「天上」引向「地上」，引出地上「城裡鄉下，家家戶戶，老老小小」一片熱鬧的景象，展示了一幅春意盎然鬧人間的圖畫，在寫人時又突出了景，再次顯示了人與自然的和諧。
五幅圖詳細賞析：
1、春草圖
（1）作者從三個方面描寫春草圖：
①質感：嫩嫩的。寫出了小草柔嫩的特點。
②顏色：綠綠的。用綠色來象徵春天裡生機勃勃的景象。
③生命力：用「鑽」字寫出了小草頑強的生命力，這種鑽不是一下子鑽上來的，而是偷偷地鑽上來，寫出了小草在春的催發下不聲不響地長出來的樣子。
（2）用的比較好的詞：
①「偷偷」二字寫出不經意間，小草悄然而出的情態，也表現出作者的驚喜之情。
②「鑽」則寫出小草破土而出的擠勁，顯示其旺盛的生命力。
（3）作者在描繪春草圖中要穿插小孩的畫面的作用：
小草和小孩子都處在生命中最富有生氣，最活潑的時期，這個時期的生命力最為旺盛。
在春草圖中，作者將小草的畫面和小孩子的畫面組合在一起，也就是將兩個最富有生命力的景象組合起來，交相輝映，使得整個春草圖顯示出了一派生機勃勃的景象。
2、春花圖
（1）運用修辭的作用：
①擬人，寫春花報春的氣勢。
②比喻，寫春花色彩的艷麗。
③通感，寫春花氣味的甜香。
④襯托，寫春花數量的巨大。
⑤比喻，寫春花種類的繁多。
（2）總的特點：春花萬紫千紅，爭芳奪豔。從中，我們看到，五句話，寫了五層意思，層次極為分明，都圍繞著春花寫，中心十分突出。
3、春風圖
（1）作者寫春風的基本思路：
先寫風的溫和，再寫風的香氣，後寫風的和悅。
（2）把春風比成母親的手的原因：
母親的手的普遍特點是溫順柔和，而父親的手的特點是粗獷剛毅。因此，這一比喻從觸覺的角度非常巧妙地寫出了春風的溫暖和柔情，把本來看不到摸不著的風形象化了。
4、春雨圖
（1）春雨圖的特點：
「像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。」寫出了春雨細密、輕盈的特點。
（2）寫法上的特點：
由靜景到動景，從人物到景物，由近到遠。
5、迎春圖
第2～6自然段著重寫景，第7自然段著重寫人。寥寥幾筆。天上地下，城裡鄉下，家家戶戶，老老小小都寫到了。有景有人，勾出了春光無限好的美景。
一年之計在於春，「計」，計畫。一年中要做的事，一年的計畫，在春天要好好地打算打算。工夫：時間。
這一部分繪春是全文的重點。細筆描繪，繪聲繪色繪態，繪動繪靜，語言非常生動。
20樓：阿沾
分別是春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖。
《春》是現代散文家朱自
清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。 在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
朱自清（2023年11月22日—2023年8月12日），原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰士。
原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣（今連雲港市東海縣平明鎮），後隨祖父、父親定居揚州，自稱「我是揚州人」。2023年中學畢業並成功考入北京大學預科。2023年開始發表詩歌。
創作背景
該文創作時間大約在2023年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫遊回國，與陳竹隱女士締結美滿姻緣，而後喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任，人生可謂好事連連，春風得意。
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。
朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
21樓：雨蝶
我們老師講過了：
春包括盼春，繪春和贊春。
繪春包括了春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖和迎春圖。
求採納！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
然後，朱自清是得胃病死的
22樓：珩峰
春草圖，春風圖，春花圖，春雨圖，迎春圖。
23樓：晴子姐姐
春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、春勤圖。
朱自清的《春》向我們描繪了哪五幅春圖？
24樓：阿沾
分別是：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。
作者先全面、整體地觀察春景，從山色、春水和陽光幾方面勾勒出春景的輪廓，總體觀察後，再微觀描繪，有次序地、精細地觀察春天的各種景象。
《春》是現代散文家朱自清的作品。
朱自清（2023年11月22日—2023年8月12日），原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰士。
原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣（今連雲港市東海縣平明鎮），後隨祖父、父親定居揚州，自稱「我是揚州人」。2023年中學畢業並成功考入北京大學預科。2023年開始發表詩歌。
2023年第一本散文集《背影》出版。2023年7月，任清華大學中國文學系主任。2023年，出版《歐遊雜記》和《倫敦雜記》。
2023年，出版散文集《你我》。
2023年8月12日因胃穿孔病逝於北平，年僅50歲。
《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。
在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著乙個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。《春》描寫、謳歌了乙個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。
朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
25樓：youshang的花瓣
五幅，按順序分別是：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖
26樓：0001王志超
課文圍繞乙個「春」字，寫了盼春、繪春、頌春三個部分。文章的中心部分是繪春。作者先全面、整體地觀察春景，從山色、春水和陽光幾方面勾勒出春景的輪廓，總體觀察後，再微觀描繪，有次序地、精細地觀察春天的各種景象?
依次描繪了春草、春花、春風、春雨、迎春等五幅圖畫。儘管各幅畫面觀察的方法，描寫的角度不一樣，可都抓住了它們各自的特點，融入了作者對春天、對生活、對未來的喜愛讚美之情。
我最欣賞迎春圖。因為作者像一位丹青高手，通過細緻觀察，用心靈，通過含情的畫筆，描繪了春天的各種景物，賦予各種景物以鮮明的感**彩。結尾以三個形象的比喻，進一步揭示了春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望
第二段運用了什麼寫作手法,第二段文字採用的主要寫作手法是什麼這樣寫有什麼好處
寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式 修辭手法 表現手法等方面。對比運用 自己和太學生的 穿著 以及生活的條件進行對比 體現出了宋濂當時儘管生活很艱辛但是扔然憑著頑強的意志去學習的態度 也是為了告訴馬生不要因為生活的艱苦而放棄學習突出 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也.第二段文字...
月光啟蒙中第二段的修辭手法表達了作者怎樣的感情
因題幹條件不完整，缺文章，不能正常作答。散步中的景物描寫有何作用？字裡行間透露出對生命的珍愛。文中的兩段景物描寫抓住了春天景物的特徵，表現了春天蓬勃的生機，襯托了一家人散步的快樂心情，敘述結合描寫的美妙就在於此 第一處景物描寫作用是 初春的景物處處充滿著蓬勃的生機與活力，使人聯想到生命，為下文做鋪墊...
桃花源記第二段中，作者從哪幾方面對桃花園中的人們進行了描寫
作者主要從桃花源bai人的農作活動的du 場景zhi，及老人和小孩的玩樂dao，還有環境的優美回，和最重要答的，人們生活的美好來描寫的。希望對你能有所幫助 還可以再加上那裡的人們的辛勤勞動這一點 當然越權越好 祝福你 自然化境 優美 富饒 社會環境 安定和諧 人們生活 幸福，安適，快樂 答 從活動 ...