1樓：服務號百悅書城
春天來了，柳抄樹長出襲了嫩芽。我便在奶奶面前買弄文采，對奶奶說：「奶奶，你看柳樹吐芽了。
」說完，我很得意，心裡想：這「吐」字用得不錯，把柳樹擬人化了，奶奶肯定會想不到。不料，奶奶接過話茬兒說：
「是啊，柳樹爆青了。」我頓時覺得奶奶的「爆青」比我的「吐芽」好上百倍。「爆」字不但把春風中的柳樹的活力給表現出來了，「青」字還說出了柳樹的顏色。
而我的「吐芽」，一是表現不出柳樹的色彩，二是「吐」字也沒有什麼生氣。這顯然沒有奶奶用得準，用得好。奶奶怎麼會想到呢？
她笑著說：「還用想？掛在嘴邊上的話，莊上人都這麼說呀！
」一天，天氣很熱，黃瓜秧苗給曬得垂下了頭。奶奶心疼地給黃瓜秧苗澆水。秧苗得到水的滋潤，都直起了腰，再也不用耷拉著腦袋了。
我便對奶奶說：「你看，澆過水的黃瓜秧苗更精神了吧？」奶奶答道：
「嗯，乙個個昂頭翹尾！」「昂頭翹尾！」我不由自主地重複了一遍。
不用說，這次我又輸了，我的「有精神」和奶奶的「昂頭翹尾」相比，簡直是乙個在天上，乙個在地下。
我向奶奶學語言從這篇文中你受到了什麼啟發
2樓：充滿陽光的陽台
本週奶奶的行為對我的啟發是有好的東西要分給鄰居姐妹們吃這樣才會得到回報
文章我向奶奶學語言閱讀答案
3樓：匿名使用者
春天來了，楊柳長出了嫩芽。我對媽媽說：「媽，您看，楊柳吐芽了。
」我很得意，心裡想：這「吐」字用得不錯，把楊柳擬（nǐ）人化了，媽媽肯定不會想到。可媽媽說：
「是啊，楊柳爆青了。」啊！我頓時覺得媽媽的「爆青」要比我的「吐芽」好上百倍：
「爆青」不但「爆」字把春風中楊柳的活力表現出來了，「青」字還說出了柳芽的顏色。而我的「吐芽」，一沒有色彩，二沒有生氣，沒有媽媽用得準，用得好。「媽媽怎麼會想到的呢？
」媽媽笑著說：「還用想？掛在嘴邊上的話，村里的人都這麼說呀！
」上個星期天，正值三伏酷熱，媽媽給黃瓜秧澆水，秧苗得到水的滋（zī）潤（rùn），都直起了腰，再也不耷（dā）拉著腦袋了。我便對媽媽說：「媽，您看，澆過水的黃瓜秧更有精神了吧？
」媽媽漫不經心地答道：「嗯，乙個個昂頭翹尾。」「昂頭翹尾？
」我不由自主地重複了一遍。這個詞用得多麼生動、形象、風趣啊！
看來，我得好好向媽媽學習「活」的語言。
1. 選擇加點字詞正確的解釋，寫序號。
（1）漫不經心（ ）
a. 水過滿，溢了出來；
b. 滿，遍；
c. 沒有***，沒有約束。
（2）秧苗得到水的滋潤，都直起了腰。（ ）
a. 舒服；
b. 增添水分，使不乾枯；
c. 含水分多，不乾燥。
2. 「楊柳爆青」不僅把_______________________，還____________________；而「吐芽」既沒有_______________，也沒有______________，所以「楊柳爆青」比「吐芽」用得準，用得好。
3. 請你寫出一句在生活中學到的語言。
答案：1、（1）c （2）b
2、春風中楊柳的活力表現出來了，說出了楊柳的顏色。
色彩，生氣。
3、狗頭上撓撓，羊頭上摸摸
諺語、歇後語都行。
我向奶奶學語言
4樓：匿名使用者
春天來了，柳樹
長出了嫩芽。我便在奶奶面前買弄文采，對奶奶說：「奶奶，你看柳版樹吐芽了。
」說完，我很得權意，心裡想：這「吐」字用得不錯，把柳樹擬人化了，奶奶肯定會想不到。不料，奶奶接過話茬兒說：
「是啊，柳樹爆青了。」我頓時覺得奶奶的「爆青」比我的「吐芽」好上百倍。「爆」字不但把春風中的柳樹的活力給表現出來了，「青」字還說出了柳樹的顏色。
而我的「吐芽」，一是表現不出柳樹的色彩，二是「吐」字也沒有什麼生氣。這顯然沒有奶奶用得準，用得好。奶奶怎麼會想到呢？
她笑著說：「還用想？掛在嘴邊上的話，莊上人都這麼說呀！
」一天，天氣很熱，黃瓜秧苗給曬得垂下了頭。奶奶心疼地給黃瓜秧苗澆水。秧苗得到水的滋潤，都直起了腰，再也不用耷拉著腦袋了。
我便對奶奶說：「你看，澆過水的黃瓜秧苗更精神了吧？」奶奶答道：
「嗯，乙個個昂頭翹尾！」「昂頭翹尾！」我不由自主地重複了一遍。
不用說，這次我又輸了，我的「有精神」和奶奶的「昂頭翹尾」相比，簡直是乙個在天上，乙個在地下。
100多字的自我鑑定
5樓：小入戲
要點：
自我鑑定主要強調自己的優點，自己以前在學校獲得的獎狀啊，自己是否拿過獎學金啊，工作經歷主要寫自己是否給實習公司帶來收益，強調自己作品受到顧客的好評，增加了回頭客的數量。
正文：
尊敬的hr您好：
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀，並拿過三界「三好學生」和一等獎學金。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。
在xx影視特效公司，團結同事，為公司增添了許多活力元素，並且連獲三次月最佳員工，為公司增添了許多的收益，並且所出的作品被顧客大為讚賞，經常為公司拿下關鍵的合同。
6樓：雪本無
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節裡，我取得了一些成績，在往後的日子裡，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先後擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班幹部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，並做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的「迎香港回歸書法現場表演賽」中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。
我愛好文學，先後擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高
一、高二年時，我還在課餘時間裡擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的「迎香港回歸知識競賽」中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在
校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊並代表學校參加了全省中****會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鑽研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在乙個較高的位置。
但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上乙個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好
7樓：匿名使用者
見過懶的，沒見過……
文明禮儀手抄報內容50字
8樓：匿名使用者
禮儀是乙個人乃至乙個民族、乙個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱"禮儀之邦"。孔夫子曾說過：
"不學禮，無以立。"就是說乙個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。
***總書記提出了"以德治國"的重要思想，並把"以德治國"作為一項重要的治國方略加以強調，提出要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。
9樓：小芭比公仔
使人高貴的是人的品格。 ——倫斯善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害於戈兵。 ——管仲自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。
——朱熹謙虛是不可缺少的品德。 ——孟德斯鳩
敬人者，人恆敬之；愛人者，人恆愛之。 ——孟子博學於文，約之以禮。 ——孔子
彬彬有禮的風度，主要是自我克制的表現。 ——愛迪生
10樓：百度使用者
禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對乙個人來說，禮儀是乙個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對乙個社會來說，禮儀是乙個國家社會文明程式、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的乙個重要內容。
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從物件上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。
加強道德實踐應注意禮儀，使人們在「敬人、自律、適度、真誠」的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
一、個人禮儀
(一)儀表
儀表是指人的容貌，是乙個人精神面貌的外觀體現。乙個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關係
1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉汙垢，渾身異味，那必然破壞乙個人的美感。
因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯後勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前「打掃個人衛生」。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅**觀，也不尊重他人。
與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了乙個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規範或原則。
服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，並努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。
(二)言談
言談作為一門藝術，也是個人禮儀的乙個重要組成部分。
1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。
2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的「請」、「謝謝」、「對不起」，第二人稱中的「您」字等。
初次見面為「久仰」；很久不見為「久違」；請人批評為「指教』；麻煩別人稱「打擾」；求給方便為「借光」；託人辦事為「拜託」等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：
「您好」、「請」、「謝謝」、「對不起」、「再見」。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。
(三)儀態舉止
1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出乙個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。
否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放鬆。
雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋裡或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。
3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。
正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放鬆。女性應兩膝併攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。
雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的「坐如鐘」。
若堅持這一點，那麼不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。
4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。「行如風」就是用風行水上來形容輕快自然的步態。
正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
二、見面禮儀
1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。
在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。
握手也講究一定的順序：一般講究「尊者決定」，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之後，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若乙個人要與許多人握手，那麼有禮貌的順先長輩後晚輩，先主人後客人序是：
先上級後下、級，先長輩後晚輩，先主人j士。
2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬時必須立正、脫帽，西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關的話。
鞠躬前視對方，以表尊重的誠意。鄭重地；，嘴裡不6。後應雙6先女士後男表示尊重與能吃任何東目禮貌地注視。
3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節，常用於相識的人種場合打招呼。在社交場合裡，人們往往採用招手致意、。、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。
三、公共禮儀
(一) 特定公共場所禮儀
1、影劇院:觀眾應盡早入座.如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的.
應注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是**觀的.在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也鐵把影院當成小吃店大吃大喝;演出結束後觀眾應有秩序地離開,不要推搡.
2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。
①要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內。就座 時，不要為別人預佔位置，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上塗抹劃線。
②要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖於文明禮貌的。
③對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬於公共財產，也應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。
文章我向奶奶學語言閱讀答案,我向奶奶學語言的啟發，不少於50字，不超過100字。
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