1樓：紫葫蘆的六娃
作業自己最好做，不要隨便問答案，自己一步一步思考才能提高自己，思考了實在不會你可以去學習工具上找答案，不會的題目直接拍照上傳到魔方格作業神器，就會有學霸幫你解答！
人教版八年級語文上冊配套練習冊題和答案
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2樓：匿名使用者
你最好自己做，快中考了，別再偷工減料了，孩子。
當老師的不是傻瓜，他們是覺得你們挨個管管不過來了，才會放棄個別人。
如果別人放棄了你，而你也放棄了你自己，這個學上不上無所謂
八年級上冊語文配套練習冊答案義務教育版
3樓：丿艹張學寧
案一、1.a 2.d 3.d 4.d 5.a 6.d 7.d
8.（1）感時花濺淚 （2）老大徒傷悲 （3）芳草萋萋鸚鵡洲 （4）力惡其不出於身也 （5）會當凌絕頂 一覽眾山小 （6）烽火連三月 家書抵萬金 （7）出淤泥而不染 濯清漣而不妖
9.著名導演謝晉去世
10.示例：生活是一艘揚帆遠航的船，我們要學會駕駛；生活是一首豪壯抒情的詩，我們要學會朗誦；生活是一副五彩繽紛的圖畫，我們要學會鑑賞；生活是一本豐富多彩的書，我們要學會閱讀。
二、1.（1）求和。（2）已經。（3）趨向、回到。（4）失去。（5）通「背」，違背。（6）答應。
2.（1）×（2）×（3）×（4）√（5）√
3.（1）你想幹什麼？
（2）現在魯國城牆塌壞就能壓到齊國的國境上，大王一定要考慮考慮這件事！
4.（1）執 劫 （2）原因
5.他們「為知己者死」的道德準則和守志不屈的人格魅力。
（二）1，詩歌中表達色彩的詞語寄託了詩人的情感。
2.不能。因為前者明顯、直觀，後者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的認知習慣。
3.「大漠孤煙直，長河落日圓」，不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之美。廣闊無垠的打磨漫漫黃沙，橘紅色的夕陽輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙直上高空。
雄渾遼闊的邊塞風光如在眼前。
4.（1）追求單一的色調深淺濃淡的變化之美。（2）運用多種色彩的組合。（3）形成鮮明的色彩對比。
（三）1.c 2.d 3.d
4樓：匿名使用者
沒有，自己做吧^_^
5樓：匿名使用者
語文不用答案吧
一一一一一一一一一一一一一一一一一
寫錯了老師又不會殺了你
八年級上冊語文《配套練習冊》答案,人教版的
6樓：匿名使用者
26《山峽》配套練習冊答案
一、1.quē chóng xī sù fā jiān tuān dào bǎi shù zhǔ kōng2.(1)「闕」通「缺」，中斷。
（2）上。（3）快。 （4）連續。
3.（1）b （2）a 4.（1）重疊 隱 蔽 （2）沿 溯（3）朝 暮（4）嘯 鳴 （5）悽 哀5.
「闕」通「缺」 空缺6.（1）如果。 （2）有時。
（3）即使。7.b
二、（一）1.（1）自非亭午夜分，不見曦月（2）至於夏水襄陵，沿泝阻絕（3）有時朝發白帝，暮到江陵（4）雖乘奔御風，不以疾也2.（1）指代從白帝到江陵。
（2）指代怪柏3.由山到水。表現祖國壯麗的風光。
4.側面表現山高江窄。印證「每至……久絕」所寫山峽秋景之淒涼，渲染一種蕭瑟氣氛。
5.（1）連綿不斷，遮天蔽日。（2）水大流急。
（3）景物清幽。（4）環境淒涼。6.
略（二）1.那西元前秦惠王伐蜀時的千萬徵夫要「盤」，那唐玄宗李隆基落荒避蜀是抬他的轎伕要「盤」，那採藥砍樵的草民也要「盤」。2.
比喻火車「盤」山蜿蜒而上，從側面看猶如一把打出的摺扇或火車道「盤」山蜿蜒而上，從側面看就如一把打出的摺扇。3.它吸引人之處在險上，它討厭人之處也在險上。
或，人們看找它是因為它險，人們抱怨它也是因為它險。4.「我」的感受 險。
27《短文兩篇》配套練習冊答案
一、1.c2.(1)入 見 （2）將歇 （3）欲頹 競躍3.
（1）介詞，到；動詞，到 （2）介詞，從；連詞，如果4.（1）參與共同、一起 和 （2）找 不久5.（1）步履維艱 （2）門當戶對 （3）廢寢忘食6.
（1）山川/之美，古來/共談。高峰/入雲，清澈/見底。（2）自/康樂/以來，未復有/能與其奇者。
（3）遂/至承天寺/尋張懷民。(4)蓋/竹柏影也。7.
b二、（一）1.（1）消散（2）參與，這裡是欣賞之意。2.
（1）再也沒有能欣賞這種奇景的人了。（2）太陽快要落山了，潛游的魚爭相跳出水面。3.
運用擬人的手法，形象地寫出了夕陽即將西沉的情景；運用借代的手法，突出了魚兒的活躍之態。4.全文的引子，引出下文的寫景、議論。
5.「美」字。描寫了山峰、清流、石壁、青林、翠竹、霧、猿、鳥、魚等景物；有靜有動，有聲有色。
採用了由仰而俯、由顯而微、由靜而動得順序來寫。6.實是欲界之仙都。
（二）1.（1）考慮，想到。（2）散步（或：
漫步；走；行走）2.（1）（我）脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進窗戶（十分優美），我高興地起來走出去。（2）只是缺少像我倆這樣的閒人啊。
3.（1）空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的美妙境界。（2）自我排遣的曠達（或遂遭貶依然曠達）（三）1.
（1）源頭。（2）沿著。 （3）是。
（4）看，看到。 （5）睡（6）寫2.（1）水邊山巖上有幾十隻巨人的腳印，就是人們所說的佛跡。
（2）在江心划船，捧弄船槳擊起的珍珠似的水珠和月亮沉浸在水裡如璧玉般的影子。3.「深者縋石五丈不得其所止」，「雪濺雷怒」。
4.作者對白天所見的景色印象深刻，被那優美的景色陶醉，因而不能入睡，故寫下此文交給幼子蘇過。5.
佛跡院6．水 璧寄情於景，情景交融28《觀潮》配套練習冊答案1
一、1.c2．(1)指農曆每月十六日 （2）用水淋洗 （3）年（4）窮盡 （5）舉槍 （6）動詞，畫著文彩（7）憑藉 （8）岸（9）高3.（1）水軍演習的巨集大場面 吳中健兒高超的弄潮技巧 觀潮的盛況 （2）周密 宋 武林舊事（3）僅如銀線 玉城雪嶺際天而來大聲如雷霆 震撼激射 吞天沃日4.
（1）比喻、誇張 （2）比喻、誇張（3）誇張（4）引用
二、（一）1.交代了描寫物件及海潮最盛的時間。點明中心。
2.形：僅如銀線。
色：玉城雪嶺。聲：
如雷霆。勢：吞天沃日。
由遠及近。3.對上文進行形象的概括，增強文章的真實性。
4.參加演習船隻多，演習陣勢千變萬化。水兵作戰技術嫻熟，戰鬥激烈。
水軍戰艦在江湖中進行訓練，船如潮，波瀾壯闊，色彩斑斕，令人心曠神怡。5.動靜結合，相得益彰，使習戰場面更加鮮明、逼真。
（二）1.「江干上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。」2.
吳兒善泅者手持十幅大彩旗 而旗尾略不沾濕 以此誇能3. a.√b.
√c.×d.√e.
×29《湖心亭看雪》配套練習冊答案
一、 1.gēng cuì hàng dàng dī jiè nán2.(1)斷絕，消失。
（2）撐，劃。 （3）鳥獸的細毛（4）水汽凝成的冰花。 （5）只。
（6）哪能。3.（1）《陶庵夢憶》張岱 宗子 石工 陶庵 蝶庵居士明末清初 《陶庵夢憶》 《西湖夢尋》（2）奇景雅趣 （3）大雪三日 湖中人鳥聲俱絕餘強飲三大白而別4.
c5．（1）其他的 我 （2）全 乙個 （3）斷絕 與世隔絕 （4）非常 非常6.（1）不入虎穴，焉得虎子（2）萬事俱備，只欠東風（3）人聲鼎沸
二、（一）1.時間、目的地、天氣狀況 具體經過舟子的話2.湖上影子……而已。
翻譯略3.「莫說相公痴，更有痴似相公者！」由他人口中道出更顯出作者陶醉的程度。
4.這是作者的想象，指遠處的人望「我們」。5.
引用舟子的話包含了對痴迷於天人合一的山水之樂、世俗之外的雅情雅緻的稱讚，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。（二）1.lán chōng dī wán2.
（1）管樂器的演奏 （2）到達極點（3）美麗，妖豔 （4）享受3.第一段。4.
這種樂趣給山里的和尚和遊客享受，怎麼能夠對那些忙於功名利祿的人述說呢！30《詩四首》配套練習冊答案
一、1.shǔ péng jì sài yān jīng hè huì jīng xǐ zhǎng péng2．（1）出使。 邊塞。
（2）慰問邊塞戰士。（3）泛指胡人居住的地方。（4）飄飛的蓬草 （5）廣闊無際的原野。
（6）愛。 （7）起。（8）扛著。
（9）徘徊（10）指登樓。3.（1）王維 摩詰 邊塞 戰地 （2）太白 青蓮居士浪漫主義（3）潛 元亮 敘事抒情 議論 （4）去非簡齋南北宋之交4.
（1）帶月荷鋤歸 （2）蕭關逢候騎 （3）雲生結海樓（4）種豆南山下草盛豆苗稀（5）蕭關逢候騎都護在燕然（6）月下飛天鏡雲生結海樓
二、（一）1.比喻。表達了詩人內心的激憤與憂鬱之情，抒發了政治上失意的苦悶。
2.作者按自己的意願生活，不願在黑暗的現實與汙濁的官場中迷失自我。3.
「徵蓬」隨風飄飛，「歸雁」入胡天，這與作者當時的境遇相似。作者受命去西北邊塞，實則是受排擠被貶，山高路遠的跋涉不正像「徵蓬」與「歸雁」嗎？4.
李白筆下水含情，通有人性，能「送」「我」至萬里之外。（二）1.b 2.
c（三）1.c2.淒涼、悲涼。
3.愛國，抗金保衛邊疆。死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。第六單元綜合練習配套練習冊答案
一、1.（1）zhǔ (2) sù(3) jiě( 4) xìng (5) jì (6) chōng (7)bào (9) qǐ (10) lìn (11) dàng (12) jì 2.障——嶂 決——絕 暉——輝 即——既 憾——撼憑——賃3.
d4.（1）「闕」通「缺」。（2）動詞作名詞，飛奔的馬（3）「清」，形容詞作名詞，清波。
5.b6.c7.
符合對偶要求即可。
二、（一）1.宋2.（1）考慮，想到（2）找 （3）共同，一起（4）形容水德澄澈3.
作者巧妙運用視覺上的錯覺，表面寫庭下「積水空明」和「藻荇交橫」，實則寫月光的澄澈透明，點染出乙個孔明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。4.既為自己的行為感到欣慰，因為擁有高雅的情趣才能欣賞到月夜的美好；也有鬱鬱不得志的悲涼，自己空有遠大抱負，但是一再遭貶，自然悲涼。
賞月的自得、自豪，其實都是對自己被貶後悲涼心境的自我安慰。5.作者不沉溺於感情的深淵中，而是尋求解脫，這是一種曠達的胸襟。
我們在面對困難與挫折時也應積極樂觀，這樣才會成為生活中得強者。（二）1.《水經注》酈道元 北魏地理學家2.
c3.b4.（1）夏水襄陵……不以疾也。
（2）每至晴初霜旦……哀轉久絕5.夏季，江水洶湧澎湃，一瀉千里，「朝發白帝，暮到江陵」；春冬季節，著意突出青山綠水，回清倒影，泉水瀑布的美麗景色；秋季，作者抓住晴初有霜的早晨這一特定時間，通過描寫林寒澗肅，高猿哀鳴且回聲久遠的情景，突出秋季裡山峽的淒清悲涼。（三）1.
（1）說話（2）孔子**對孔子的尊稱（3）志向（4）相互了解2.聖人相互了解，哪還用得著開口說話呢？3.
聖人相知，豈待言哉？4.未見其人而知其至，見其人而心與志皆見。
（四）1.體育場網格狀的構架，使它從外**上去像樹枝織成的溫馨鳥巢，它像乙個孕育與呵護生命的「巢」，寄託著人類對未來的希望。2.
（2）外形結構（4）人文意義（答「人文內涵、文化內涵、象徵意義」均可）3.示例：（1）列數字，例如第2段用一連串精確的數字說明了建築頂面積呈鞍形的具體情形。
（2）打比方，如「滑動式的可開啟屋頂如同乙個容器的蓋子」，「蓋子」比喻準確、形象地說明了屋頂可開啟的特點。4.理念：
科技奧運（涉及「科技」「人文「均可）【補充材料】示例：（1）「體育場外殼採用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內草坪的生長需要」。（2）「『鳥巢』鋼結構所使用的鋼材厚度可達11釐公尺，以前從未在國內生產過」。
（3）「在『鳥巢』頂部的網架結構外表面貼有一層半透明的膜。光線通過漫反射，使體育館場內更柔和」等。
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