1樓：萬家小公舉
1、愛你的人如果沒有按你所希望的方式來愛你，那並不代表他們沒有全心全意地愛你，祝自己生日快樂。
2、如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。祝自己生日快樂。
3、親愛的自己，永遠不要為難自己，比如哭泣抑鬱，這些都是傻瓜才做的事。
4、親愛的自己，你不要老是想依賴別人，更不能奢望別人在你需要的時候第一時間站出來，畢竟你們誰都不是誰的誰。
5、快樂是什麼，快樂是勞動，在勞動中得到快樂；快樂是創造，在創造中吸取快樂；快樂是給予，給予別人，快樂自己，「贈人玫瑰，手留余香」；快樂是奉獻，方便了他人也充實了自己，祝自己生日快樂。
6、 親愛的自己，今天是你的生日，生日快樂，不要太低調了，有時要強悍一點，被欺負的時候，一定要討回來！但是一定不要記恨，小人之見隨他們去好了，憐憫會使你高貴。
7、沒有人值得你流淚，值得讓你這麼做的人不會讓你哭泣。
8、親愛的自己，相信你的直覺，不要招惹別人，也不要讓別人來招惹你。
9、 嬌豔的鮮花，已為你開放；美好的日子，已悄悄來臨。祝我生日快樂。
2樓：宗榮寇怡木
-只有喜歡當下的生活，才能盡力去做當下的事。
-笑著，就能發現，身邊的一切悲哀都是那麼透明。
-不要揮霍時間，然後抱怨時間太少。
-陽光照不透地球，不是地球太堅硬，也不是太陽太懦弱，而是兩者間的距離太遙遠。
【原創】
3樓：豐慧雅貝量
你好人到中年的深思
―――――寫在45歲生日的感悟
今天是我45歲的生日。之前，我就常想為人到中年而寫點人生感悟什麼的，因為忙，所以一直沒能動筆.近幾天來，刻意放下手頭的瑣事，在酒醒、夢迴、飯前、茶後之餘，關掉手機，眯上眼睛，靜下心來，努力地想，靜靜的思，任自己的思緒漫無邊際的放飛著，飄逸著，追憶著。
回想陳年那往事、那老家山村的縷縷的炊煙、那童年的歡樂與困苦、那親人的關愛與想念、那友情的珍貴與難忘、那歡笑那憂慮那彷徨、那經歷的山山水水、朝朝暮暮、村村落落、坎坎坷坷、得得失失…便像放映的電影一樣清清晰晰的浮現在我的眼前。思來想去，令我感慨多多，醒悟多多。
站在人生的驛站當口，面對四十五年的人生經歷，常使人思緒萬千，感慨頗深。但想的最多的我想應該是身體的健康了吧？某位大師曾經說過，健康是「1」，不管「1」後面的數字是多少，只要「1」倒了，後面的數字都是「0」，多麼深刻的比喻啊！
所以，保重身體，知足長樂，退一步海闊天空的低調處事是某些明智之人最好最對也最正確的選擇。一旦產生這種思想，你就會在悠閒自得自娛自樂之時感受到「退一步海闊天空....笑天下可笑之人」大徹大悟崇高思想境界的寬闊與豁達，從此，就學會了退，學會了躲，學會了忍，學會了讓，學會了知足長樂，學會了笑對人生；從此，就會吃的好，睡得香；從此，不再為勞神所累；從此，就會坦坦蕩蕩快快樂樂的過好生活的每一天；從此，就會更加懂得親情，愛情，友情，鄉情的珍重和生命的無上可貴；從此,就會決定以後不再犯傻，不再跋山涉水，不再翻山越嶺，不再去做那些五彩繽紛虛無渺茫浮光掠影的無所謂的漂浮的夢.......
平平安安就是福。
45歲是親情感人情味濃濃上公升的時候。不論忙閒，心裡總時時掛念著自己遠在山區老家但又不願在城市生活的年邁的父母。所以能做的事就是要多帶妻子兒女常回家看看，多陪爸媽吃頓飯，說說話，聊聊天，看看孩時生活過的美麗的小山村，多聽聽父母那嘮嘮叨叨重言倒語牽腸掛肚的再三叮嚀和沒完沒了語重心長的諄諄教誨；多隨老人們一起回憶回憶過去的往事，品味品味以前那艱苦的歲月；還要牢牢記住：
「不聽老人言，吃虧在眼前」的千古遺訓，因為老人們千囑咐萬叮嚀的那些話都是他們一生生活經驗的總結，差不了多少，這些都是父母留給兒女最寶貴的財富；能多陪父母啦啦呱敘敘舊聽聽他們那些陳穀糠爛麻秧的經典回憶，總會收穫多多，受益多多；這個年齡，除了父母情、兒女情外，還有很多的親情友情等著我們去溝通去體味去交流去加深去昇華。應該說，45歲是人生中最輝煌的年齡，45歲是人生中最靚麗的年齡，45歲是消除青澀走向成熟的年齡,45歲也是乙個責任重大承上啟下的年齡。45歲的人有很多很多的事情等著去做，45歲的人還有一段很長很長的路要走，45歲的人還有很多很多的堡壘等著去攻克，45歲的人還有很多很多的山峰等著去攀登......
但是，不管什麼理由，一件最最重要的事千千萬萬不能忘記，那就是一定要保重自己的身體，要常想想自己的重任在肩，要常想想自己的任重道遠。如果這樣，珍惜輝煌珍惜靚麗關愛自己牢記重任，那麼光輝的道路一定會在自己的腳下無限的延伸。
人到中年，我要為你的靚麗喝彩。
人到中年，我要為你的重任在肩而珍重！
望採納，謝謝
學習形式是什麼？
加涅的學習分類
4樓：暴走少女
加涅把人類的學習分為八個層次：
一是訊號學習。這是最低階層次的學習。"無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反應學習。加涅認為，這一層次的學習相似於桑代克的"嘗試錯誤學習"和斯金納的"操作性學習"。它只涉及乙個刺激與乙個反應之間的單個聯絡；而且剌激與反應是統一地聯結在一起的。
三是連鎖學習。這是一種成系列的單個"s-r"的結合的 學習。有些連鎖學習是由肌肉反應組成的,而有些連鎖學習完全是言語的。
四是言語聯結學習。這是指語言學習中言語的連鎖化，包括字詞形聲義的聯想和言語順序的學習。
五是辨別學習。這是指學習者對某一特別集合中的不同的成份作出不同的反應的學習。
六是概念學習。這是指對事物的共同特徵進行反應的學習。 其中有些概念可以通過學習者與環境的直接接觸來獲得，但有些概念則要運用語言對事物進行分類、歸納和概括才能獲得。
七是原理（規則）學習。這是對概念間關係的認識或理解。例如，從 對"圓的東西"和"滾動"兩個概念間關係的認識中得出"圓的東西會滾動"的規則。
八是解決問題學習。這是規則學習的乙個自然的擴大，是一種"高階規則"的學習。
擴充套件資料：
一、學習結果
加涅認為，人類的學習有五類結果,表現為五種不同的能力，即言語資訊、智力技能、認知策略、運動技能和態度。
一是言語資訊。加涅認為，這是一種學習者表述觀念的能力。之所以稱為"言語資訊"，是因為"資訊是言語的，或者說得比較明確些，資訊是可以表達的"。
二是智慧型技能。加涅認為，這是學習者使利用符號成為可能的能力咱例如，讀寫算是低年級兒童所學習的利用符號的基本種類，隨著學習的進展，他們就會以比較複雜的方式來利用符號。智慧型技能並不是單一形式，它有層次性，由簡單到複雜，包括四層次：
辨別，概念，規則，高階規則。
三是認知策略。加涅認為，這是學習者用來調節他自己內部注意、學習、記憶與思維過程的能力。認知策略可以應用於任何科目的學習。
四是運動技能。加涅認為，這是學習者學習由許多有組織者的肌肉運動所形成的綜合活動的能力。運動技能不是指個別的動作，而是強調動作的完整性和統一性。
五是態度。加涅認為，這是影響個人選擇行動的內部狀態。 在他看來，人的行動是受態度影響的,但態度又是人的動作的結果。
二、學習過程
每一類學習中都蘊藏著前一類的學習。在加涅看來,任何乙個學習過程也是有層次性的，都是由乙個個具體的學習階段構成的。他把學習過程依次分為八個階段:
動機階段:一定的學習情境成為學習行為的誘因,激發個體的學習活動,在這個階段要引發學生對達到學習目標的心理預期.
領會階段:也稱了解階段,在這個階段中,教學的措施要引起學生的注意,提供刺激,引導注意,使刺激情境的具體特點能被學生有選擇的知覺到.
獲得階段:這個階段起著編碼的作用,即對選擇的資訊進行加工,將短時記憶轉化為長時記憶的持久狀態.
保持階段:獲得的資訊經過複述、強化之後，以一定的形式（表象或概念）在長時記憶中永久地儲存下去。
回憶階段：這一階段為檢索過程，也就是尋找儲存的知識，使其復活的過程。
概括階段：把已經獲得的知識和技能應用於新的情境之中，這一階段涉及到學習的遷移問題。
操作階段：也叫作業階段。在此階段，教學的大部分是提**用知識的時機，使學生顯示出學習的效果，並且同時為下階段的反饋做好準備。
反饋階段：學習者因完成了新的作業並意識到自己已達到了預期目標，從而使學習動機得到強化。加涅認為：
「值得注意的是強化主宰著人類的學習，因為學習動機階段所建立的預期，此刻在反饋階段得到了證實。」
5樓：物述文迪戈
加涅認為,人類的學習是複雜多樣的，是有層次性的,總是由簡單的低階
學習向複雜的高階學習發展,構成了乙個依次遞進的層次與水平。而簡單的低階學習是複雜高階學習的基礎。2023年,他把人類的學習分為八個層次：
一是訊號學習。這是最低階層次的學習。"無論在普通家畜方面或在人類方面,對於訊號學習普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反應學習。加涅認為,這一層次的學習相似於桑代克的"嘗試錯誤學習"和斯金納的"操作性學習"。它只涉及乙個刺激與乙個反應之間的單個聯絡;而且剌激與反應是統一地聯結在一起的。
三是連鎖學習。這是一種成系列的單個"s-r"的結合的 學習。有些連鎖學習是由肌肉反應組成的,而有些連鎖學習完全是言語的。
四是言語聯結學習。這是指語言學習中言語的連鎖化,包括字詞形聲義的聯想和言語順序的學習。
五是辨別學習。這是指學習者對某一特別集合中的不同的成份作出不同的反應的學習。
六是概念學習。這是指對事物的共同特徵進行反應的學習。 其中有些概念可以通過學習者與環境的直接接觸來獲得,但有些概念則要運用語言對事物進行分類、歸納和概括才能獲得。
七是原理（規則）學習。這是對概念間關係的認識或理解。例如,從 對"圓的東西"和"滾動"兩個概念間關係的認識中得出"圓的東西會滾動"的規則。
八是解決問題學習。這是規則學習的乙個自然的擴大,是一種"高階規則"的學習。
加涅把前四類作為學習的基礎形式，總稱聯想學習。在聯想學習的基礎上，出現了五種學習結果，即言語資訊，智力技能等，下面篇幅將具體談到。
在對學習層次進行更深入的研究之後,加涅於2023年又把學習的八個層次壓縮為六個層次,即連鎖學習、辨別學習、具體概念學習、意義概念學習、規則學習、高階規則學習。1977
年後,他又把學習層次提煉為五個層次,即聯結與連鎖學習、辨別學習、概念學習、規則學習、高階規則學習。
擴充套件資料
加涅（1916-2002），美國教育心理學家， 2023年出生於美國麻薩諸塞州北安多弗。原是經過嚴格的行為主義心理學訓練的心理學家。在其學術生涯的後期，他吸收入了資訊加工心理學的思想和建構主義認知學習心理學的思想，形成了有理論支援也有技術操作支援的學習理論。
這一理論解釋了大部分課堂學習，並提出了切實可行的教學操作步驟。資訊加工學的代表人物，2023年獲桑代克教育心理學獎，2023年又獲美國心理學會頒發的「應用心理學獎」。
45歲生日感言的經典語句
三十而立，四十不惑，五十知天命，我現在在通往知天命的路上 內容來自使用者 教育教學文庫 1 你相信有永遠的愛嗎？我相信的。你擁有過嗎？還沒有。那你為甚麼相信？相信的話，比較幸福。2 我以為終有一天，我會徹底將愛情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽到了一首舊歌，我的眼淚就下來了，因為這首歌，我們一...
男人35歲生日感言,三十歲生日的感言，男人
曾經以為自己懂得許多，回過頭來看看走過的路，卻發現其實還是那麼幼稚，可以看透的東西，當作不存在，可以想通的事情，卻當不知道，總是以為事在人為，事情會有轉機，可是心底卻也知道事不可為，還是重複做著一樣的事情，卻想著會有不一樣的結果。很多事情當斷不斷，苦了到頭來還是自己。或許人會長大，但是現在的我不想長...
自己43歲生日感言,自己43歲女人生日感言
過了今天。43歲了，轉眼又過去幾十年，人生匆匆。感覺還沒好好享受。以後要對自己好點，讓自己過得開心點。年年歲歲有今朝 歲歲年年人不同 自己43歲女人生日感言 首先，祝福你生日快樂同齡人！希望你在今後能夠健健康康，快快樂樂的走過每一天！天生我才必有用，波濤在後岸在前 四十三歲生日感言 20歲,這一天曾...