1樓：小爺本無心
您好，e百分教育學習卡自己在官網上購買乙個就可以了，一般很少有人會借給你的，
**也不貴，
望採納，謝謝，
2樓：靜由心生
怎麼買e百分學習卡，多少錢
學習教育學的意義是什麼？
談談學習教育學的認識/意義? 25
學習教育學有什麼意義？
3樓：天下相思
教育學的意義就是**、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。
教育學的研究物件是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係，教育活動與人的發展之間的關係。
未來教育學應該考慮的理論和實踐問題是社會解決經濟問題後如何實現健康發展問題，健康是生理、心理和適應力的結合體，所有不健康的現象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞於物質財富。
4樓：納喇樂松丘火
1、啟發教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。2、獲得大量的教育理論知識，擴充套件教育工作的理論視野。3、養成正確的教育態度，培植堅定的教育信念。
4、提高教育實際工作者的自我反思和發展能力。5、成為研究型餓額教師打下基礎。
學習教育學有什麼樣的價值
怎樣對小學生進行學習目的教育
5樓：山溪路
興趣是孩子們的唯一最有效的老師。
學習和教育的過程包括那些？
6樓：匿名使用者
你這個問題真的很寬泛，學習和教育的過程包括終生學習，只要人活在這個世上都一直在學習和在接受教育。
7樓：匿名使用者
學習和教育的過程就包括認識，再加上認知，再搭上自我提高
8樓：xin8_隨遇而安
是按到老師那邊來，還是按照學生那邊啊，如果是學生的話，一般就是預習學習複習。
9樓：匿名使用者
學習和教育過程中，包括學生的學習和老師的認真教育
10樓：匿名使用者
學習和體育的注意提包的一一些，包括很多地方的行為特點以及人物的描述。
11樓：匿名使用者
學習和教育過程包括哪些我認為包括讀縮寫等過程
12樓：單調
呃，學習和這個過程包括的話是乙個老師和乙個家長的乙個不懈努力，加上乙個孩子的自身的乙個學習的乙個精神。
13樓：匿名使用者
個人覺得這兩者之間都很廣泛，但是都有個聯絡，就是提公升自我。
滿分學習七天教育？ 170
14樓：匿名使用者
科目一是考一補一，即如果你當場考試不過的話還可以再補考一次。兩次考試都沒過的話，就需要在繳納補考費後重新預約考試。科目一補考費為每次40元，而且科目一補考是不限次數的，可以一直考到及格為止。
15樓：匿名使用者
可以去各個學習機構報名，等待通知考試
請簡述學習、教育、培訓之間的區別與聯絡。
16樓：長沙新東方烹飪學院
1.側重點不一樣
教育的內容側重於知識，而培訓的內容側重於技巧；
2.主體不同
教育活動的主角是教師，而培訓講究培訓者和學員的互動，其重點角色既是培訓者又是學員；
3.過程不同
從過程來說，教育的過程主要是演示，而培訓除了演示之外還有教習和指導。
4.要素不同
培訓的特徵是訓練，它是與實際應用緊密相連的。而學習要素是學習的概念更加廣泛，「活到老，學到老」，生活中無處不可以成為學習的課堂。
5.目的不同
培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、資訊傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。
17樓：老小孩
學習是指獲得知識，思想，技能的過程。教育是傳授學問，思想，技能的學科和過程。培訓的面狹，有專一性。在教育機構，培訓機構學習。這句話表示關係。
江門百分教育怎麼樣,江門百分教育育教得好不好，如何收費？
拉去工地拖鐵乙個月，成績很快就進步了，效果很好 我堂弟就在百分，他也是高二補數學的。數學成績其實進步還是挺大的，也跟剛才那個差不多，由原來60分進步到後來最高有110分。不過他有乙個很大的問題，報讀的時候進步很大，課程結束後又逐漸下降。後來還想報，那裡的老師竟然不讓報，說我堂弟太懶，不夠配合。雖然也...
excel累計百分比怎麼算？D列是百分比，E列顯示累計的百分比
假如你的資料是從第三行開始，那在 e3單元格輸入 d3 e4元格輸入 e3 d4 選擇e4單元格，向下面填充公式 單元格右下角的黑十字符號往下拉 我可以幫助你，請告訴你的qq號，我做好發給你。說的話太複雜，發給你看了公式你自然就會了。e3 d3 n e2 向下複製公式。excel裡怎麼算累計百分比，...
百分數,百分率,百分比和成數,折扣有什麼區別和聯絡
百分數也可以叫做百分率和百分比，成數，折扣都能寫成百分數 百分數也可以叫做百分率和百分比.幾成就是十分之幾，幾折就是十分之幾。都可以改寫成百分之幾十 百分數，百分率，百分比和成數，折扣有什麼區別和聯絡 百分數 百分率 百分比都差不多,成數 比如八成就是80 折扣 比如8折就是80 你問的問題應該歸於...