1樓：哥被震精了
26÷3=8個......2個
26÷8=3盤......2個
求求助一道二年級數學題，不會教孩子，大神幫幫我！
2樓：匿名使用者
4x5。因為一共20，不要用一種方式解決
3樓：匿名使用者
4×4，通過給過去。把5和6，都變成4，多的給到3上面。
4樓：一花一朵
思路：可以把6變為兩個3
原題=3+3+3+3+3+3+5
=15+5
=20=4×5
求一道小學二年級的數學題。如題：□÷7＝△……☆ □÷☆＝△……4那麼☆＝？
5樓：匿名使用者
∵是小學二年級的數學題 ∴□、△、☆是正整數
□÷7＝△……☆ → □÷7＝7△+☆ （1）
□÷☆＝△……4 → □÷☆＝△☆+4 （2）
（1）/（2）得：☆/7=（7△+☆）/（△☆+4）
49△+7☆=△☆²+4☆
∴ △☆²-3☆-49△=0 △=3☆/（☆²-49）
∵□÷7＝△……☆
∴☆<7
用不定方程整數解：
當☆=1時，△☆²-3☆-49△=0 → △=-3/48 不成立
當☆=2時，△☆²-3☆-49△=0 → △=-4/5 不成立
當☆=3時，△☆²-3☆-49△=0 → △=-5/8 不成立
當☆=4時，△☆²-3☆-49△=0 → △=-412/33 不成立
當☆=5時，△☆²-3☆-49△=0 → △=-5/8 不成立
當☆=6時，△☆²-3☆-49△=0 → △=18/13 不成立
∴此題無解
6樓：未年陌年
這個題目可能有問題，☆必須小於7，大於4。只可能是5和6。假設是5，7△＋5＝5△＋4，無解，假設是6，7△+6＝6△+4，也無解。
7樓：匿名使用者
從餘數可以看出.這個數小於7，大於4.。也就是5和6.
如果是5那麼，x/7=yk+5,x/5=ym+4,兩式乙個*4乙個*5相減消掉常數項4x/7－x=y(4k-5m),3x/7=y(5m-4k)顯.然不成立。因為x不是7的倍數。
所以要求的數為6.
8樓：隨風來順風去
4＜☆＜7,7△+☆=☆△+4，☆＝（7△-4）/（△－1），如果☆是整數的話，那麼☆=5或6
小學二年級學生乙個小時做了一兩道題語文題怎麼辦呀？
9樓：教知道
先說一下，他是做了什麼樣的語文題？
是抄寫（很花時間），還是說背誦
或者寫作。更或者是手抄報。
有的語文作業確實是很花費時間的。
如果不是上面提到的作業，而是特別簡單的作業，由於學生自己的原因，花了乙個小時，才做完，這確實是個問題了。
但也不全是學生的問題。試想一下，你既然知道來網上求助，為什麼不反省反省自己。他花了乙個小時才完成作業，你當時在幹嗎？
低年級的學生，時間觀念不足，需要家長幫助建立良好的學習習慣。陪伴、引導、督促他提高效率。而不是呵斥、焦慮，這樣於事無補，反而會讓自己的孩子，失去學習的興趣。
10樓：匿名使用者
一小時做兩道語文題，先看是孩子邊做題邊玩，還是題對孩子來說確實難，比如閱讀短文，作文這對於孩子來該確實難。先找到做題慢的真正原因。然後再根括實際情況採取相應的措施，使孩子進步，最好的辦法是家長找到孩子的老師，向孩子的老師請教，老師會有辦法的。
11樓：匿名使用者
這樣的孩子的確是他對問題解決有點頭疼啊，需要以興趣去引導
12樓：衛楠
加快進度，一小時兩道題，確實有點慢，可能孩子在走神。
13樓：匿名使用者
是不是存在讀書做作業比較拖沓，效率不高的問題，如果是這樣，建議集中一段時間，要求他在規定時間內做完規定的題
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