1樓：匿名使用者
親愛的老人，您是世界上最偉大的人！您對海鷗深厚的感情深深地打動了我們，我堅信，這種情感一定會與日月同輝、與山川共存的！老人啊,你可知道？
我們不想離開您,昔日，您為我們**食物,我們每天都等待著你的到來,我們每天都會等,可是今天你怎麼就逝世了呢?你記得嗎？每日冬天早晨,您呼喚著我們的名字,那熟悉的聲音是多麼讓人懷念,今天怎麼就沒有聽到呢?
在眾多遊客中,您最脫影而出,我們最熟悉您了,也都習慣了,你怎麼不辭而別了?
2樓：匿名使用者
親爰的老爺爺，您去那了？您快回來吧，我們還需要您的餅乾呀！您走了了，誰還會給我們餅乾吃呢？
我們想您，想念我們在一起的日子您給我們喂餅乾，給我們起名字，您回來吧！我們想和你在一起玩！
3樓：匿名使用者
老人啊,我們不想離開你,昔日您為我們喂食物,我們每天都等待著您的到來,可是今天你怎麼就逝世了呢?冬天的早晨,您呼喚著我們的名字,那熟悉的聲音是多麼讓人懷念,今天怎麼就沒有聽到呢?
4樓：匿名使用者
老人話，你聽話，別死啊呢，我們就是去了乙個關心我們的人裡，每天步行20餘里路21個都是多產的乙個，如果你腳上一定磨出了水泡，你每天都這麼長的職位給我們送食物，你為什麼要這麼做呢？
六年級上冊語文21課,海鷗在老人的遺像前站成兩排,海鷗可能對老人說了什麼?
5樓：lo甜ve心
謝謝您，陪著我們走過了那麼多的歲月。在我們心中，您就是一位慈愛的父親，親密的朋友，是我們的乙份子，我們永遠都會記住您的，您雖然已不在人世，但我們的友情是永在的。願您在天堂安好。
類似的題目，要多讀課文，設身處地的去想。
6樓：葉夢凌心雪仙
海鷗可能對老人說：「爺爺，你為什麼就走了呢？你不回來和我們聊天，我們會孤獨的，你不喂我們東西吃，我們會餓慘的，你不來看望我們，我們會傷心的。我們天天在想您，我們真的好想你！！~
7樓：匿名使用者
你才幾年級啊？嘿嘿……海鷗可能對老人說：「爺爺，你怎麼就這麼撇下我們走了呢？
你走了以後，我們真的好傷心，以後沒有人再餵給我們好吃的了，我們好想你……嗚嗚嗚……」「是啊是啊，爺爺，你走了以後，沒人陪我們玩了，也不會咋有人像你這麼愛我們了！我好想你啊……」
六年級上語文第21課《老人與海鷗》主要說了什麼,表達了什麼
8樓：匿名使用者
《老人與海鷗》主要寫了一位老人每到冬季來臨就到昆明的翠湖之畔去喂到那裡
越冬的紅嘴鷗，與海鷗結下了不解之緣。老人去世後，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，後又肅立不動，像是為老人守靈的「兒女」，不忍離開自己的親人。敗喊表達了老人對海鷗無私的愛氏梁，又展示了殲枯運海鷗對老人的那份令人震撼的情。
六年級上冊語文第21課老人與海鷗分段與段意
9樓：
《老人與海鷗》
那是乙個普
通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。 在喂海鷗的人群
中很容易認出那位老人。他背已經駝了，穿一身褪（tuì）色的過時布衣，背乙個褪色的藍布包，連裝鳥
食的大塑膠袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘裡，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
人少的地方，是他喂海鷗的領地。老人把餅乾丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步
，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾淨淨。老人順
著欄杆邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
在海鷗的鳴叫聲裡，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親暱（nì）得變了調
的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……
「您給海鷗取了名？」我忍不
住問。老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：「當然
，哪個都有個名兒。」
「您認得出它們？」相同的白色翅膀在陽光下飛
快閃過，我懷疑老人能否看得清。
「你看你看！那個腳上有環的是老沙！」老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了
一聲：「獨腳！老沙！起來一下！」
水面上應聲躍起兩隻海鷗，向老人飛來。乙隻海鷗腳上果然閃著金屬
的光，另乙隻飛過來在老人手上啄食。它只有乙隻腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。看
來它就是獨腳，老人邊給它餵食邊對它親暱地說著話。
談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。
「 海鷗最重
情義，心細著呢。前年有乙隻海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，後來才曉得它是跟
我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說『白鷗飛處帶詩來』，十多年前
，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖……」海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團
圍住，引得路人都駐足**。
太陽偏西，老人的塑膠袋空了。「時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在
滇（diān）池裡，可惜我去不了。」老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛裡帶著企盼。
朋友告訴我，
十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。
沒想到十多天後，忽然有人告訴我們：老人去
世了。聽到這個訊息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最後一次喂海鷗的**放大
，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和
姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我們非常驚異，急忙從老人的**旁退開，
為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺
容的親屬。**上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的「兒女」們…
六年級上冊老人與海鷗 假如你是其中乙隻海鷗 你想對吳立恆老人說些什麼?
10樓：emp♀゛糖布丁
....親愛的老人啊，當我知到你去世了，我的心是那麼的悲痛，謝謝您十多年來對我們的照顧，就讓我再看你一眼把。您放心，我們已經學會照顧自己。
請讓我護送你到下一站，天國。昔日為我們喂食物,我們每天都等待著你的到來,我們每天都會等,可是今天你怎麼就逝世了呢?冬天早晨,您呼喚著我們的名字,那熟悉的聲音是多麼讓人懷念,今天怎麼就沒有聽到呢?
在眾多遊客中,您最脫影而出,我們最熟悉您了,也都習慣了,你怎麼不辭而別了?
11樓：匿名使用者
老人啊,我們不想離開你,昔日為我們喂食物,我們每天都等待著你的到來,我們每天都會等,可是今天你怎麼就逝世了呢?冬天早晨,您呼喚著我們的名字,那熟悉的聲音是多麼讓人懷念,今天怎麼就沒有聽到呢?在眾多遊客中,您最脫影而出,我們最熟悉您了,也都習慣了,你怎麼不辭而別了?
12樓：百度使用者
海鷗想說：您為我們做了這麼多我們一定會記住您的！！！
現代人因忙碌於社會的競爭與個人的生存，常常匱乏於與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿足其慾望的攫取物件。當你偶爾發現那些人與自然和諧之美好故事時，或許能夠使你暫時忘卻那人欲橫流的現實社會和那滿目創痍的自然環境。
今天在小學六年級的一節語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌盪過一般舒爽潤澤。
13樓：亦秋o傷年已陌
想對吳立恆老人說 謝謝你養了我們這麼多年？
14樓：百度使用者
h6yuhjtfhbuk
15樓：藍凌兒
你的愛是對我最大的鼓勵！！
小學六年級上冊語文練習與測試第21課答案
在讚嘆林肯對父親的尊敬 愛戴和敬佩,在讚嘆林肯的寬容大度,在讚嘆林肯的謙遜樸實。請採納。小學六年級上冊語文第一組測試卷答案 有人認為,冷水倒在地上,水和水裡的空氣同時與地面撞擊,所以發現的聲音比較清脆.至於開水,因為開水裡沒有空氣了,倒在地上時就只有水與地面撞擊,所以發出的聲音比較低沉.這種看法,好...
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邀 邀請 俯 俯身 瀑 瀑布 峭 陡峭 軀 身軀 津 津津樂道 蘊 蘊含 俠 俠客 本課需要正確讀寫的詞語是 清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精緻 蘊含 奧秘 俠客 德高望重 津津樂道 別有深意。本課的生字有 邀 俯 瀑 峭 軀 津 蘊 俠 六年級上冊第1課 草原 生字的同音字 我，我的人...