1樓：匿名使用者
「用心靈去傾聽」包含兩方面含義：一是（對蘇珊工作的高度概括與肯定）；二是（點明了文章的中心）。從中啟發孩子，用心靈傾聽可以（給身邊的人和自己帶來幸福、快樂。）
2樓：留下一片林
課題「用心靈去傾聽」，是對蘇珊工作的高度概括與肯定，同時也點明了文章的中心
內。蘇珊作為問訊處容一名普通的工作人員，盡心盡力做好服務工作。對於文中的孩子，蘇珊不僅用心靈傾聽，更用心與孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子健康成長的心靈守護神。
如，當孩子的手指被砸傷時，她從孩子的哭聲中，聽出了孩子的孤單、恐懼與無助，她用悅耳的聲音幫助孩子消除恐懼，指導孩子實現自救，贏得了孩子的信任。又如，當孩子因心愛的金絲雀突然死去傷心時，蘇珊寬慰孩子，消除孩子對死亡的恐懼。可以圍繞課題，引導學生談談各自的認識，啟發孩子：
用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。
用心靈去傾聽這篇課文找神態描寫動作描寫心理描寫
僅對題目bai進行理解,用心du靈去傾聽,人的心靈,我們常常被一zhi些特定的事物所dao觸動 感 內動,其實那就是我們的 容心靈與事件產生了共振,那些事才是我們心靈真正的外在體現.我們需要做的是,感受自己的心,尋找我們真正所需要的,發現宇宙的自然法則,形成自己的價值觀.為什麼說傾聽,而不是訴說?訴...
12用心去傾聽主要內容，《用心去傾聽》讀後感
這是人教版第十二冊第12課 本文 於西班牙的 都市生活報 我國 參考訊息 翻譯並刊登了本文。課文真實地紀錄了 我 與聲訊處工作人員蘇珊交往的過程，讚美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲 用愛心幫助孩子的善良品質，表達了 我 對蘇珊的深切懷念之情。全文圍繞 我 與蘇珊的交往過程這條主線，脈絡清楚。課文先寫了 ...
讀用心靈去傾聽的文章結尾你體會到了什麼
蘇珊怕湯公尺傷心難過，所以用婉轉的語言告訴湯公尺自己已經去世了，並且與上文呼應，從而體現出了蘇珊的善良，樂觀，讀完課文，我們看出了蘇珊對湯公尺的愛。用心靈去傾聽，往往能給人帶來幸福，快樂。望採納！蘇珊的善良和樂觀照亮了孩子的心靈，作為乙個問訊處的工作人員，她應該為自己的所做的一切而自豪。她雖不是一位...