1樓：琳述
執著重新整理著我的生活
每個人都會持之以恆，執著的做一件事，有的堅持學自行車，有的堅持練書法，有的堅持下象棋……可我卻堅持學英語。 上英語課時，別人能把單詞倒背如流了，我卻乙個也背不下來。所以奶奶就把我送去了英語班。
到了英語班，老師早就把單詞寫在了黑板上，我看著它心裡就發毛。這麼多單詞怎麼背下來呀！老師似乎看出了我的心思，對我說：
「別緊張，學了字母你就會了。」我來到座位裡和同學們一起念「a、b、c……」這倒也不難，我很快就學會了。然後就開始讀單詞了，不知為什麼。
剛才還讀得好好的，現在拼在一起，怎麼就讀不准了呢？我跟著大家哼哼唧唧地讀了下來。下課了，老師考我，我還是沒有背會。
我想：這麼難，還是不學了吧。老師看出了我的心思，對我說：
「只要功夫深，鐵棒磨成針。學習也是乙個樣啊，不論做什麼事，都要有恆心，肯執著，都要下功夫。」 我聽了點點頭，心想：
是啊，如果乙個人沒恆心，沒有執著的信念，他是什麼事也做不成的。我開始認真學英語。每天早晨起床我第一件事就是放錄音，背單詞，晚上睡覺前再讀課文，默寫單詞。
日復一日，月復一月，我漸漸地對英語有了興趣，上課不怕背單詞，而且英語成績也越來越高了。 這就是我堅持學英語的事，它讓我明白了：世上無難事，只怕有心人，只要有恆心，肯執著，就可以重新整理和充實自己的生活。
記敘文章線索的安排有幾種形式,記敘文文章線索的安排通常有幾種形式
1 以主題為線索。2 以人物為線索。3 以事物為線索。4 以中心事件為線索。5 以 情 為線索。以時間為線索 以地點為線索 以時間為線索 以人物為線索 以作者的情感為線索 以某一物為線索 以某一句話為線索 以景物為線索 以某一問題為線索 記敘文文章線索的安排通常有幾種形式 一 故事老套陳舊 寫老師，...
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1.記敘文的六要素 2.記敘文的順序 1 以時間為序 2 空間順序記敘 3.描寫 1 人物描寫 2 環境描寫 要讓作文真摯優美，必須要從生活中吸取豐富的材料，這樣就要求學會積累和觀察 一 作文要學會積累 讀書破萬卷，下筆如有神 巧婦難為無米之炊 古人這些總結，從正反兩方面說明了 積累 在寫作中的重要...
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先說說這個 嚴 意為嚴格也，老爸做事總是一絲不苟，追求完美。他對自己的要求嚴苛，對我亦是如此。拿我的作業來說吧，就算做的再好，我老爸他老人家也會雞蛋裡挑骨頭。一旦他發現我的錯誤，就會滔滔不絕地講起來。真不知他哪來這麼好的口才，唾沫星子都快要把我給淹死了。訓完之後，就讓我全部重寫。我雖心有不滿，但知道...