1樓：匿名使用者
這個是有的不過是在解放前，那個**時期對待特殊人才的錄用辦法。就近幾年聞所未聞，也是絕不可能的。
2樓：匿名使用者
筆者以為有以下原因：一、在寫作教學中口與手不能很好地結合。嘴巴除了吃飯的功能以外，還有說話的功能。
寫作就是用筆說話，不喜歡寫作就是不喜歡用筆說話。但是說話是生存需要啊。乙個人每天要說多少話？
網友的回答很多，有人認為乙個人每天大約要講2000個單詞；也有人回答說不一定，得看人的性格，也看人所處的位置和職業；還有人表示：只要他性格開朗，多多與外界聯絡，即使不說話也不會得抑鬱症。還有人回答：
有話就要說啊。可是我們的學生真的沒話可說了嗎？我們經常能看到：
幼兒園的小孩子跟著爸爸媽媽後面喋喋不休地說著他自己看到的、想到的那些事兒，說著自己的好奇和對世界的建議。可是到了學校，說話的機會少了，自然也就從個人充分的表達變成了沉默是金了。乙個人，一定要交流，要說話，要表達。
可是他要對誰表達呢？他可能特別想和老師說話，他也可能在這幾天裡極想和父母說說話，他還可能和早上上學路上遇到的任何乙個人。乙個人話說得多了，會累；不說話，不動嘴巴，也會覺得難受。
如果我們充分調動了學生的表達慾望，讓學生說自己的話，寫自己的文字，把說和寫結合起來，使學生在說和寫之間找到寫作的意義，我想學生寫作的動機就容易解決了。
二、學生在寫作中獲得的成就感和幸福太少。有的老師總跟學生作文上的錯別字兒錙銖必較。老師們對學生的錯別字兒太上心，彷彿字兒寫得全都對了才能寫出好文章，這就像是乙個碎嘴子老師，什麼細事兒全管，而且是一起管，分不清主次，分不清先後，分不清楚什麼叫到階段性。
這樣極容易把學生的注意力吸引到改錯別字兒上來，也極容易傷到學生的寫作興趣。也容易忽視學生準確的文字表達和真實的情感流露。在評改的時候，老師的確得有撥雲見日、抓住要害的本領。
其實，孩子寫的錯別字兒多有可能是因為大量自主閱讀造成的，也有可能是學生的用字意識覺醒求新造成的。這是特別可喜的事兒，我們卻把它們當洪水猛獸了。有的老師甚至把學生的作文本兒當成了錯字本，要求學生把老師圈出的錯字在後面再寫幾遍，這都是本末倒置的做法。
我的法是抓大放小，眼睛裡得能揉沙子。就是評改作文時不在學生的作文本兒上圈錯字兒，多劃浪線，少劃紅槓。但是得有乙個記錄本，記錄下每個學生的錯字兒或者文面兒上的問題。
對易寫錯的字進行歸類整理，寫一陣子後專門找個時機印發給學生，集中解決。也不用說是哪個同學錯的，總之是大家都容易寫錯的。文面也是。
別叫學生普遍地感到缺乏寫作的成就感。要保護學生的成熟感像保護寫作的命根子一樣。
三、有的老師把寫作的源泉問題弄混淆了。其實寫作的真正的源泉的問題早就在文藝理論界搞清楚了，那是生活。生活是如此甘美，如此清冽。
生活中有苦澀、有艱辛；有歡樂愉悅，也有悲苦哀傷；有轟轟烈烈的愛情也有清吟低唱的兒女情長；有永恆和短暫，當然也有內心的嫉妒和無端的謠言中傷；有轟然的倒下，也有挺起的堅強；有富貴有貧窮，有內心的微瀾春心的蕩漾，也有矢志不渝的尊重和情感小屋的守望；有嚴寒中爬冰臥雪的堅忍，也有春天裡溫暖的激情長風浩蕩；當然還有枯燥的日復一日和遊戲中的心智成長；有青春之水的悸動，也有自然中荒草的蔓延瘋長。這就是生活！從嬰兒開始睜眼觸控陽光，到他們歡蹦亂跳的成長，生活就如此豐富，我們卻如此迷茫！
所以呀，面對讀寫結合的唯一命題，我有真心的呼籲也有強烈的抵抗。我呼籲讓學生開啟窗子寫作，把生命的清新空氣放進來！我抵抗和反對一切就事論事的寫作練習和耗費生命無氧寫作。
我反對單一追求好詞佳句！我琢磨，除了以上三條特別重要，要是從老師身上找找孩子不願意寫東西的原因，歸結起來，還有以下種種：第
一、指導時老師的包使學生寫作自主性受限制了。第
二、學生寫的時候讓學生感到受了太多的干預了。第
四、老強調「讀寫結合」狹窄了學生寫作的路子了。以上判斷主觀色彩太濃，且有的已單寫了博文，未必經得起推敲。**自：宋勝傑）
高考零分作文《為什麼不》，作者已被北大破格錄取
3樓：硝煙_皇城
這個是假的作者陳巨飛其實是一名語文老師他寫這個純屬為了娛樂，每年記者都會請他寫兩種作文一種是滿分作文一種是零分作文。目前作者已經出面解釋並非炒作。
4樓：不
高中政治課本中講得很清楚：繼承是創新的基礎。不論現在的新概念作文新到哪去，紮實豐厚的語言基礎是前提。
有好的想法和創意並不一定可以寫出好作文。在有靈感的同時，增加自己的文學修養，讓文字能真正表達你的感情。
當代的所謂青年作家，只是用文本來混口飯吃，無病呻吟。有幾個是深入生活寫出人民的真情實感？看那些沒用的東西，只能毀了你。當然，當做消遣，看看也無妨。
高考是想要應試作文，多次點題，圍繞中心，陳述觀點，是抱住基本作文分的前提，更是寫好作文的前提。
多讀些名著，拜讀歷經時間考驗的好書，當你明白了什麼是精華，自然會遠離糟粕
5樓：天涯客
那篇文章沒看過，寫的好不好我不知道，不過我可以很肯定的告訴你，那個根本就不是高考零分作文，作者陳巨飛是一名語文老師，也沒有被北大錄取
網上鋪天蓋地的高考零分作文，高考滿分作文都是假的，都是網友寫的，有些是高中生大學生寫的
高考零分作文《為什麼不》，作者已被北大破格錄取，是真的嗎
6樓：匿名使用者
你們為什麼而讀書?」有的同學說:「為了以後有好的生活
。」「為有錢而讀書。」「為能吃飯而讀書。」而我們敬愛的***卻在少年時立下了乙個遠大的志向——「為中華之崛起而讀書! 是的,在少年***的那個時代,在帝
高考零分作文《為什麼不》作者已被北大破格錄取
7樓：亂世佳人
步驟/方法
交代清楚事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，即六要素636f707962616964757a686964616f31333337396236。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的
。要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現作文
的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。
事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經過和結果這樣乙個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、
，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫。
寫作積累具體有四個方面
一.是材料的積累。
二.是語言的積累
三.是情感的積累。文章不是無情物，字字句句吐衷腸。
寫作者只有將自己的情感體驗，自己的真情、深情、純情、至情（如對師長的敬愛，對同學的友愛，對弱者的同情，對壞人的憎惡等等）付諸寫作物件，文章才能情深意切，字字動心。
四.是精妙寫法的積累
實現寫作的積累，要達到三個要求：
一、量要大，量的保證，才能帶來質的變化。教師要鼓勵學生勤動筆，將自己發現的東西記在其專為寫作積累而準備的本子上。
二、範圍要廣。為了積累，學生生活視野閱讀視野要寬。教師可以組織各種活動，以擴大學生的生活圈子；可以建立班級
，實現，為學生的積累興趣，鼓勵學生養成積累的習慣。
高考零分作文《為什麼不》，作者已被北大破格錄取
8樓：成都新東方烹飪學校
高中政治課本中講得很清楚：繼承是創新的基礎。不論現在的新概念作文新到哪去，紮實豐厚的語言基礎是前提。
有好的想法和創意並不一定可以寫出好作文。在有靈感的同時，增加自己的文學修養，讓文字能真正表達你的感情。
當代的所謂青年作家，只是用文本來混口飯吃，無病呻吟。有幾個是深入生活寫出人民的真情實感？看那些沒用的東西，只能毀了你。當然，當做消遣，看看也無妨。
高考是想要應試作文，多次點題，圍繞中心，陳述觀點，是抱住基本作文分的前提，更是寫好作文的前提。
多讀些名著，拜讀歷經時間考驗的好書，當你明白了什麼是精華，自然會遠離糟粕
9樓：少簫隗晶輝
你上網搜尋一下有沒有官方的新聞**釋出這條資訊。如果只是從貼吧看的就是無聊的段子而已。而且現在大部分省份的高考成績都還沒公布出來怎麼錄取…應該是假的
高考0分作文，被破格錄取，是真是假？
10樓：咖啡色的肌膚
高考是否錄取跟作文分數多
少沒有直接關係，所以0分作文也可以是被錄取的，不存在破格。只要其他部分分數很高就行。
高考考好的方法：
乙個短期衝刺計畫 離高考還有差不多10天時間，很多同學開始心慌，有的可能只做了10分鐘練習就坐不住了，總想著看電視、上網，結果大好時光被白白浪費掉。這時候，制定乙個詳細的衝刺計畫，就非常必要了。衝刺計畫是高效率利用時間的保障，因此計畫應該具有短期實用性，要能夠與此時的學習狀況相協調，不能太死。
不需要每天把所有科目都複習到，一天覆習兩到三科，複習時要突出重難點，特別是自己最薄弱的環節。
帶著邏輯思維看書 「要合理分配複習時間」。對於文綜來講，多看看課本，複習時不要單純「背書」，要帶著自己的思維邏輯去看。就政治來說，課本內容要細緻地背一遍，一邊背一邊回憶每一章節的內容，不記得的話再翻回來看。
看完之後再關著書本回憶一遍，重要地方就要特別記憶。
課外常看時事新聞 作為一名文科生，多思考、多讀書是非常重要的，此外要豐富自己的課外知識，比如要經常看新聞，特別是時事新聞，要多參加社會實踐活動，而且課外的閱讀量對考試也有很大的幫助。另外，考試的時候一定不要緊張，拿到試卷後，要認真看題目，做題的時候要仔細，掌握好考試的時間。
11樓：真正的nb勇士
假的，現在高考錄取遵循分數優先，凡是參加高考的，錄取全由機器操作，按分數高低依次投檔，高分者未投檔完畢低分者無法進入程式。假如有**子弟要進名牌學校，是絕對不會走高考這條路的，完全可以以其他名義不通過高考進高校就讀，不必這麼折騰炒作。所謂0分破格錄取，只是網上一些異想天開的人在自娛自樂罷了
2019高考0分作文,2011高考0分作文
江蘇 拒 絕平庸 為什麼我要拒絕平庸？因為我過的是綠色生活！為什麼我過的是綠色生活？因為這是哥品味的時尚！為什麼我要品味時尚？因為哥是乙個有好奇心的孩子！為什麼我有好奇心？因為哥曾經懷想過天空！為什麼我要懷想天空？因為哥有山的沉穩和水的靈動 湖北 舊書 我用一麻袋的錢上學，換了一麻袋書 畢業了，用這...
今年有高考零分作文嗎,每年的高考零分作文都是真實存在的嗎？
多年來，我一直參加高考閱卷，批的就是作文，對作文閱卷程式了如之掌。可以負責任的說，高考是不存在0分作文的。除非是空白卷。只寫題目都要給2分。所謂的0分作文都是網上炒作的。也許你會說，那些思想內容不健康的呢？還有反黨 的呢？其實，可以打0分，只不過是打0分比打60還麻煩，所以，沒有老師願意打0分。閱卷...
笑死人的高考零分作文為什麼，高考零分作文《為什麼會這樣
蔣大爺的抽屜裡，有縣里批下的村長委任書，有幾年前過春節是村裡人送的錦旗，有蔣喬治和蔣夏天兒時的小衣服，有村口布寡婦破了洞的 還有一本字邊角捲起，泛黃褪色的舊 記錄者蔣大爺年輕時的點點滴滴。上常常可見兩個勾肩搭背，大笑著的年輕人，乙個眉眼彎彎，乙個臉大如盤。眉眼彎彎的那個就是蔣大爺，他旁邊勾搭著的那位...