1樓：匿名使用者
從提高修養方面 無疑《論語》是首先考慮的
2樓：尨蓇厵菭
《論語》、《孟子》、《詩經》和《中庸》等都值得背。雖然這些都是一些枯燥乏味的文言文，但是也是有背誦技巧可言的。
背誦技巧
1、理解記憶法。理解才能更好記住，要熟記私四書五經，就先要弄懂詩中每一句的意思。在了解文字基本大意的基礎上，反覆閱讀記憶，印象就深。
否則，對詩意不理解或層次不明朗，記憶就會很慢。形象和優美意境是一首好詩的關鍵。因此，如果我們能在理解其中意思過程中開展想象，其中所反映的已經在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時一定會非常熟練。
2、專注背誦法。安下心來集中注意是提高背誦速度的關鍵。背誦時常有這種情況，一些本來記特別熟練的話，忽然在某個地方卡殼。
這時如果有人提示一下領頭字（或詞），就會訓讀繼續上。這其實因為每句詩的頭幾個字，都具有引導思維的作用、幫助記憶的功能。所以，要全身心投入盡可能記牢。
在背誦四書五經時候用接力競賽的形式，幾個同學共同合作，你說一句我接下句，並交替同學間的朗讀次序。這樣，一定能在毫無興趣的中熟記全詩。
3、結合思路背誦法。每一段課文都有各自思路，結合其中每乙個層次，既背的快而且難以忘。在哪兒背不下去就想一層，往往會記起下一句是哪一句。
動筆寫寫自己平時背誦的，及時鞏固利用。你背會了乙個章節並不意味著永遠忘不了，還必須及時鞏固。根據某一些規律性的東西，內容要經過許多遍的複習鞏固才能真正保持住。
一般地說，要提高背誦的效率，需要在在朗讀和理解上下收，採用靈活自如的方法，注意複習鞏固背誦結果。做到這些，背誦四書五經就不難了。
3樓：匿名使用者
要讀四書五經，那得有大恆心。尤其是《周易》與《禮記》，言辭深奧，讀不了三五頁就會昏昏欲睡。除非你的古文有極深厚的底子。
我看你還是先讀一下《論語》試試看。要是覺得吃力，不如乾脆去買本《四書五經名句鑑賞》好了。
4樓：匿名使用者
此**有
文學學習的好處？ 5
5樓：馬佳樹枝強鸞
當然是提高文學素養了，中國古典文學中有許多關於禮的論述，有很多不僅對於個人有益，而且有利於構建和諧社會！
6樓：一刀七斷
1、提高素養，提公升自身的品位
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提公升乙個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通嘛
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧型、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每乙個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每乙個華夏人的隱而不現但真真實實的責任
7樓：玖辭
文學性是一種禮貌用語。也是一種美德和擁抱文學性是中國十大之一。
8樓：雨季脈絡
改變你對這個世界的看法 完善自我 開拓心靈的空間
9樓：匿名使用者
陶冶情操，提高修養，培養氣質還可賺錢等等！
10樓：匿名使用者
了解我國知識和各國的文化之間的差別。
古代文學學習方法
11樓：常山趙子龍
古代文學的學習方法：
1、文化儲備：
讀者步入欣賞領域之前，對欣賞物件——文字，有著充分的選擇自由。這種選擇，既決定於接受主體的世界觀和人生修養，也取決於接受主體的審美情趣、文化積澱和審美能力。
審美情趣表現為審美偏愛、審美標準和審美理想，還有審美態度。文化積澱主要指讀者知解作品事、情、理所需的知識儲量。審美能力可以理解為讀者認識美、欣賞美的能力。
2、期待視野：
「期待視野」由接受理論家姚斯提出，是指欣賞之前，讀者心理上對作品所抱的期待和要求，表現為文體期待、意向期待和意蘊期待3個層次。它決定著閱讀的選著、重點和效果。
問題期待即讀者對文學體裁樣式的期待指向。意向期待即讀者對文學形象的期待指向。意蘊期待即讀者對作品較為深沉的情感、意義的期待指向。
3、發生階段：
文學欣賞的發生階段主要是指讀者通過語言媒介，形成欣賞注意，進而感知文學形象的階段，即「言」、「象」階段。
4、欣賞注意：
把欣賞活動作為乙個動力過程，其發動伊始就要注重「欣賞注意」的形成。
5、感知形象：
文學創作是乙個創造形象的過程，而文學欣賞則是乙個在現形象的過程。
6、發展階段：
文學欣賞的高階階段是對意蘊的深入把握，其間伴隨著兩種心理現象——聯想、想象的和情感反應的持續。
7、聯想與想象：
聯想是把兩種事物聯絡在一起的想象。廣義的想象包括初級形態的聯想和高階形態的聯想。狹義的想象是指大腦對已有表象進行加工改造而形成新形象的心理過程，又可分為再現性想象和創造性想象。
8、情感反應：
共鳴和淨化是兩種常見的情感反應，是文學欣賞高潮來臨的重要標誌。
共鳴是一種心靈感應現象。通常有兩種型別：一是欣賞文學作品時，讀者的思想感情與作者的思想感情相互溝通，交流融會，並同憂同喜。二是欣賞同一部作品時，不同的讀者產生的心理趨同。
淨化是共鳴的進一步發展，是指讀者通過欣賞活動，實現去除雜念、提公升人格、趨向崇高的自我教育過程。
9、延留階段：
延留是讀者對文學作品從感性認識到理性認識為主的飛躍，是欣賞活動的最高境界。延留的表現之一是回味；另一種表現是溶入。
12樓：匿名使用者
學好古代文學，首先要過好古文
怎麼才能 學好文學？ 10
13樓：矚灂徴
想有好的文學修養，首先要從字開始，不懂字是不可以成文的，它就象砌積木一樣每一塊積木就是每個字，所以首先從字開始。也許有人說，我識字，幾千個是不成問題，我可以看得明所有的報章和書本，這不是一件難事，現在還有多少個人是文盲呢？對不起，字不是你識讀就可以了。
我舉個例子，比如「一」字，你懂得多少呢？「一」除代表數字外，還有：始，開，起，首，單，獨，元，等等意思。
你從這些意思就可以理解到不少的詞語，一元之始，一石二鳥，一生一世，一聲令下，一分為二，一人獨行。你看有多少個各種意思。另外 你還可以從部首去了解字的**，從繁體字到簡體字去了解字的發展，了解書法中的草書。
總之你一定要以字去開始。
大概在開始對字有興趣之後，你自然慢慢對詞有深的理解，從詞開始你又會覺得對書本文章有比以前更深的認識，這就一步一步地深入去。有些人總是不能寫好一篇文章，寫出來總是東一角西一角，雜亂無章。這種現象多出於小孩的作文，原因是架構不清的現象，文如其人，乙個平時做事沒有條理的人，乙個不善於與人溝通，不善於與人交談的人，寫的文章多是亂七八糟的。
所以小孩子平時引導他們有條理去做事，多與別人交談是有助他們對文章的結構認識的，比起學什麼語法更有作用。小學生的文章，只要清楚地交待好事情的始末，也就是一篇較好的文章了，不要期望他能有什麼好的漂亮的詞句。如果辛棄疾不是生於戰亂之中，不是生於外族入侵，家國淪陷之際，不是一生懷才不遇，際遇坎坷。
他能有這樣悲壯的詞句嗎？「故將軍飲罷夜歸來」這個「故」字就是他借漢代李廣的遭遇，來發洩自己的心情。試問乙個小孩子能有什麼社會經歷，能感受到多少山河風景的渲染？
我記得小時候老師就是要我們寫旅遊文章，要多少個字，要有那些什麼的形容詞，講句笑話，「真是難為家嫂了」。那時我只好生硬地堆一些美麗詞句，只求速速完成，快快地去玩耍吧。我們小孩子去公園郊遊，只不過是想大家一起，在寬闊的草地上，追追逐逐，玩玩兵捉賊吧，那有閒情逸致去欣賞湖光山色。
多讀書一定有收益，收益多少就看各人的修為了。但有一樣要注意的，不要多看近期的文學作品，因為低下得很，要看就看一些名著。明清代**不錯，元曲神韻，唐宋的詩詞，這都是很好的薰陶。
不過現代的人已經是不會這樣做了，因為費時費力，似乎與時代脫節了。
14樓：pure金色沙
其實文科方面的學習，特別是文學類的，最主要的是情感，自身情感就要豐富，內心情感很敏感，簡單來說就是你要是乙個多情的人，經常會對某時刻一人 一事 一物 一話產生感觸，當你的情感很多時，對於作者的內心、作者的感情就會感受的更多，對於文章的理解也會更加深刻。就像你對乙個喜歡的人，自身的情感會讓你對他的感受更深。
感觸越多，對於作者的思想也才會更加準確，而在這個感觸的過程中你也在逐漸的積累，豐富你自己，文學素養高的人，說話你都能感受到情感。
好的語文老師，自身感情也就越豐富。
15樓：匿名使用者
文學最主要的是背書和理解，思維活躍，腳踏實地。因為文學是需要理解字的表面意思和它隱含的意思，也就是常說的摳字眼。除此之外，也要發揮我們的想象力。
16樓：
要了解各個朝代的歷史文化背景（經濟、政治及文化政策），然後才能更好理解。建議看郭預衡先生的《中國古代文學史》共四卷，出版社為:上海古籍出版社
大學生漢語言文學學習計畫
17樓：匿名使用者
自然，你首先要知道自己的方向，至少要知道個大概。
因為你以後就業要面對的是很多人的競爭，包括不同專業的和專業內部的，所以在大概知道自己的方向以後，要為以後的競爭做準備，這也是學習計畫的**。
首先當然學習只是為了學習，不要想更多最好。考慮到就業是乙個很現實的問題，如果自己友好的規劃可以至少在競爭到來是不倉促。
學習計畫，首先你要知道中文專業的培養方案，及培養方向是怎樣的。專業已經選擇了，就肯定代表一定的走向，因為要看專業安排相應的課程，以建立相應的學科只是體系。大學四年，如果你不能做到很努力，不能做到很優秀，或者你並不是對自己的專業特別來電，那你至少要完成學業內的工作，你要有計畫地把安排的課程的書看幾遍。
進一步，如果你願意或者你認為需要，作為中文系的學生你要有拓展閱讀，建議看一些其他學校尤其是名校的學報和一些比較先鋒的專業雜誌，因為我們要始跟上時代的步伐。當然還有一些被稱為「經典」的東西，之所以是「經典」必然有他的道理。
如果你不會自己作計畫，有兩種方式，第一，看別人在做什麼。即，看別人花多少時間做哪些事，在看什麼書。可以直接把人家在看的或者看過的書拿過來看（我就是這樣）。
第二，看別的學校同專業的，或者相關專業的學生在做什麼。比如，你要知道其他學校尤其是名校他們對中文專業學生是怎樣的要求以及他們怎樣培養學生，讓學生學什麼東西。對於其他的專業，如果相關，以後有競爭的可能，你要知道，他們現在在做什麼，這就是說，你要知道，以後將會有一些具備怎樣素質和能力的人和你競爭。
文學專業，多看書，多練筆。
如果你真的四年什麼都沒學到，那麼，你至少要會寫！要什麼文體的東西都會寫，需要你寫的時候你都能寫。這就是所謂的專業基本素質。
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四書五經中四書是什麼，四書五經分別是什麼？
四書 是指 大學 中庸 論語 孟子 四部書。論語 孟子 分別是孔子 孟子及其學生的言論集，大學 中庸 則是 禮記 中的兩篇。首次把它們編在一起的是南宋著名學者朱熹。朱熹分別為這四部書作了註釋，其中，大學 中庸 的註釋稱為 章句 論語 孟子 的注 釋因為引用他人的說法較多，所以稱為 集注 由於朱熹註釋...