1樓：打醬油滴
例一不是叫求弦長
只是求兩段長度
例二才是求弦長
記住一句話
不管怎麼樣
求弦長可定都是t相減的絕對值
高中數學，引數方程，這兩個例題都是求弦長，但是為什麼乙個是兩個t相加，另乙個是兩個t相減？怎麼判斷
2樓：miss丶艾蕭宇
乙個是求交點到固定點的距離
乙個是求弦長 問題就不一樣
所以乙個加（|ma|+|mb|） 乙個減（a b 做差）
高中數學，引數方程問題，t的幾何意義，為什麼兩個t的幾何意義相加會有重合的部分？怎麼理解？
3樓：匿名使用者
t表示直線l上以l必過點p(1,-1)為起點，線上任意一點m（x，y）為終點的有向線段pm
t的絕對值為pm距離
t1表示向量pa，t2表示向量pb
4樓：匿名使用者
直線的標準引數方程，t的意義和數軸上的數乙個意思。
比如2，表示到原點距離2，在正方向。
-3，表示到原點距離3，在負方向。
高中數學，引數方程極座標問題，第二問用t的幾何意義怎麼做，求ab弦長是用t1加t2嗎 10
5樓：蕭邦的小提琴曲
弦長是距離，應兩者引數之差來求。所以ab弦長是（t1－t2）的函式。
引數方程t為什麼能用來求弦長？
6樓：匿名使用者
因為t1和t2是與x軸的交點，所以差為截距。
關於高中數學中用引數方程求弦長的兩種方法，為什麼算出來的值不一樣?
7樓：西域牛仔王
用引數方程求弦長時，直線的引數方程一定要化成標準型，也就是得保證 t 的係數滿足：平方專和為 1。屬這樣，引數 t 的意義才是距離。
具體做法：x＝x0＋at，y＝y0＋bt，t 為引數，要化成：
x＝x0＋at/√(a²＋b²) ，
y＝y0＋bt/√(a²＋b²)。
求引數求弦問題
8樓：良駒絕影
本題中的直線
的引數方程中，引數t沒有實際的幾何意義，只有在直線的標準引數方程中，其回引數蔡具有實答際的意義。
將直線l的引數方程：
{ x=－1＋2t
{y=4t
化為標準的引數方程，得：
{x=－1＋(√5/5)t
{y=(2√5/5)t
第二個引數方程中的t具有你所說的幾何意義。|t1－t2|就表示直線所截得的弦長。
9樓：匿名使用者
t1-t2不一定bai是弦長。正如求兩點du距離時，不zhi能用x1-x2來解決吧。
你可以試一dao下，把直線的參專數代入到橢圓屬中，求出兩個解t1,t2。
再把t1,t2分解代入直線方程，可以求得兩個座標（x1,y1）,(x2.y2),知道兩個點的座標，再求截線長就ok了。
拋物線的引數方程中當兩個引數和為0，則玄長度怎麼求
10樓：
|設拋物線為y²=2px,
引數方程為
x=2pt²
y=2pt
當t1+t2=0時，兩點a(2pt1²，2pt1), b(2pt2², 2pt2)
|版ab|²=(2pt1²-2pt2²)²+(2pt1-2pt2)²=(2pt1+2pt1)²=(4pt1)²
因此|權ab|=4p|t1|
高中數學引數方程，括號二怎麼判斷？
11樓：匿名使用者
只要你記住一點，說誰是引數，那麼其它的除了x和y的字母就都是常數，誰是引數就消誰，消去後你自然就能判斷來是什麼曲線了
12樓：瘋狂的羽雲
當第二個為引數時，將兩個式子組合是乙個圓的方程。（x-m）2+（y+m）2=1
13樓：夢者也
當m為引數時，(x-m)^2+(y+m)^2=1,化簡得：2m^2-(2x-2y)m+x^2+y^2=1.顯然不是直線
高中數學引數方程，高中數學，引數方程，引數t幾何意義及應用，什麼時候是丨t1 t2丨，什麼時候用丨t1t2丨，求詳細
解 過點a 1,0 的斜率為k的直線l的引數方程為 x 1 t y kt 直線l與拋物線y 8x交於點m x1,y1 n x2,y2 則有 kt 8 1 t k t 8t 8 0 所以有t1 t2 8 k t1t2 8 k 於是mn的中點p x,y 滿足 x x1 x2 2 1 t1 1 t2 2 ...
高中數學引數方程怎麼學，高中數學引數方程怎麼學
方程bai 的思想 數學是研究du事物的空間形式zhi和數量關係的，初中最重要的數量dao關係是內 等量關係，其次是不等量關係容。最常見的等量關係就是 方程 比如等速運動中，路程 速度和時間三者之間就有一種等量關係，可以建立乙個相關等式 速度 時間 路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，...
求高手，解決這兩個高中數學問題
5 由於f x 是減函式，bai所以只需要比du較 a b 2,ab 2ab a b 的大小 a b 2 ab a 2ab b 4 ab a b 4 0 所zhi以dao m g ab 2ab a b ab 4a b a b ab 1 4ab a b ab a b a b 0所以g h，所以選a 6...