1樓：匿名使用者
★怎樣寫讀後感：
讀後感就是讀了一本書
，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
讀後感的格式（簡單的說）：
第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。
第二段 選擇乙個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。
第三段 聯絡實際生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。
做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了
當然 不一定就三段
中間可以自己分，詳略得當就好
但是 結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在「感」上。
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
首先要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際。
最後，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。
應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
給你兩篇范文參考一下：
1、《老人與海》讀後感
失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的鬥志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那麼，成功必定屬於你。
著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬漢子。
《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經歷。在連續八十四天沒有打到一條魚後，他終於發現了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力，把大馬林魚扎死。
然而，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來。最後鯊魚們吃光了大馬林魚，老人憑著頑強的意志勝利返航，儘管拖回的只是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。
2、《魯濱遜漂流記》讀後感
最近我讀了笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
在一次航行中，魯濱遜遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，在一無所有的情況下，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
二十八年後，他依靠自己的智慧型離開了孤島。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多麼驚人的乙個數字！讀完之後，我不禁反省自己：
如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？
我又能幹些什麼？會劈柴？會打獵做飯？
我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！我覺得我要學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都要頑強地堅持下去，憑自己的雙手創造新天地。
2樓：匿名使用者
語句賞析:
1."其實，它的"舉措"簡直像礦工或是鐵路工程師一樣。礦工用支柱支援隧道，鐵路工程師利用磚牆使地道堅固。
"這個句子比喻用得很貼切. 它會表演一種奇怪的體操，身體騰起在空中，只有一點固著在舊皮上，翻轉身體，使頭向下，花紋滿布的翼，向外伸直，"竭力"張開。這個竭力開竅得很貼切.
2.蟬與我"比鄰相守"，到現在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，"它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔"。表達出作者對蟬的喜愛之情.
閱讀體會：
法布林對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時彷彿自己就是乙隻在旁觀的昆蟲。每乙隻昆蟲都有人一樣的情感。如：
「已經慌了神的蝗蟲，完全把『三十六計走為上策』這一招忘到腦後去了。」
在讀《昆蟲記》時，我甚至能想象昆蟲在活動的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬再歌唱，蟋蟀再管理家務，蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這麼有趣的事物，我對大自然的敬意油然而生，它也有心細的一面。
法布林再探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路，我嘆服法布林為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。
《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布林精神。在《昆蟲記》的引導下，我要繼續探索神奇的昆蟲世界。
問說讀後感
3樓：匿名使用者
讀《說「問」》有感
還記得文中曾提到法國著名作家巴爾扎克說過一句話，那就是「問號時開啟任何一門科學的鑰匙。」看完文章後，我又思考過這句話許多遍，又想起了牛頓的乙個故事。
這使我想起牛頓這位一代傑出的學者、現代科學的奠基人，他發現了萬有引力定律，建立了成為經典力學基礎的牛頓運動定律，出版了《光學》一書，確定了冷卻定律，創制了反射望遠鏡，還是微積分學的創始人……功績顯赫，光彩照人，可當聽到朋友們稱他為「偉人」時，卻說：「不要那麼說，我不知道世人會怎麼看我。不過我自己只覺得好像乙個孩子在海邊玩耍的時候，偶爾拾到幾隻光亮的貝殼。
但對於真正的知識大海，我還是沒有發現呢。」有這樣謙遜好學，永不滿足的精神，牛頓的成功是必然的！
現在有許多人愛面子，不願思考問題，一些人不願動腦思考、發現生活問題，但發現問題是十分重要的事情.你想啊，如果牛頓不發現蘋果只往下掉，不在飛空中這個看似無聊之極的問題，又怎能發現現在路人皆知的「萬有引力」呢？還有些人，有了問題，並不提出，使得自己的知識量不能增加，知識面仍十分狹窄。
這樣對待問題，是不可能會有所提高的。
勤問是個好習慣，孔子曾說過：「敏而好學，不恥下問，是以謂之『文』也。」人就是應該活到老，學到老，問到老，才能不被社會淘汰，何況是我們這些年輕人呢？
氣象、地理學家竺可楨，在離他逝世兩個星期前的一天裡，當他得知外孫女婿來到他家，便迫不及待地叫他講授高能物理基本粒子的基本知識。老伴勸他：「你連坐都支援不住，還問這些幹什麼？
」竺老聽了老伴的話兒，一邊咳嗽一邊說：「不成，我知道得太少。」 誰能想到，乙個蜚聲中外的大科學家，竟還在84歲的高齡，在生命處於垂危之際，先後五次向晚輩求教「補課」，孜孜不倦。
這種謙遜好學，不恥下問，甘拜人師，永不滿足的精神，正是我國人民的傳統美德，也是人生道路上走向光輝頂點的基本要素。
另外，文中提到過兩句話，第一句是「只有勤於思考，善於提問，潛心研究，才能有所進步。」另一句是「思考是提出問題的前提條件，研究則是提出問題後的必要行動，這兩點缺一不可。」這兩句話十分值得大家反思，如果乙個人提出問題後，不去研究，那提出問題也是徒勞的，沒有結果的。
人在得到問題的答案後應積極的試驗，追求創新。在問過問題後沒有答案，就應該專注地潛心研究這個問題。為什麼呢？
再想想牛頓的萬有引力吧，如果他提出問題後，不潛心研究，在得不到答案的情況下放棄或不把這些問題放在心上，也是不可能成功地發現「萬有引力」。
中國有句古話："學海無涯"。面對大千的世界，知識的寶山，惟有謙遜好學，不恥下問，甘拜人師，永不滿足的精神，才能在人生的漫漫征途中不掉隊，為祖國做出應有的貢獻。
「三人行，必有我師」，我們一定要明白，別人總有比自己優秀的地方，我們應該「擇其善者而從之,其不善者而改之」，所以，別人只是在某一方面在你之下，談不上什麼不恥下問。
古今成大事業、大學問者，無不是因為有了這種謙遜好學，不恥下問，甘拜人師，永不滿足的精神，才達到人生的光輝頂點的。如果每個人都有「打破時鍋璺到底」的精神，世上將會多多少個像牛頓那樣的科學家呀！
以上，希望對你有所幫助。
4樓：董檉
劉開在《問說》中說：「理無專在，學無止境」，在我們的一生中只要生命不停止，就要不停地學習和進取。問與學，相輔而行者也。
非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。
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讀後感怎麼，讀後感怎麼感？
一 格式和寫法 讀後感通常有三種寫法 一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用 讀後感 也可以用 讀 有感 二 要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。看完一本書或一篇文章，我們的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦...