1樓：匿名使用者
借水中的魚兒表達出我們自身的愉悅心情。
悄悄地表現出魚兒的悄無聲息，只聽得見我們愉快地歌唱的聲音，更加襯托出我們的愉快。此句運用擬人手法，表現在「望」，「悄悄」，「聽」等的詞語上，表達出主人公內心的喜悅，盼望與他人分享。
運用了借物喻人的手法，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。無論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。運用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特點， 要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認識到借物要說明什麼，讚譽怎樣的人。
類似句子：1.樹上的鳥兒盯著我們，靜靜的看我們偏偏起舞。
2.天空的鳥兒看著我們，輕輕地與我們快樂歌舞3.天上的星星望著我們，悄悄地眨眼睛。
2樓：匿名使用者
借水中的魚兒表達出我們自身的愉悅心情。
水中的魚兒望著我們，悄悄聽我們愉快歌唱。這句詩表達了我們內心的什麼
3樓：匿名使用者
借物喻人，表達的是愉快，悠揚的自由心情
4樓：匿名使用者
喜悅之情---快樂要與人分享。
水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。這句話運用了擬人修辭方法,表達了我們內心的()
5樓：匿名使用者
水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。這句話運用了擬人修辭方法,表達了我們內心的(快樂)
「水中的魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱」這句話表達了我們什麼心情？
6樓：仍然空空如也
表達了我們內心的喜悅之情。此句出自劉熾的《讓我們蕩起雙槳》。
原文：讓我們蕩起雙槳
小船兒推開波浪
海面倒映著美麗的白塔
四周環繞著綠樹紅牆
小船兒輕輕飄盪在水中
迎面吹來了涼爽的風
紅領巾迎著太陽
陽光灑在海面上
水中魚兒望著我們
悄悄地聽我們愉快歌唱
小船兒輕輕飄盪在水中
迎面吹來了涼爽的風
做完了一天的功課
我們來盡情歡樂
我問你親愛的夥伴
誰給我們安排下幸福的生活
小船兒輕輕飄盪在水中
迎面吹來了涼爽的風
「水中的魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱。」這句話表達了「我們
7樓：匿名使用者
借水中的魚兒表達出我們自身的愉悅心情。
悄悄地表現出魚兒的悄無聲息，只聽得見我們愉快地歌唱的聲音，更加襯托出我們的愉快。
水中的 魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快的 歌唱這句話表達了我們內心的 什麼
8樓：無望_尾班車
《讓我們蕩起雙漿》的歌詞
表達內心的喜悅之情，快樂要與人分享。
水中的魚兒望著我們，悄悄的聽我們愉快歌唱。改成擬人句
水中的魚兒望著我們，悄悄的聽我們愉快歌唱。擬人句 水中的魚兒望著我們，想和我們一起歌唱。分析 運用擬人的修辭手法，把魚兒當作人來寫。書上的鳥兒靜靜的聆聽我們的歌唱，不由自主的唱起了動聽的歌聲 水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。這句話運用了擬人修辭方法,表達了我們內心的 水中的魚兒望著我們，悄...
相愛的我們能有結果麼 不能的也聽聽我們的故事吧
在學校裡的感情是最純的，不會攝及太多的因素，只是憑著自己心裡的想法，去肯定或否定，你們應該好好珍惜，但是不能因為這而耽誤了學習。很多時候因為一時的衝動而放棄了這段純真的感情，但是出了社會之後你就會發現感情並不會像在學校裡那樣值得信任了。要相信自己心中的感覺，也要想想對方的感受，要顧及對方的想法。如果...
下列說法中正確的是A將墨水滴入水中，我們看到了墨水
a 在做墨水滴入水中的擴散實驗中，看到的是由分子組成的水的運動，墨水分子的運動是肉眼看不到的，故a錯誤 b 氧氣能被壓縮裝入鋼瓶，說明分子間有空隙 故b錯誤 c 長時間壓在一起的鉛板和金板互相滲入，這種現象是擴散現象，故c正確 d 由於液體能夠流動，而固體不能流動，但固體分子也是不停的運動的，故d錯...