1樓：哎一古
詩人以船為參考系 船帆趁順風，一路輕揚，沿著長滿榆樹的大堤，半日工夫就將百里的榆堤拋的船後！
_ 百里榆堤半日風
2樓：
兩岸飛花，滿堤榆樹，一片輕帆，順風百里，詩人這次遠行，何等輕鬆暢快，心曠神怡呀！
「飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。」四句詩分別是以什麼作為參考系？
3樓：匿名使用者
船，第二句不懂，雲，地面
4樓：么寶貝
飛花 風 雲 船
百里榆堤半日風整句古詩
5樓：筱鳶
飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。
臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。
註釋①襄邑：今河南省睢（suī）縣，在開封（北宋京城）東南150裡，惠濟河從境內通過。
②榆堤：栽滿榆樹的河堤。
③不知：不知道。
④俱東： 俱： 一起 指一起向東。
譯文兩岸原野落花繽紛，隨風飛舞,連船帆也彷彿也染上了淡淡的紅色，船帆趁順風，一路輕揚，沿著長滿榆樹的大堤，半日工夫就到了離京城百里以外的地方。
躺在船上望著天上的雲 ，它們好像都紋絲不動，卻不知道雲和我都在向東行前進。
6樓：匿名使用者
《襄邑道中》
陳與義·宋代
飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。
臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。
譯文兩岸原野落花繽紛，隨風飛舞,連船帆也彷彿也染上了淡淡的紅色，
船帆趁順風，一路輕揚，沿著長滿榆樹的大堤，半日工夫就到了離京城百里以外的地方。
躺在船上望著天上的雲 ，它們好像都紋絲不動，卻不知道雲和我都在向東行前進。
創作背景
這首詩作於政和七年（1117），作者任滿經襄邑入京，詩人此行是任開德府教授期滿，入京待選，因此志得意滿，心情舒暢。於是便寫下了這首即景抒懷詩。
賞析全詩寫坐船行進於襄邑水路的情景。首句寫兩岸飛花，一望通紅，把作者所坐的船都照紅了。用「紅」字形容「飛花」的顏色，這是「顯色字」，詩中常用；但這裡卻用得很別緻。
花是「紅」的，這是本色；船本不紅，被花照「紅」，這是染色。作者不說「飛花」紅而說飛花「照船紅」，於染色中見本色，則「兩岸」與「船」，都被「紅」光所籠罩。次句也寫了顏色：
「榆堤」，是長滿榆樹的堤岸；「飛花兩岸」，表明是春末夏初季節，兩岸榆樹，自然是一派新綠。只說「榆堤」而綠色已暗寓其中，這叫「隱色字」。與首句配合，紅綠映襯，色彩何等明麗！
次句的重點還在寫「風」。「百里」是說路長，「半日」是說時短，在明麗的景色中行進的小「船」只用「半日」時間就把「百里榆堤」拋在後面，表明那「風」是順風。作者只用七個字既表現了綠榆夾岸的美景，又從路長與時短的對比中突出地讚美了一路順風，而船中人的喜悅心情，也洋溢於字裡行間。
古人行船，最怕逆風。作者既遇順風，便安心地「臥」在船上欣賞一路風光：看兩岸，飛花、榆堤，不斷後移；看天上的「雲」，卻並未隨之而動。
作者明知船行甚速，如果天上的「雲」真的不動，那麼在「臥看」之時就應像「榆堤」那樣不斷後移。於是，作者恍然大悟：原來天上的雲和自己一樣朝東方前進。
作者坐小船趕路，最關心的是風向、風速。這首小詩，通篇都貫串乙個「風」字。全詩以「飛花」領起，一開頭便寫「風」。
如果沒有「風」，「花」就不會「飛」。次句出「風」字，寫既是順風，風速又大。
三、四兩句，通過仰臥看雲表現閒適心情，妙在通過看雲的感受在第二句描寫的基礎上進一步驗證了既遇順風、風速又大，而作者的閒適之情，也得到了進一步的表現。應該看到，
三、四兩句也寫「風」，如果不是既遇順風、風速又大，那麼天上的雲便不會與船同步前進，移動得如此迅疾。以「臥看滿天雲不動」的錯覺反襯「雲與我俱東」的實際，獲得了出人意外的藝術效果。
資料參考自：來喲詩歌
飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天雲不動，不知雲於我俱東。將近一千年前，宋代詩人陳與義乘著...
7樓：天輸奇談
描述的是詩人所乘之船的運動，以兩岸飛花為參考系。相對運動是以參照物為準的，當更換參照物以後自然會有運動與靜止的不同認識。
詩句「飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風，臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。」「雲與我俱東」對應的參考系
8樓：猜或不猜
a,船。
從一二句看出兩岸景色在變化，
三句中因為雲是飄動的，此時詩人看到它不動，是因為詩人本身也在運動中，於是相對靜止了。
所以，應該是船。（由「兩岸」和「堤」推出）
飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風的意思 10
9樓：孫老闆
意思是：兩岸原野落花繽紛，將船隻都映紅，沿著長滿榆樹的大堤，半日工夫就到了百里以外的地方。
【出處】《襄邑道中》——宋代：陳與義
飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。
臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。
【譯文】兩岸原野落花繽紛，將船隻都映紅，沿著長滿榆樹的大堤，半日工夫就到了百里以外的地方。躺臥在船上望著滿天白雲 ，它們好像都紋絲不動，卻不知道雲和我都在向東行前進。
擴充套件資料
1、《襄邑道中》創作背景
這首詩作於公元2023年（政和七年），作者任滿經襄邑入京，詩人此行是任開德府教授期滿，入京待選，因此志得意滿，心情舒暢。於是便寫下了這首即景抒懷詩。
2、《襄邑道中》鑑賞
此詩通過對乘船東行，河兩岸上原野落花繽紛，隨風飛舞等景物的描述，表達了詩人這次遠行，非常輕鬆暢快，心曠神怡。
古人行船，最怕逆風。作者既遇順風，便安心地「臥」在船上欣賞一路風光。作者明知船行甚速，如果天上的「雲」真的不動，那麼在「臥看」之時就應像「榆堤」那樣不斷後移。
於是，作者恍然大悟：原來天上的雲和自己一樣朝東方前進。
10樓：匿名使用者
譯文：春末夏初時節，詩人乘船而行。這時天氣晴朗，兩岸原野落花繽紛，隨風飛舞，將滿河春水照得紅紅的，連船帆也彷彿染上淡淡的紅色了。
趁差順風，客船船帆一路輕揚，沿著長滿榆樹的大堤，半日工夫就到了離京城百里以外。
出處：宋代陳與義的《襄邑道中》
原文：飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。
臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。
11樓：沂蒙仙人
襄邑道中
陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。
臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。
一詩中描述了雲、帆、詩人的運動
陳與義（1090-1139），字去非，號簡齋，北宋末南宋初的詩人。他寫詩學習杜甫，抒寫國破家亡的苦痛和顛沛流離的生活，氣勢雄渾，情調蒼涼。《襄邑道中》是北亡國以前的作品，和他後期的作品基調不同。
①襄邑――現在現在的河南省睢（suī）縣，在開封（北宋京城）東南150裡，惠濟河從境內通過。
②榆堤――長滿榆樹的河堤。
③不知――原來不知，現在才知道了。
④俱東――同向東。
春末夏初時節，詩人從京城開封出發到襄邑去，乘船惠濟河東行。這天天氣晴朗，兩岸原野落花繽紛，隨風飛舞，將滿河春水照得紅紅的，連船帆也彷彿染上淡淡的紅色了。船帆趁順風，一路輕揚，沿著長滿榆樹的大堤，半日工夫就到了百里以外。
兩岸飛花，滿堤榆樹，一片輕帆，順風百里，詩人這次遠行，何等輕鬆暢快，心曠神怡呀！
詩人靜臥船艙，仰看藍天白雲。咦，滿天雲朵怎麼定在那裡一動也不動呢？轉瞬之間詩人就恍然大悟了：原來白雲正默默隨我同行，和我一道向東飛去呢！
天上的雲和小上的帆，本來是一道乘風前進的。船艙的詩人，行是看到白雲在空中處於靜止狀態，但仔細一想：船行百里，白雲一直在頭頂上，足見它並沒有靜止不動，而是和自己所乘的帆船一樣，正在向前行駛。
「臥看滿天雲琺勸，天知雲與我俱東」，動中見靜，似靜實動。詩人的觀察和感受，不但很有情趣，而且含有智慧型和哲理，給人以有益的啟示。譬如，有人只顧欣賞自己的成績，卻往往忽略旁人的進步，如果讀到這首詩，他大概會有一些感觸吧？
宋代詩人陳與義乘船出遊時賦詩一首：「飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風，臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東
12樓：搞基
a、在本題中船復是向東高制速行駛，而「飛花兩岸照船紅」是指花是運動的，即詩人選取的參考系為船或者人，故a錯誤；
b、細細品味古詩，從最後一句「不知雲與我俱東」可知，相對於地面來說，詩人與雲都是向東運動的，也就是說，二者的運動狀態相同，相對靜止．所以詩人以自己為參照物看雲時，會認為「臥看滿天雲不動」的效果．故b錯誤；
c、「百里榆堤半日風」描述的物理過程中，船的自身大小可以忽略，則可看成質點，故c正確；
d、詩中的描述體現了運動是絕對的、靜止是相對的，故d錯誤；
故選c．
飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風。臥看滿天雲不動,不知雲與我俱東。
13樓：匿名使用者
相對運動 以我為參照 描述榆堤 雲 我 的相對運動 榆堤的運動速度大於我的速度作者以自己為參照 所以看見榆堤是相對運動 而我的速度=雲的速度以我為標準所以處於相對靜止運動
14樓：匿名使用者
運動物體——兩岸飛花、東行渡船、滿天浮雲
參考系——兩岸榆堤
以船為參考系：榆堤後移 、雲、我靜止；
以岸為參考系：榆堤靜止 、雲、我前行；
以雲為參考系：榆堤後移 、我靜止（雲與我相對靜止）；
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