1樓：drm沫匿
怎麼看 坐著看 不然怎麼看
2樓：ltz孤獨症患者
肯定中帶有那麼一點懷疑?
3樓：愛我星小妹
yrkg*hdjyiyfujfdytdgofutfigifdighov
生活是什麼這篇課文,最後乙個自然段連用幾個感嘆句有什麼作用
4樓：姐就要拽
嘆號表示感嘆句末尾的停頓.例如：
（1）為祖國的繁榮昌盛而奮鬥﹗
（2）我多麼想看看她老人家呀﹗
感嘆句是用來抒發某種強烈感情的.
語氣強烈的祈使句末尾也用嘆號.例如：
（3）你給我出去﹗
（4）停止射擊﹗
語氣強烈的反問句有時也用嘆號.例如：
（5）我**比得上他呀﹗
（6）我什麼時候說的!
回答第14課<<再見了親人>>的問題
5樓：雨琴莉
文章三段的開頭、結尾，在寫法上都有乙個共同點：每段的總起句都是感嘆句，每段最後又都以反問句作結。
誰給我下2011的五年級暑假作業的答案?
6樓：留戀de心
我有。給你。是語文的
1 草 原1.略
小學公升初中試卷
7樓：
畢業考試語文試卷（2007.6）
一、 看拼音寫詞語（5分）
《再見了,親人!》課文中的感嘆句和反問句
8樓：苦苦的掙扎
《再見了，親人》課文中的反問句：
⑴難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？
⑵您說，這比山還高比海還深的的情誼，我們怎麼能忘懷？
⑶您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您會中國人民的友誼？
故都的秋第十二自然段表達了作者什麼樣的情感
故都的秋第十二自然段用博喻的手法將南方的秋與北方的秋進行對比,突出北方的秋的清,靜,悲涼,秋味濃重.大概吧,我沒帶書也不太確定.反正主要是突出北方的秋味.故都的秋 是中國現代著名 家 散文家 詩人 革命烈士郁達夫於1934年8月創作的散文。1927年4月12日 蔣介石發動 四 一二 反革命政變。19...
老山界第二十二自然段運用了什麼描寫,有什麼作用
運用了比喻的修辭手法 生動形象的寫出了山勢的險峻，突出行軍困難,渲染了戰士頑強不屈的鬥志和艱苦樂觀的精神。這一段中，作者把山峰比作巨人，把山谷比作井。形象生動的寫出了山勢的險峻，突出了戰士們行軍的困難，從側面烘托出戰士們頑強不屈的精神。景物描寫 渲染了戰士頑強不屈的鬥志和艱苦樂觀的精神 老山界第22...
五下課文《絲綢之路》的開頭結尾運用了什麼寫法
課文 絲綢之路 的開頭 結尾運用了前後照應的寫作方法。文章第一自然段中 望著這座群雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲 這個句子與課文的尾句 兩千多年後的今天，每當人們凝望 絲綢之路 巨型石雕，無不引起對往日商貿 文化繁榮的遐想 相呼應，使文章結構完整，渾...