1樓：匿名使用者
白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙(彗)，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。
在清水田裡有乙隻兩隻站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框裡的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。
晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或許有人會感著美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優美的歌嗎?--不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩。
作文仿寫五年級動物二章中的鷺鷥 50
2樓：hole魚
《鷺鷥》這篇文質兼美的散文生動地描寫白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的喜愛。全文條理清楚，主要寫了白鷺的外形和活動之美，語言流暢而傳神，營造出自然清新而又濃郁綿遠的意蘊，恰如清風拂過讀者的心田，又似純淨的溪水蕩滌內心的焦躁與煩悶。hh
寫像《鷺鷥》這樣的一篇作文(250)
3樓：匿名使用者
今天，我讀了《鷺鷥小姐》這篇故事，它主要是講鷺鷥小姐很有愛心。
鷺鷥小姐從超市買回許多東西，走著走著，鷺鷥小姐覺得東西太重了。突然傳來了小貓咪的哭聲，原來是小貓咪想去釣魚，可是貓媽媽不讓。鷺鷥小姐取出了士多啤梨奶油棒棒糖給了小貓咪，小貓咪不哭了，跑去玩了。
鷺鷥小姐真會關心小貓咪，竟然把自己買的士多啤梨奶油棒棒糖給小貓咪吃。小貓咪看到棒棒糖，就不哭了，真巧。看來鷺鷥小姐很會思考，很了解小貓咪。
狗媽媽讓跳跳狗畫小區的樓房和草坪，可是跳跳狗好動，狗媽媽怎麼說它就都不聽。鷺鷥小姐取出一包香腸給跳跳狗，說：「畫好香腸就把它送給你。」跳跳狗聽了認真地畫起來。
啊！鷺鷥小姐真會想辦法，想出了用香腸來對付跳跳狗。連狗媽媽也沒辦法**跳跳狗。鷺鷥小姐真會動腦筋，太聰明了。不過她也為了跳跳狗犧牲了一包香腸。
有三隻小老鼠在玩遊戲。老鼠媽媽要做飯，可是沒有公尺，沒有菜。老鼠媽媽正要去買，老鼠寶寶卻不讓媽媽走，要陪它們一起玩，老鼠媽媽沒辦法，只好陪它們玩。
鷺鷥小姐把老鼠媽媽需要的東西全部拿給了它們。老鼠媽媽叫鷺鷥小姐也一起來用餐，成了小老鼠家最歡迎的客人。
啊！鷺鷥小姐真大方，把老鼠媽媽需要的東西都給了它。老鼠媽媽非常感謝她，請她也來一起用餐，這樣即幫助了別人，也減輕了東西的重量，還快樂了自己。
鷺鷥小姐真有愛心。做乙個有愛心的人，不僅給別人帶來歡樂，也給自己帶來快樂。希望大家都爭做有愛心的小朋友。
鷺鷥短文閱讀答案
4樓：匿名使用者
1.解釋」素「的意思:（1）素一點兒則嫌白.（本色,白色）（2）他素以品行方正著稱（向來）3）一葷一素而已（非肉類的食品,與「葷」相對）.
2.按文章內容填空. （1）文中畫」——「一句是寫白鷺（色素的配合）,（身段的大小）都很適宜,所以說它是（一首精巧的詩）.
（2）文中畫」~~~~~~~「的句子用了（擬人）,（比喻）的修辭手法.」玻璃框「指（清水田）,這是一幅（生動優美）的圖畫.課文還向我們描繪了（晴天的早晨白鷺 瞭望）圖,（黃昏的空中白鷺低飛）圖.
3)文章生動地描寫了白鷺（清水田裡,捉魚）、（晴天的早晨,白鷺孤獨地站在小樹的絕頂）、(黃昏的空中,偶爾可以見到白鷺在低低地飛)時的韻味,表達了作者（對白鷺的無比喜愛和讚美） 思想感情.
3把」增一點則嫌長,減一點則嫌短,素一點則嫌白,深一點則嫌黑「用乙個成語代替是：（恰到好處）
希望能解決您的問題.
五年級白鷺改寫2~5說明文400字？
5樓：使用者名稱用
白鷺2～5段轉化成說明文
白鷺，世界各地均有分布，俄羅斯、中國、日636f707962616964757a686964616f31333431373837本、菲律賓、馬來西亞等國家的白鷺數量相對較多。在我國，許多省份都 有白鷺的棲息地。 三寸。
」郭沫若《白鷺》一文，對白鷺外形有獨到的評價：「那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色 的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白， 黛之一忽則嫌黑。」
白鷺姿態優美，動作瀟灑，極富飄逸之神韻。佇立時，白鷺收斂羽翼，頸部或伸或縮，修長的腿輕鬆地支撐著雪白的 身軀，儼然「雪衣公子立芳洲」。行走時，白鷺頸部收縮成 兩腳向後伸直，緩緩地鼓動寬大的翅膀，直衝雲天，卻又從容不迫。
白鷺還有「群飛成序」的習性，故在白鷺棲息地常能 觀賞到「一行白鷺上青天」的美景。可以說，白鷺的優雅和高 貴，完全可以與白天鵝相媲美。 澤地，常能見到白鷺的美麗身影，唐宋詩詞中就有「漠漠水田飛白鷺」，「草長平湖白鷺飛」等生動描繪。
白鷺棲息最密 集的當屬江蘇漣水的白鷺島，每年夏季有上萬隻白鷺在島上 築巢繁衍，有時百千白鷺齊飛，場面蔚為壯觀。 白鷺「林棲而水食」。捕食時，白鷺邁動長腿涉水漫步，目不轉睛地盯著水裡的小動物，然後突然伸出長頸，用又長又 尖的嘴向水中猛地一啄，準確地把食物叼住。
有時也「久立 潺潺石」，伺機捕食過往的魚蝦。傍晚，白鷺歸巢，棲身於 近岸的山林，在樹叢、竹叢或葦草堆裡過夜。 有趣的是，富有靈性的白鷺擅長「擇優而棲」。
當所棲息的環境惡化時，白鷺常會不辭而別;而當環境得到改善時，白鷺 又會悄然飛回。因此，詩人謳歌的「翩翩白鷺下夕陽」等景象， 在環境學家們看來，其意義遠不止於詩情畫意，它還意味著 環境的優化，意味著人與自然的和諧。 白鷺是著名的文化鳥類，它是吉祥、高雅、奮進的象徵。
從古到今，許多詩詞歌賦、繪畫刺繡、**舞蹈和藝術雕塑 等，都常以白鷺為題材。《詩經》早就有「振鷺於飛」的詩句。 我國傳統花鳥畫中的「鷺蓮圖」，常被人們作為贈品，寄寓「一 路(鷺)連(蓮)公升」的美好願望。
生活中，人們還喜歡借白鷺為 各種事物命名。單以地名為例，福建、浙江、江蘇、貴州、 新疆等省份都有取名為「白鷺島」、「白鷺洲」的生態旅遊景點。
童話作文200字
6樓：吳
一天，青蛙、蝴蝶、猴子、螞蟻等動物圍在一起，它們想做乙個活動，目的是通過這個活動能給森林增添一些樂趣。於是，猴子說：「咱們來乙個作文競賽，比一比誰的作文寫得最好，寫得好的那個夥伴可以把他的作文拿去投稿，也讓森林王國動物們也喜歡寫作文。
猴子說完，小動物們都高興地拍起手來，忽然，螞蟻站起來說：」我還有乙個活動，那就是讓我們的家園更美麗，那我們應該怎麼做呢？是這樣的：
我們先分成三個組，有淨化組、文化組、香化組，我們想哪乙個組就去哪乙個組。螞蟻說完，大家也拍起手來。最後，毛毛蟲說：
「小猴，螞蟻它們都說了，但我們到底選哪乙個活動呢？
這可給大家出乙個難題，到底聽誰的呢？忽然，聰明的小兔說：「我們讓它們來猜乙個謎語，誰猜對了，我們就做它說的那一件事，小夥伴們也都同意了小兔子的意見。
小兔接著說：「我先出乙個謎語，謎語是：什麼動物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。
小猴子第乙個回答，它說：「這個動物就是我們夥伴當中的青蛙」。小兔說：
「小猴答對了。於是，小動物們按小猴說的去做了。
要開始寫了，小猴先發給每人一張白紙，要它們慢慢的寫，開始寫作文了，每個動物都認真的想，各自慢慢的寫著，寫完了就交給小猴子，讓小猴子比一比誰的作文寫得好。它們坐在下面等待結果，心裡像活潑亂跳的兔子。
終於結果出來了。小兔子的作文被選中了，可別提它那高興勁兒啦！大家都向小兔祝賀！這次作文比賽在一群小動物的歡笑聲中圓滿結束了。
7樓：我是鬼女鬼
一天，小猴子去找它的好朋
友小白兔玩。到了小兔家，它看見小白兔坐在窗前想著什麼，小猴子很好奇，問道：「小白兔，你在幹什麼？
」小白兔說：「我正在寫作文，我想當一名作家。」小猴一聽，心想：
我也學寫作文吧，說不定將來也能成為一名作家呢！於是，它開始和小兔學寫作文。 寫著寫著，小猴子忽然聽到一陣喇叭聲，那聲音清脆悅耳，真好聽。
小猴心想：寫作文這麼難，不如我去學吹喇叭吧。於是小猴順著喇叭聲找到小熊，又開始學吹喇叭了。
正當小猴認認真真吹著的時候，乙個身影從它面前一閃而過，小猴一看，原來是小鹿在學跑步呢，小猴又決定和小鹿學跑步，可是沒跑多久，它又覺得太苦太累，不學了。 最後，小白兔成了大作家，寫出了優美的文章；小熊成了**家，吹出了動聽的樂曲；小鹿呢，則成了一名運動健將；只有原本聰明伶俐的小猴，什麼也沒學會。 看來，害怕困難、不能堅持到底的人什麼本領也學不會。
8樓：陳安蕾
最佳答案檢舉 《貴族的女兒與兒子》
從前，在乙個城市裡。住著一戶貴族，有乙個女兒和兒子。他的女兒叫白莎，兒子叫白馬。
有一天，他們兩個一起去上學。到了學校，白龍站在講台上說：「我是貴族的兒子，以後誰敢欺負我，我就叫我爸爸讓他退學。
」「嗨~,這個白馬，整天在學校當「小霸王」，雖然家裡有錢，可是也不用到處宣揚吧！」白莎在學校是一位好學生，也是老師身邊的乙個能力的幫手。可白馬是學校裡面的「小霸王」，連校長都拿他沒辦法。
回家的時候，白莎對白龍說：「白龍，你整天在學校裡宣揚我們家有錢，那有什麼用？最多也就是炫耀幾下，你那麼驕傲，到時候，你的學習、人格、品質……都會下降的。
希望你以後能謙受一點，不要耀武揚威。」可是白龍不但不領情，還反過來罵她。「我們家本來就有錢，說說都不行嗎？
再說了，這樣子，以後就沒人敢欺負我了。」
有一次，學校進行考試。白莎跟白馬說：「你有信心能考全班前五嗎？
」「當然可以啦，我是誰呀？」白馬說。在考試的前一天晚上，白馬一放學就回家，吃晚飯就埋在房間裡面複習。
突然，白莎聽見了白馬在客廳裡面玩遊戲。就去跟爸爸說，爸爸對白莎說：「孩子，白馬他玩遊戲。
那是他的事情，明天到了考試，他沒複習，就肯定考不到高分，到時候他只會自我反省。如果你叫他去複習，他明天還是考不好，就會怪你。所以，就讓他愛怎麼樣，就怎麼樣。
讀書是他的事情，他付出了多少，他的回報就有多少。他是為自己讀書，而不是讀給我們看。知道嗎，孩子。
」「我知道了爸爸。」說完，白莎又回自己的房間複習。
第二天，在每個教室裡，只能聽見同學們埋頭寫試卷的「沙、沙」聲。只有乙個同學不是，那就是白馬。因為白馬根本沒有複習，所以不會，腦子裡一片空白。
而白莎卻不一樣，正因為她前一天晚上努力複習，所以試卷上的題目她全部都會。等白莎做完了也檢查完了。看到白馬還沒有寫完，就想:
這個白馬，誰叫他昨天晚上只顧著玩遊戲，又不複習,這就是報應。
試卷發下來了，白莎考了滿分，而白馬卻考了57分。回到家裡，白馬問爸爸：「爸爸，為什麼我那麼有信心都考不好？
」爸爸說：「孩子，考試雖然要有信心，但是只有信心是不行的。考試的前一天晚上，你並沒有複習。
就算你全會了，也需要複習的。你看看白莎，它的基礎比你穩很多，但她那天晚上並沒有玩，而是一直在房間裡複習，所以她才會考滿分。知道了嗎，白馬。
」「知道了。」白馬響亮的回答。後來，白馬改正了這個錯誤，考試成績跟白莎不相上下。
五年級作文《開學來的收穫》以上,五年級作文《開學來的收穫》450字以上
乙個愉快而又充實的暑假不知不覺地過去了。轉眼又是新的一學期了，我想同學們該把心思轉到學習上了，新學期的知識要比過去的 豐滿 每一位同學要以新的姿態對待新學期。今天是開學的第一天，同學們揹著空空的書包來到了學校。同學們個個都是揚眉吐氣，生氣盎然的，追的追，打的打。是那乙個月來的寒假把同學們都帶野了？還...
六年級鷺鷥的讀後感,六年級鷺鷥的讀後感500字
本文從視覺和嗅覺的角度,寫蓮花美的姿態和神采,傾訴作者對蓮花的喜愛 讚美的強烈感情.一方面作者因蓮花的美麗而陶醉,另一方面又不忍長時間打擾蓮花的憐愛之情,表達作者對蓮花的美好 高潔品質的嚮往和追求.蓮是最常用來作為宗教和哲學象徵的植物,曾代表過神聖 女性的美麗純潔 復活 高雅和太陽.花中君子,象徵中...
五年級作文，五年級作文500字
不知道你要的題目，當你可以看看這些 朋友，作文要自己寫啊！那畢竟是你自己的作業，應該你自己完成。你可以看看別人的作文，摘抄一些好詞好句，而不是去抄襲他人的作文呀！即使你給的賞賜再多，也不會有人幫你完成的！小馬虎沒寫題目名字哦！五年級作文挺多的呵 5年級 童年趣事 作文500字 是的。自己不會寫嗎？給...