1樓：匿名使用者
歌頌了：教育工作者
駐守邊疆的軍人
生活在邊疆的人民
2樓：匿名使用者
歌頌了解放軍、建設工人、教育工作者
《白楊》一課，作者借白楊歌頌了哪些祖國建設者？（職業）
3樓：過客
教育工作者
駐守邊疆的軍人
生活在邊疆的人民
4樓：花季少年
歌頌了邊疆建設者扎根邊疆建設邊疆的優秀品志！！！！
5樓：蝶愁
邊疆建設者
教師邊疆人民
語文題目
6樓：天方·夜譚
1、徐庶進曹營——一言不發
2、①大娘為志願軍送打糕，為志願軍犧牲了自己的小孫子。②小金花的媽媽為救老王犧牲了③大嫂為給志願軍挖野菜，犧牲了自己的雙腿
3、高大的白楊衛士一樣挺立在戈壁灘上。
4、一碧千里，翠色慾流
5、（1）小艇是義大利名城威尼斯的「三絕」之一。（2）愛美大概是人的天性吧。
6、教育工作者、駐守邊疆的軍人、生活在邊疆的人民
7樓：冰凌翊潔
1、徐庶進曹營--一言不發
2、大娘冒雪送打糕、為救志願兵失去了小孫孫；小金花失去媽媽，沒哭，卻因為志願兵要走了而哭；大嫂因志願兵而失去腿。
3、高大的白楊樹如戰士一般挺立在戈壁灘上。
4、一碧千里；翠色慾流
5、（1）小艇是義大利名城威尼斯的「三絕」之一。（2）愛美大概是人的天性吧。
6、邊疆建設者、鐵路修築者、警察
8樓：好麗友
6、學習了《白楊》一課後，我們體會到作者借白楊歌頌了那些祖國建設者，如（ ）、（ ）、（ ）等服從祖國需要無私貢獻的人。
教育工作者
駐守邊疆的軍人
生活在邊疆的人民
5、修改病句
（1）小艇是義大利名城威尼斯的「三絕」之一。
（2）愛美大概是人的天性吧。
與白楊這一課中的爸爸與他這位邊疆建設者類似的祖國建設者有哪些？
9樓：e時代之歌
10樓：玉公尺
有解放軍 武警 特警 都是的
人教版小學語文五年級下冊《白楊》小練筆80字：寫幾句話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者
11樓：匿名使用者
人民解放軍是那麼的偉大。哪兒需要他，他就在哪兒出現。不管是風沙還是雨雪，不管是嚴冬還是酷暑，他們總是毫無怨言地駐守在祖國邊疆，不後悔，也不後退。
人民解放軍為了保衛祖國，不管是嚴冬臘月，還是驕陽似火，你們總是毫無怨言地駐守在祖國的邊疆，人民解放軍為了人民的安危，不管是抗洪搶險，還是防暴制匪，他們總是戰鬥在最危險的地方。哪兒需要他們，他們就在哪兒住下。
建設者從來就這麼盡職盡責。哪兒需要建築師，他就很快的趕到那裡，為貧困山區的孩子們建設更好的家園。不管遇到颳風還是下雨，不管遇到酷暑還是嚴寒，他總是那麼盡職盡責，為人們做貢獻。
哪兒最荒涼，他們就在哪兒住下，乙個個白色板房，就是他們流動的家。架大橋，修鐵路，蓋起高樓大廈。不管風吹不管雨打，他們總是不地建設者著自己的家。
少乙個白色板房，就多移動高樓大廈。他們，帶走荒涼，留下繁華。服從祖國、服從人民、艱苦創業、無私奉獻是千萬個祖國建設者的高尚品質。
哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環境多麼惡劣，不管生活條件多麼艱難，他們總是堅強的工作，頑強的戰鬥。不逃避、不妥協，直至奉獻出全部的青春和熱血。
12樓：陳禹榮
醫生從來就這麼偉大，哪兒需要他們，他們就在哪兒很快的出現。不管是寒冬還是夏日，不管是風沙還是雨雪，他們總是那麼認真的為病人治病，沒有怨言。
《白楊》的練習題
13樓：小妮爾
沉思——白楊與孩子
看著白楊樹
改寫難忘的一課，學習了《難忘的一課》這篇課文,使我受到了深刻的教育。 改在原句上,修改病句
在我人生的成長樹上，盛開著許多美麗的鮮花。每一朵花朵背後都蘊藏著乙個美妙的故事。摘下一朵花，那一段美好的回憶，那難忘的一課又呈現在我眼前。那是一次難忘的彩陶課，那次的彩陶課讓我明白了許多，也收穫了許多 上課了，老師給我們每個同學發了幾塊彩陶泥，讓我們發揮自己的想像力，製作出自己心中的漂亮的彩陶作品，...
學習了最佳路徑這一課,你有什麼感受
通讀文章之後，梳理文章的脈絡。從我們沒有讀好的人名和地名 格羅培斯 和 迪斯尼樂園 開始，開始設計時，格羅培斯遇到了困難，他又是怎樣解決了這樣的問題呢？他是在葡萄園裡得到啟發，老太太的 給人自由，任其選擇 的賣葡萄的的無奈之舉，給了格羅培斯 撒下草種，提前開放 的設計思路 就這樣他完成了路徑的設計，...
學了風娃娃一課我明白了什麼,學習了,風娃娃這篇課文,我們知道了什麼
學了風娃娃一課我明白了 做事情光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用。寫了風娃娃一課，讓我學會了什麼事，都要大膽去做，勇敢去飛。做事情光有好願望不行，還要看是不是對別人有用。做事情光有好的願望還不行，還要看看是不是真的對別人有用。學習了,風娃娃這篇課文,我們知道了什麼?風娃娃 是人教版小學語文課本...