1樓：匿名使用者
做為家長呢，應該管孩子。但做為老師，這問題應問學生家長啊！你不想因為懲罰而自己惹事！
2樓：何須清風
我覺得你的方法應該因人而異有的同學心比較細又很上進就要多鼓勵他多幫助他，有的比較叛逆，你就要摸清他的性格根源，再對症下藥，有的頑固不化，就得嚴管 你的方法很對 老師就得多和學生溝通 不能有鴻溝 你的做法很對 多研究一下他們的心理再因材施教 會有效果的 該嚴則嚴
3樓：徐學亮
我也想知道，要是你有好的辦法第一時間告訴我，一定，我也頭疼這個問題，不知道怎樣帶好學生，，，，很頭疼···有好的經驗告訴我···
4樓：風信子
我是一名省重點高中生，我也將成為一名老師，非常榮幸能回答您的問題。
現在像您這樣的老師很少了，我很希望您能成為我的老師。
我認為學生是否需要懲罰，要根據每個人性格不同而定。
我是生活在單親家庭的學生，性格不是很外向，我非常希望有人能關心我，記得原來有位老師給我拿過幾片退燒藥，當著老師的面我就哭了，對於老師的體貼，我非常領情，總想著怎樣報答老師。我認為像我這樣的學生，一定適合您的教育方法。
現在獨生子女多，大家都很自我，您的行為有可能被某些學生看作是應該的，甚至會引起學生反感的，大家在家討厭父母的嘮叨，對您也可能持有同樣的態度。
有很多同學在家親人們圍著轉，被寵壞了，在學校可能不會把您放在眼裡的，您越是對他們好，他們越不知道感恩，給您添亂。這樣的學生應該給予懲罰。
對於我們的懲罰，首先不應該當著同學們的面，最好不要在辦公室，應該保護我們的自尊心，我在市重點有同學，他們的老師因為這樣的罪過他們，有的時候會被學生們報復。我們這一代人面子比什麼都重要。其次，尤其是女生，不要扔粉筆、或者用眼睛瞪他，女生有很多都非常小心眼。
你可以利用自習時間，把某個同學叫出來，現批評他一頓，然後再用情感教育法，讓他知道你的用意，但是一定不要告訴家長，就算一定要告訴家長，也要說得非常委婉，否則所有的錯都在你這個老師。
您可以在課下多於同學們接觸，打打球，吃個飯。這樣的老師很受歡迎。
對於懲罰，您可以半開玩笑的讓他們幫您拿點東西，幫您掃一次地。高中生，不可以用體罰。現在我們的維權意識提高了。
最後，您不用自責，我很遺憾沒讓您做我的老師。我今年因病休學，但我不是自願的，是老師怕我生病影響班機成績，我不敢得罪學校，只能被迫休一年學。有機會我想認識您。
5樓：匿名使用者
這是我自己的問題，已經有了最佳答案。我很想採納，可是這個問題消失了。怎麼搞的
6樓：孤野幽紫
我就受過罰，在小學算錯數會被老師掐，當時特恨老師，連我媽都沒打過我，他居然打我，但是後來成績提高，我覺得那也是種方法，挺有效的，但是現在國家不讓體罰啊
我作為乙個學生，覺得說服教育最能讓人接受
乙個好老師不會去想著怎麼罰學生，而是應該想著如何用語言去教育
7樓：匿名使用者
我感覺懲罰到時沒什麼，關鍵是不要體罰，那樣很不得體，不要很讓學生難堪，得讓學生心服口服，只是要怎麼做我就不知道了
8樓：
怎麼說呢？
要有點處罰，但誰又喜歡受罰呢？
我是個班幹部，看到同學難管也沒辦法。
有處罰才行，就做點運動好了，還挺鍛鍊身體的。
9樓：繁星的守護
你問了第二、第三問題時不覺得第乙個問題無意義嗎？…難道每個老師的思想中就一定要懲罰嗎？…
我個人認為學生不應該被懲罰…孔子有3000門徒，72賢人，也沒聽說過他打罵過學生啊（諷刺到是有）…
我是武漢的，知道華師一中學嗎（武漢市排名第一）？我同學沒和我說過有老師懲罰學生的事…我認為老師還是更應該積極的引導學生…當良好的風氣形成時，一切自然水到渠成~
10樓：希文張
不建議你懲罰學生
現在學生乙個比乙個牛
還是你好他好大家都好吧
有問題就得找出問題的所在
不方便直接教育的找其家長教育
為什麼千兆網線只要8芯，而百兆的只要4芯？回答問題請明白重點，是「為什麼」，不要跟我說排線的順序。
11樓：落痕
千兆網和百兆網傳輸的都是clk時鐘訊號與data資料訊號，而且網
線需要雙向傳輸，因此需要傳輸tx_clk、tx_data、rx_clk、rx_data四種訊號，這樣就需要四根線。
根據當時的技術和需要，百兆網使用4根線，留4根備用，而千兆網的傳輸速度更快，距離更遠，要求更高，為了達到這種目的並減少干擾，選擇使用差分傳輸(我們可以看裡面的線是兩根兩根擰在一起)，因此需要使用8根線。
常見的rj45介面有兩類：用於乙太網網絡卡、路由器乙太網介面等的dte（資料終端裝置）型別和用於交換機等的dce（數字通訊裝置）型別。當兩個型別一樣的裝置使用rj45介面連線通訊時，必須使用交叉線連線。
如果dte型別介面和dte型別介面相連時不交叉相連引腳，對觸的引腳都是資料接收（傳送）引腳，不能進行通訊。另外：一些dce型別裝置會和對方自動協商，此時連線用直通線或平行線均可。
12樓：二鍋頭就是二
因為8芯網線的資料吞吐量更大，4芯網線不能滿足千兆網線的網路傳輸要求。
100base-t4 rj-45對雙絞線的規定如下： 1、2用於傳送,3、6用於接收,4、5,7、8是雙向線。 1、2線必須是雙絞,3、6雙絞,4、5雙絞,7、8雙絞。
千兆網線製作方法千兆5類或超5類雙絞線的形式與百兆網線的形式相同，也分為直通和交*兩種。直通網線與我們平時所使用的沒有什麼差別，都是一一對應的。但是傳統的百兆網路只用到4 根線纜來傳輸，而千兆網路要用到8 根來傳輸，所以千兆網線的製作與百兆不同，製作方法如下：
1對3，2對6，3對1，4對7，5對8，6對2，7對4，8對5
例如：一端為：半橙、橙，半綠、蘭，半蘭、綠，半棕、棕；另一端：半綠、綠，半橙、半棕、棕，橙，蘭，半蘭
8根的網路傳輸的速度更快。
擴充套件資料
千兆＝1000mbps，即每秒鐘傳送1000兆位元
百兆＝1000mbps，即每秒鐘傳送100兆位元。
需要注意的是這裡的b指的不是位元組而是位元，8位元＝1位元組
繼而引伸出幾個標準：
1、1000base-tx。只能用6類及以上標準的網線才能實現，採用網線的全部4對芯進行傳輸，其中2對芯全部用來傳送（即4根芯的電流向同一方向），2對芯全部用來接收（同上）。這樣的話在6類標準的250mhz的頻寬下，每對芯可以傳輸500mbps的資料，那麼接收和傳送都可以同時到達1000mbps。
（也就是說千兆網路的rj45口是可以同時接收和傳送的位元可以達到2000m，當然這只是乙個理論值，實際因為編碼使用率和其他干擾的問題是達不到這資料的）
2、100base-tx。一般採用五類或超五類的網線，採用網線其中的2對芯進行傳輸，也是一對芯用來收，另一對芯用來發。在五類標準的100mhz的頻寬下，每對芯可以傳輸100mbps的資料，同時，收和發可以同時都達到100mbps，就是說在同一秒內可以同時傳輸200m位元的資料。
同樣，這也只是乙個理論值。1、6類線250mhz的頻寬，每對芯可以傳輸500mbps的資料』和『五類線100mhz的頻寬下，每對芯可以傳輸100mbps的資料』。這頻寬和速率之間的關係可以通過計算得出，並不是一定就是這個值。
具體你若還想深究，請搜尋下『夏農定律』。
2、用五類線也可以傳輸千兆，標準是1000bast-t。與1000base-tx不同的是：1000base-t是使用4對線芯收發資料。
每對線芯，一根接收，一根傳送;(可以用五類線及以上的線纜傳輸）:1000base-tx是使用4對線芯收發資料。每對線芯全部用來接收或全部用來傳送.
（必須得使用六類線及以上的線纜傳辦理）。
3、雖然網線有8芯，而100base-tx標準只選擇4芯來傳輸的原因是：100base-tx是2023年頒布的標準，當時1000mbps的傳輸只是乙個概念，還沒有相關標準出台。在100mhz的頻率下，4芯完全可以達到百兆的應用。
而佈線是面向未來的，所以為未來的擴充套件做出了預留。
網線做成8芯也是同樣的道理：佈線是面向未來的，產品及規範的設計者認為8芯可以適應將來的需求。追問你的意思是不是說4芯的話，不能滿足1000m網路的吞吐量？
追答這看你怎麼理解了：4芯只可以實現1000mbps的接收或1000mbps的傳送，收、發之間不可以同時進行。假如想從已有的佈線標準來說，用4芯線是不能達到1000mbps速率同時收、發的。
注：已有的佈線標準包含但不限於以下標準（國標gb50311，北美佈線標準ansi/tia-568-c，國際標準化組織iso 11801 class等級分類）
但如果是不計成本的想要從實驗室環境用4芯線可以同時進行1000mbps的收發。是完全可行的：把六類線常用的23awg改為22或者更粗的線徑，增加線芯之間絞距的密度，把每對線芯都做成遮蔽的，然後在4對線芯外層都再來個總的遮蔽。
這樣的話，4芯線可以在一定的距離內支援1000mbps的。
13樓：匿名使用者
因為4芯不能滿足千兆的資料吞吐量，8芯網線的資料吞吐量更大，而百兆只需要4芯就能滿足百兆網路傳輸要求。
1.千兆＝1000mbps，即每秒鐘傳送1000兆位元百兆＝1000mbps，即每秒鐘傳送100兆位元。
需要注意的是這裡的b指的不是位元組而是位元，8位元＝1位元組繼而引伸出幾個標準：1000base-tx。
只能用6類及以上標準的網線才能實現，採用網線的全部4對芯進行傳輸，其中2對芯全部用來傳送（即4根芯的電流向同一方向），2對芯全部用來接收（同上）。
這樣的話在6類標準的250mhz的頻寬下，每對芯可以傳輸500mbps的資料，那麼接收和傳送都可以同時到達1000mbps。
（也就是說千兆網路的rj45口是可以同時接收和傳送的位元可以達到2000m，當然這只是乙個理論值，實際因為編碼使用率和其他干擾的問題是達不到這資料的）
2.雖然網線有8芯，而100base-tx標準只選擇4芯來傳輸的原因是：100base-tx是2023年頒布的標準，當時1000mbps的傳輸只是乙個概念，還沒有相關標準出台。
在100mhz的頻率下，4芯完全可以達到百兆的應用。而佈線是面向未來的，所以為未來的擴充套件做出了預留。
吉位元乙太網，或譯千兆乙太網是乙個描述各種以吉位元每秒速率進行乙太網幀傳輸技術的術語，由ieee 802.3-2005標準定義。該標準允許通過集線器連線的半雙工千兆連線，但是在市場上利用交換機的全雙工連線所達到的速度才真正匹配標準。
吉位元乙太網共有5種不同的物理層標準，包括光纖（1000base-x）、雙絞線（1000base-t）和雙軸銅纜（1000base-cx）。
ieee 802.3z 標準包括 1000base-sx 使用多模光纖傳輸資料，1000base-lx 使用單模光纖傳輸資料，以及已經過時的 1000base-cx 使用雙軸遮蔽銅纜傳輸資料。
這些標準使用8b/10b編碼，也就是具有 1250mbit/s 的原始線路速率，和 1000mbit/s 的實際線路速率，確保直流平衡的訊號，然後使用不歸零編碼（nrz）傳送訊號。
ieee 802.3ab 標準定義廣泛使用的 1000base-t 介面型別，允許使用雙絞線進行傳輸，使用不同的編碼方案以確保誤位元速率盡可能地低。
ieee 802.3ap標準定義了乙太網以不同的速率在電氣背板的傳輸。
1000base-lx10 和 -bx10 為乙太網最後一公里計畫的一部分。
關於老師與學生之間的問題
現在的學生無法無天，差一點的學校的學生只會氣死老師，如果他們說話，你又說不聽，只好讓他們吵，吵得多，你就習慣了，習慣就好了。用幽默的方式善意地提醒他，注意保護學生的自尊。需要補充一下問題，問題過簡。老師與學生之間存在溝通交流，生活習慣等方面的問題。提問 好的，我看一下。提問我第一次給他發的訊息是不是...
很困擾我的問題，希望大家幫幫忙，我還是個學生。
不喜歡就不要因為心軟而復合。不然最後傷的還是你們自己。可以委婉的告訴她已經沒有可能了。如果覺得以後真的可以好好的。那麼復合的話。也是沒有關係的啦。深圳修養4個月就回來了？勸你開始一段新的感情。既然已經沒有感情了，勉強跟她在一起，兩個人也都還不自在阿，早點跟她說清楚，如果可以做個朋友，她困難不開心的時...
如何看待大學老師給學生打分的問題
平時分的高低主要看學生課堂表現如何，而考試大抵只能聽天由命了。怎樣看待大學裡學生向老師討分數的現象 如果設身處地的想，都是可以理解的。但平時不努力的話，這個時候向老師討分，也的確是不應該。如何看待大學裡老師要求學生主動回答問題就給加分的 因為現在，越來越多的大學生逃課 上課玩手機 睡覺 聊天的現象屢...