1樓：匿名使用者
李澤堯 男性 資深培訓師
與李澤堯談他的職業生涯，讓人明白
，一名出色培訓師的人生可以是怎樣的豐富多彩，同時，更讓人懂得乙個道理－－思想有多遠，乙個人就能走多遠。
上世紀80年代的校園精英們，對哲學懷有乙份別樣的熱忱，李澤堯也不例外。讀的是機械製造，但大學三年級時，李澤堯對哲學產生了興趣，甚至嘗試著讀黑格爾的《美學》。大學畢業做了三年技術工作後，李澤堯考上了研究生。
專業還是理工科，但他開始傾心研究心理學、美學。靠著興趣，他完成了從技術科學到社會科學的跨越。在畢業留校任教的五年時間裡，他一邊教著焊接專業課程，一邊開著全校公選課－－《意識心理學》。
這時的李澤堯已經建立起自己的思想座標體系，因此當他再次走出校園，馬上被一家準備到中國投資的外企選中，送往東南亞進修「現代企業管理模式」。
培訓結束後李澤堯在國外工作了兩年，回到國內又工作了三年多，他思考了很多，渴望尋找機會將其融會貫通。而在外企中已經感覺很難有上公升的空間，於是他跳槽到一家顧問公司，擔任總經理助理，並馬上參與了乙個近百萬的大型顧問專案。雖然李澤堯的方案在三次內部會議上都被否定了，但他堅持認為自己抓住了問題的本質。
當公司內部認可的方案提交給客戶時，客戶卻遺憾地表示，這些不是他們想要的。客戶更清晰地闡述要求後，大家發現，那恰恰是李澤堯從一開始就把握到並一直堅持的。順其自然地，最終李澤堯成為了這個專案的首席顧問。
「這是我成為培訓師的前奏，在專案完成後也有兩家民營企業邀請我去做副總，我再次面臨選擇，但我清楚知道自己是乙個思考型的人，不僅愛思考還比較會思考，同時又具備寫作優勢和口頭表達優勢，而且關鍵是，我認為就算要去企業，自己也應該整理整理思路再去。」經過深思熟慮，李澤堯進入亞加達負責minimba教育，他覺得這是再一次將自己的經驗和思考整理並深化的過程。
如今，作為一名自由職業者，李澤堯享受著培訓－－顧問－－寫作三角交錯的幸福生活。他的內訓課程在多家企業中引起強烈反響，他還出版了《有效管理十八項技能》等管理方面的專著。在他看來，「鐵三角」是互動的，只有通過顧問工作和寫作思考，才能帶給學員常新的思想。
而在講台上，他會陡增一種傳道授業解惑的師者使命感。
請舉幾個間接故意犯罪的例子，謝謝！
2樓：雪雨霏涵
1、為了防止果子被偷。果園主人已經認識到私拉電網可能會導致他人死亡，而在園子四周拉上電網果園主人為防止果園內水果被偷，最終導致前來偷水果的李某觸電身亡。這種就屬於間接故意，放任了這種危害的發生。
2、年僅17歲的周某因偷自行車而被失主顏克於等人抓獲。為了給小偷吃一點苦頭，顏克於等三人用扳手和石塊毆打周某。被打破頭的周某突然掙脫，逃上了停靠在碼頭的大貨船。
韓應龍等三人也跳上船對周某進行圍追堵截。
周某看無處可逃，就跳入河中，並向河對岸遊去，游到河**的周某自覺體力不支，準備游回岸邊，但剛迴游一兩公尺便漸漸開始下沉，最終沉入河中。韓應龍等人在看到周某下沉時，並沒有實施搶救，而是一直等到周某全身沉入河中後，各自離去。
三被告人不予救助，這種不作為行為導致了周某死亡的後果，所以應當以故意(間接故意)殺人罪追究其刑事責任。
3、某日凌晨4時許，王某（系車主）與葉某（在逃）乘坐苗某（系王某僱傭的司機）駕駛的小客車，將村民劉某（男，77歲）撞倒。王某和葉某落車把劉抬至路旁，然後指使苗某駕車逃逸。苗某說：
「不能走，走了罪更大。」
王某說：「如果被發覺，我就是傾家蕩產也賠不起，一輩子也翻不了身。」苗某遂駕車逃逸。
當天，王某又對葉某、苗某說：「此事對誰也不能講。」事後，劉某因未能及時救治而死亡。
苗某第二天在家人的勸說下投案。王某不久被逮捕，並被提起公訴。
4、2023年3月，浙江省浦江縣農民李家波和同在工廠打工的女青年項蘭臨相識並相戀，不久項蘭臨就懷孕了。同年6月，李家波提出要跟項蘭臨分手，並要項蘭臨去醫院做流產手術。項蘭臨堅決不同意，幾次欲跳樓自殺。
2023年9月5日中午，李家波與項蘭臨發生爭吵，爭吵中，李家波還用打火機扔打項蘭臨。項蘭臨感到絕望，走到走廊裡，喝下了事先準備好的一瓶敵敵畏，又走進了李家波房間。此時，李家波不但沒有及時去救人，反而一走了之，臨走時怕被人知道還將房門鎖上。
李走後很長時間，項蘭臨才被人發現送往醫院，但因救治無效死亡。案發後，李家波向公安機關投案自首。
擴充套件資料
刑法理論上把犯罪故意區分為直接故意與間接故意兩種型別。
1、二者的相同之處有：
（1）在認識因素上，二者都明確認識到自己的行為會發生危害社會的結果；
（2）在意志因素上，二者都不反對危害結果的發生。此外，直接故意和間接故意的分類只是犯罪故意內部的一種理論分類，在立法上確定罪名和司法上使用罪名時，都不使用這兩個概念，統稱為故意。如故意殺人罪不能分別稱之為直接故意殺人罪和間接故意殺人罪。
2、二者的主要區別在於：
（1）在認識因素上，二者對行為導致危害結果發生的認識程度上有所不同。犯罪的直接故意既可以是行為人明知自己的行為「必然發生」危害結果，也可以是明知其行為「可能發生」危害結果；而犯罪的間接故意只能是行為人明知自己的行為「可能發生」危害結果。
（2）在意志因素上，二者對危害結果發生的心理態度不同：直接故意是希望即積極追求危害結果的發生。而間接故意對危害結果的發生則是持放任的心理態度。
（3）危害結果是否發生對二者支配下的行為的定罪具有不同的意義。第一，對直接故意來說，危害結果發生與否不影響犯罪的成立，只影響犯罪的既遂與否。第二，對間接故意來說，危害結果的實際發生是構成犯罪的必備條件
3、在司法實踐中，間接故意犯罪有以下三種典型情況：
（1）行為人為追求乙個犯罪目的而放任另乙個危害結果的發生。如果另一結果發生了，行為人對這一結果的罪過形式是間接故意。
（2）行為人在追求乙個非犯罪的目的的行為過程中放任某種危害結果的發生。如果這一危害結果發生了，行為人對這一結果的罪過形式是間接故意。
（3）在突發性的犯罪中，行為人不計後果，放任嚴重結果的發生。
3樓：小熊維
請舉幾個例監介故事犯罪的例子，謝謝第乙個例子就是兩個人打架，乙個人把另乙個人打中成重傷，住到了醫院，這是犯了人參傷海水第二個例子，兩個學生打架，家長幫助乙個打了第乙個孩子，這樣他犯了，他犯了故意傷害罪
4樓：匿名使用者
按揭故意犯罪的例子，這個我想一下間接故意犯罪是不是那種跟著別人，後面的從犯這一系列的。間接故意犯罪，比如說前面有人搞了破壞，但是罪不至死，但是他在後面補了一刀，這種算不算故意犯罪啊，間接故意犯罪，我覺得有點像。
5樓：匿名使用者
果園主人為防止果園內水果被偷，而在園子四周拉上電網，最終導致前來偷水果的李某觸電身亡。這種就屬於間接故意。因為果園主人已經認識到私拉電網可能會導致他人死亡，但是為了防止果子被偷，放任了這種危害的發生。
6樓：匿名使用者
接犯罪的例子，你找個交通肇事逃逸致人死亡的就ok了，那就是間接的故意殺人了
7樓：ao0庸人自擾
這個是間接故意的危害公共安全罪嗎
8樓：匿名使用者
是不是要寫**要啊？
直接犯罪例：李某因丈夫與他人勾搭成奸，並帶回到家中留宿。過後，未對李某做任何解釋，李某氣憤之下趁丈夫酣睡之際用褲帶將丈夫勒死。
9樓：匿名使用者
比喻你要去砍乙個人，但是你不知道他在那裡！你就問好朋友他的下落同時也說明了找他的原因，你好友不但沒有阻止你，反而鼓勵你並且帶你去找到了他，然後你砍了他。雖然他沒有直接動手砍他，但是也間接地砍了！
求教！請大家幫我列舉經濟學中10個替代品和10個互補品的例子。謝謝了！
10樓：大大的
替代品：
1、包子和饅頭；
2、牛肉和羊肉；
3、香蕉和芒果；
4、牛奶和羊奶；
5、西瓜和番茄；
6、土豆和山芋；
7、木頭桌子和金屬桌子；
8、膝上型電腦和台式電腦；
9、nokia手機和三星手機；
10、sony平板和蘋果平板電腦。
互補品：
1、手機和充電器；
2、電腦和滑鼠；
3、***碟片和影碟機；
4、影碟機和電視；
5、ps3和遊戲光碟；
6、相機和記憶體卡；
7、印表機和列印紙；
8、鉛筆和筆芯；
9、***和耳機；
10、衣服和洗衣粉；
11樓：匿名使用者
1、肯德基旁邊有麥當勞
怎麼高調做事，低調做人，有什麼例子嗎
12樓：快樂無限
乙個真正有學問的人往往謙虛。不會逢人就叫，真正有財富的人往往低調，不會逢人就炫耀。簡單的說：
低調做人就是學會為人處世、學會職場上的交際規章,學會這些後要巧妙的用.高調做事就是說不管你做什麼,都要確保做到完美、圓滿、百分之一百二十的讓人覺得你做的好、做的不錯,讓所有人都要滿意,你要記得：不管你做什麼的時候,別人都在看著,說話、做事大大方方.
高調並不是說要 你做點什麼事都要弄的滿城風雨,不是要弄的驚天動地讓所有人都注意到你。
職場老人都會給新人這樣的忠告：低調做人，高調做事！事實上，很多人能夠做到高調做事，真正做到低調做人的職場中人還是少數的，當然做到的都是很成功的！
在職場上，乙個合格的有能力的職場者在工作中其實無時無刻不想著表現自己光鮮的一面，所以更多的時候他們會賣力的工作。但是乙個合格的職場者會更懂得謙虛做人，而我所說的謙虛在職場上絕對需要有個度，如果在職場上謙虛過度的話會讓領導發現不了你的能力，從而影響你的發展，但是做人上又必須要把握好謙虛的度，這樣才能夠真正制勝於職場。
領導吩咐員工做事，或向員工提出問題，其實都是在日常工作中對員工的考察。領導就是伯樂。只要你打算跟著他混，你就得把他當做伯樂，否則乾脆辭職算了。
但現實生活中的「伯樂」，並沒有都長著一雙慧眼，他們不象孫悟空的火眼金睛，透過假象能看出本質來。這時怎麼辦？就得靠表現，真表現。
員工靠表現證明自己，領導在員工的表現中發現人才。事實上，所有的領導，任人為親的除外，都是靠員工的表現發現人才的。
中國有一句古話：揚己之長，避己之短。你在某一方面有長處，不在領導面前表現之，他怎麼會發現呢？
領導一般「日理萬機」，等發現謙虛的你確實有某方面的才能時，可能許多人力資源管理師職位已被善於表現的員工「搶了風頭」，「霸佔」了職位。在這一方面，中國人應該跟西方人學，學習他們「敢為天下先」的精神，「我能行」，代表著一種氣魄，一種能力。
什麼叫謙虛，明明行而「退避三舍」。在職場中有時害己害人：害得自己錯失職位，害得領導頻繁招人。
他在謙虛的員工中沒有發現人才，只能將眼光朝向外面的世界，發一些招聘廣告。所謂外來的和尚會念經，只不過是這外來的和尚善於表現自己罷了。殊不知廟裡的和尚，也很會念經的，方丈不知，以為愚蠢，如之奈何？
謙虛在中國幾千年來被認為是一種美德，這種美德害苦了一些人。把謙虛做為公司的一種核心價值觀，我認為是很不妥的。領導不應該向員工灌輸這種思想，相反應鼓勵員工善於在工作中表現自己，以便隨時讓簡訊營銷人才在普通中脫穎而出。
謙虛雖說不上是大惡，但最起碼不是實事求是的態度，是一種另類意義上的「虛偽」，驕傲當然不值得提倡，看完這篇文章後咱不謙虛了，走向反面變成驕傲，就更會害人。
所謂「謙虛使人進步，驕傲使人落後」中的「謙虛」，其實也是沒有錯的。在某個問題你不會時，不懂時，不要「不懂裝懂」，孔子說「三人行，必有我師」，不懂就得問，就得聽別人說。這時侯你就要「謙虛」，這時侯的謙虛，實際上是一種「假謙虛」，其實是「真不會」，「假謙虛」讓人誤以為你的修養高，懂得禮讓，既在滿足中學了知識，又迎合了對方樂於表現自己的願望，實在是一種職場的智慧型。
7另外一種「謙虛」是在你回答問題考慮不成熟時，就先聽別人說，然後整合別人的觀點，將自己的觀點推陳出新。就象牛頓一樣，善於「站在巨人的肩膀上」，大部分有智慧型的人都會這樣做。這一種謙虛，本質上也是「不太懂，不太會」，在「謙虛」的態度中學習。
總之會的就要積極表現，不會的就要「謙虛」學習，既要善於提公升個人能力，以要善於表現個人能力，便是職場中正確的態度。
8有「自知之明」，知道自己的長處在哪，短處在哪，懂得揚長避短，在職場中是最重要的。任何人都需要了解深得自知之明之妙的謙虛；另外一種謙虛是在你成為某級領導時，面對你的下屬，表現的謙虛一點，將機會讓給你的下屬發揮，從中發現他們的長處，當好伯樂，善於調動下屬的工作積極性，這樣做你會顯得更平易近人，和藹可親，你的宰相肚量不但不會讓下屬小看你，而且會讓下屬更尊敬你，將你當成他們的偶象，當成他們的伯樂！
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