1樓：沐雨蕭蕭
第三自然段：楚王第一次侮辱晏子沒有得逞。
第四自然段：楚王第二次侮辱晏子，自己反而落了個沒趣。
第五自然段：楚王第三次侮辱晏子，最後只好賠不是。
1.課文《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。故事讚揚了晏子機智勇敢、靈活善辯的外交才能與不懼大國、不畏**的鬥爭精神。
2.現已選入：蘇教版八年級上冊第十課與人教版和北師大版語文書五年級下冊第十一課。
五年級下冊晏子使楚第五自然段的意思是什麼?謝謝！快點
2樓：世上最聰明的
第五自然段：楚王看見了齊國囚犯，想侮辱晏子，但是晏子通過南橘北枳來反擊並侮辱楚王。從而讓楚王產生敬佩之心
3樓：裴裕航
楚王安排乙個人裝成齊國囚犯，想侮辱晏子，可是晏子用淮北柑橘和淮南柑橘的關係來反擊楚王，使楚王很無奈，很難堪。 希望能給你帶來幫助，謝謝。
4樓：匿名使用者
生活環境不同，導致本質的改變，目的是說楚國社會風氣敗壞
5樓：匿名使用者
給你加個標點你就明白了.
請翻到 五年級下冊(應該是語文課本) 《晏子使楚》 第五自然段
<晏子使楚>第四、五自然段的主要意思是什麼？謝謝！！
6樓：百度使用者
1.張袂成陰
2.揮汗如雨
3.摩肩接踵
7樓：oo┌吥↘說話
1.大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲。答案：舉袖成雲
2.大夥兒甩一把汗，就是一陣雨。答案：揮汗如雨
3.街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。答案：摩肩接踵
8樓：
1.大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲。答案：張袂成陰。
2.大夥兒甩一把汗，就是一陣雨。答案：揮汗成雨。
3.街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。 答案：摩肩接踵。
這個回答的對，而且回答的很規範。
9樓：小崔之家
1.拂袖如雲
2.揮汗如雨
3.摩肩接踵
10樓：水
翻手為雲
覆手為雨
摩肩接踵
11樓：琉璃菲吟
舉袂成陰，揮汗如雨，摩肩接踵
12樓：追風
1忘2揮汗如雨3摩肩接踵
五年級下冊語文晏子使楚每段批註
13樓：雪雅星箜
每段批註：
（一）讓鑽狗洞。
晏子：晏子看了看，對接待的人說：「這是個狗洞，不是城門。只有訪問『狗國』，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家？」
理解：正常情況訪問國家——走城門 訪問狗國——鑽狗洞
我訪問的國家——楚國 楚國——狗國 楚王——狗王
這就是「言外之意，弦外之音」（副板書：言外之意，弦外之音）
4、評價晏子的話妙在**？體會晏子是怎樣的乙個人。
不費吹灰之力，委婉地還擊了楚王。 晏子沉著冷靜，機智反擊，不失禮節。
5、帶著你的理解和體會再讀晏子說的話。（練讀、指名讀）
小結過渡：楚王以貌取人，想藉故羞辱晏子，晏子憑著他的沉著冷靜，機智反擊而又不失禮節，楚王只好大開城門，迎接晏子。
楚王侮辱晏子一計不成，又生一計。楚王第二次又是怎樣侮辱晏子，晏子是怎樣反擊的，誰來匯報。
（二）齊國無人
晏子嚴肅地回答："這是什麼話？我國首都臨淄住滿了人。
大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲；大夥兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎麼說齊國沒有人呢？
晏子拱了拱手，說：「敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。」
這次對戰的焦點是「齊國無人」，楚王是步步緊逼，晏子是巧妙迴旋，擊敗了楚王，從中你體會到晏子是個怎樣的人？
接著楚王的話題將計就計、順水推舟，把無人才、甚至不會用人之辱又回敬給了楚王。
（三）齊人盜賊
過渡語：一次次交鋒，一次次失敗，楚王真是啞巴吃黃連——有苦說不出。但楚王實在不甘心，又生一計：
安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著乙個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：
「那個囚犯犯的什麼罪？他是**人？」武士回答說：
「犯了盜竊罪，是齊國人。」楚王笑嘻嘻地對晏子說：「齊國人怎麼這樣沒出息，幹這種事兒？
」楚王這些話的言外之意：齊國人是盜賊。大臣們聽了，都得意揚揚地笑起來。
面對此情此境，晏子面不改色，站起來，說：「大王怎麼不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。」
「水土不同」指的是什麼？晏子在說什麼意思？體會晏子的話妙在**？
晏子的話不但點出了齊國人在楚國為盜的原因，而且又一次回敬了楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，使良民變成盜賊。 楚王不但沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。
五年級下冊語文11課第4自然段晏子這樣說起到了什麼作用?
14樓：xhj北極星以北
晏子先用反問句給予回答，接著又乙個總起句，三個分句誇張地敘述齊國人多，最後以問句結束回答引起下文。
《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。故事讚揚了晏子機智勇敢、靈活善辯的外交才能與不懼大國、不畏**的鬥爭精神。
小學五年級語文11.晏子使楚課文主要講了一件什麼事？
15樓：匿名使用者
講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次想侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家的尊嚴的故事。
16樓：王競儀
課文講的是齊國大夫晏嬰出使楚國,楚王3次企圖侮辱,取笑晏子,顯顯楚國的威風.而晏子以自己的聰明才智,使楚王陷於被動尷尬,自討沒趣.故事表現了晏子的聰明機敏,才智過人,和維護國家尊嚴的思想品格。
17樓：我愛宋天祥
講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，
三次想侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家的尊嚴的故事。 希望給大家帶來好運
五年級下冊語文晏子使楚這課的第六段那三個成語
18樓：匿名使用者
人們都把袖子舉起來，就能連成一片雲；人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，怎麼能說齊國沒有人了呢？
文中的三個成語：張袂成陰、 揮汗如雨、 摩肩接踵
五年級下冊語文十一晏子使楚多音字近反義詞課文分段和中心思想
19樓：小丫頭洛慧
《晏子使楚》多音字、近義詞、反義詞、中心思想如下：
【多音字】：
乘【chéng】 【乘客】 【乘車】
乘【shèng】 【千乘之國】 【萬乘】
重【zhòng】 【重量】 【重視】
重【chóng】 【重啟】 【重新】
盛【shèng】 【豐盛】 【盛大】
盛【chéng】 【盛飯】 【盛水】
【近義詞】：
春秋──年華、寒暑
取笑──譏笑、嘲笑、恥笑
尊重──尊敬、重視
強盛──強大、富強、昌盛
沒出息──不成器、不長進
面不改色──不動聲色
【反義詞】：
取笑──安慰
強盛──弱小
沒出息──有前途
面不改色──大驚失色
尊重──輕視
不中用──派用場
安居樂業──流離失所
【中心思想】
通過講述晏子使楚時楚王三次刁難晏子，被晏子巧妙化解的故事，展現了晏子機智勇敢,能言善辯，巧妙維護國家利益的卓越外交才能，同時也譏諷了楚王妄自尊高的小人嘴臉。
語文五年級下冊第十一課《晏子使楚》裡講了三個楚王侮辱晏子的故事，每個故事裡晏子的回答妙在**？
20樓：只是路人乙
我認為晏子的話不但語言生動地點明齊國人在楚國為盜的原因，而且還回敬了楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，只是好人變成壞人。
五年級下冊語文11課《晏子使楚》課文先寫了再寫了最後
晏子使楚 這篇課文 先寫事情的起因 晏子出使楚國，楚王想乘機侮辱晏子 再寫事情的經過 楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答 最後寫事情的結果 楚王不敢不尊重晏子了。晏子使楚 課文先寫了 楚王顯威風，侮辱晏子 再寫了 晏子對侮辱的反駁 最後寫了 楚王不敢不尊重晏子 我們老師這樣摘給我們的 五年級下冊語文第十...
五年級下冊晏子二使楚國小練筆,五年級下冊語文晏子使楚這篇課文的小練筆怎麼寫400字
晏子以己之力維護吾國尊嚴，皆備晏子回擊，口才之巧妙，天下百姓之幸臣某某今有一本啟奏，愛國之忠心。吾國有如此之重臣乃朝廷之幸，想立其國威，臣聞晏子出使楚國楚王多番侮辱晏子於吾國。王應重用之，晏子學識之淵博，外交之才能無一不令臣嘆服 五年級下冊語文晏子使楚這篇課文的小練筆怎麼寫400字 現在的工作不好做...
語文五年級下冊小練筆,語文五年級下冊71頁小練筆200字
今天，我要讚美乙個人，那就是環衛工人。可能在大多數人眼裡，他們是不起眼的，但在我看來他們是值得我們讚美的。當你呼吸著新鮮的空氣，漫步在乾淨的道路旁，你會感嘆這座城市很美，卻忘記是誰讓這座城市如此美麗。是環衛工人，用一把掃帚掃出了城市的文明 是環衛工人，用乙個簸箕端出了城市的整潔 是環衛工人，每天清晨...