1樓：真麻煩了丫
生活處處有良師
去年春天，我們家喜遷新居。在窗前的小院裡，我意外地發現了一枝剛剛吐出嫩芽的新枝。「這是什麼呀？
」我問媽媽。媽媽看了看，說：「這是一棵葡萄樹。
」一棵葡萄樹!說真的，我從小長這麼大，只吃過葡萄，卻還不知道葡萄是怎樣長出來的。好奇心促使我對這棵葡萄樹產生了濃厚的興趣。
起初，小葡萄樹像生了病一樣，一枝乾枯的小莖上，只有幾片嫩嫩的小葉，非常可憐。在爸爸的指導下，我在葡萄樹的兩側，斜插了兩根三公尺來高的木棍，它們的頂端再橫上一根木條，用繩子綁住，形成了天然的梯形涼棚。每天放學回來，我都要給小葡萄樹鬆土、澆水。
葡萄樹漸漸長大了，乾枯的莖變粗變綠了。一棵主幹上，長出許多小杈來，每根杈上都長滿了綠葉，我每天都仔細觀察它。葡萄的藤是一節一節的，在它的每個節上，都長出了巴掌大的葉子，葉子往上直立著，又大又密，不留一點空隙。
葡萄藤只要有架就爬，幾天的功夫，葡萄樹已經長得比我還高。乙個多月過去了，有一天，我突然發現，鄰居家的葡萄樹上，開出了一朵朵粉白的花。可我的葡萄樹上，卻連一朵花的影子也找不到，這使我非常著急。
我問媽媽：「媽媽，咱們家的葡萄樹能開花嗎？」「咱們家的葡萄樹是受過傷的，只要你精心培育，也一定能開花，可能要晚點兒。
」媽媽說。這使我更加增強了信心，更加勤於培植。工夫不負有心人，在我的精心培育下，我們家的葡萄樹也開出了許多的小白花。
花很小，大多是粉白色的。過了幾天，花謝了，長出了一串串像小公尺粒一樣小的果實。
到了八月，葡萄長到了像小杏核那麼大，變得半黑半綠。我很性急，摘乙個放到嘴裡，一咬，又酸又澀。這時，我才知道，葡萄還沒有完全成熟。
深秋的九月，是豐收的季節，我的葡萄也成熟了。葡萄長成玻璃球那麼大了，顏色非常鮮豔，有紫紅的，有深綠的，美麗極了。我摘了一顆放到嘴裡。
呀!酸甜爽口，好吃極了!我把葡萄送給爸爸媽媽，讓他們同我一起分享勞動果實。
看著滿架的葡萄，望著自己勞動的果實，我高興地笑了 。是這美麗的葡萄架教給了我要付出才有回報。它是我的良師，也是我的朋友
((((((((( 這是我改編的 不行你再改改吧 教你 你查關於啟示的文章 把啟示你的東西改為 它教給你道理 是你的良師 就行了 我沒功勞也有苦勞吧 謝了 000000000000．．
以「我心中的良師」為題一定要寫老師嗎？
2樓：請沉默
不一定，只要是通過一件事讓你明白了乙個道理的人或物都可以。
比如：父親。父親嚴厲教導你，然後敘述一件事，最後讓你明白他嚴厲的原因。
比如：小草。在牆角的一株小草頑強生長，讓你明白了生活中雖有困難，但我們一定要克服。
3樓：顧
不一定要寫老師，所謂良師，就是在自己的成長過程中，啟發自己，給予自己心靈和生活幫助的人，可以是朋友，老師，家長，陌生人，甚至可以是植物，動物，水，空氣等自然萬物，只要主題鮮明，中心明確，無所謂他是誰
求一篇「自豪」為話題的作文，要求立意新穎，有創意，有個性，有獨特見解和感悟，語言優美。不少於600字
4樓：冷眼q笑痴塵
給你提示，人家都以榮譽感到自豪。你要標新立異，要以正視缺點，勇於承認錯誤自豪。承認自己，正視自己證明思想成熟長大，自己成熟長大，還不足你自豪去的呀！想想吧
5樓：崇拜齷齪
作文不會寫，我馬上就想到了度娘！我為我的機智靈敏遇事能夠想到最簡單不費力的辦法而感到自豪！
我們要寫一篇《良師伴我行》的作文，超過七百字的！那麼可不可以不寫老師呢？比如寫大自然，怎麼寫？
6樓：美語文摘
良師伴我行
瞧，那位身穿西服、戴著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡、消瘦的臉上總是掛著一絲微笑的先生，他就是我的良師——鐘程。
鐘老師知識淵博，教學技能嫻熟，教法靈活多樣；課堂調控能力強；教態親切自然，上起課來總是那麼輕鬆活潑、生動有趣。我尤其愛聽他的作文課，每次聽他講作文，總是那麼引人入勝，使我們興趣盎然，也使許多害怕寫作文的同學逐步懂得了一點寫作文的「奧秘」。
「叮鈴鈴」，上課鈴響了，這是一節作文課，只見鐘老師像往日那樣大步走進教室，今天他顯得格外興奮，剛走到講台前，就笑嘻嘻地說：「同學們，我今天好開心喲，你們知道為什麼嗎？」我們都咧開嘴，搖搖頭。
鐘老師接著說：「今天早上，我到農貿市場花一元錢就買了兩隻老母雞，你們說能不叫我開心嗎？」同學們一聽，便哄的一聲大笑起來，劉濤笑得特別誇張，連腰都直不起來了。
我想鍾老師準又在和我們開玩笑了吧！哪知鐘老師卻一本正經地說：「真的，我從來不說假話，不信我讀給你們聽。
」只見鐘老師手裡拿著一位同學的作文本，高聲念著。原來是一位同學在作文中寫他跟他爸爸去農貿市場買雞，爸爸只付了一元錢，就買了兩隻肥壯的老母雞。同學們恍然大悟。
鐘老師是在批評有些同學在寫作文時不顧事實，胡編亂造。鐘老師接著告訴我們：「寫作文不管你描寫多麼生動，詞語多麼豐富，如果你寫的作文脫離了事實，那你這篇作文就失去意義了，當然就更談不上是一篇好作文。
」是呀！我在寫作文時，也經常犯這種毛病，比如寫秋遊的，卻用上了「春光明媚、白花爭艷……。」看來，通過這次鐘老師的糾正，同學們今後寫作文時，一定要細心琢磨，深入了解，遇到不懂的問題要麼問老師，要麼問家長或自己查閱資料，類似的錯誤一定會大大減少的。
鐘老師對工作十分認真，從不耽誤學生上課。記得有一次，鐘老師因重感冒使咽喉腫得十分厲害，講話非常困難，原本數學老師叫我們這節語文課上自習的，但上課鈴剛響，我們的鐘老師又拖著沉重的雙腿走進了教室。同學們都趕緊跑上前去扶鐘老師，就這樣，鐘老師用輕微的聲音，帶病為我們上課，雖然在上課的時候，鐘老師偶爾也露出痛苦的表情，但還是認認真真為我們上完了這節課。
現在我就要畢業了，能與鐘老師相處的時間也只有短短的二個多月了，但我永遠也忘不了，是誰給了我向知識海洋進軍的勇氣和力量；是誰點亮了我前進路途上的燈塔；是誰如春雨一般滋潤我幼小的心房；鐘老師那無私奉獻的精神，使我深受感動，他永遠是我心目中最好的良師。
7樓：皓月心塵
這類文章寫書籍類最討喜。良師與書籍繫結在一起，絕對是絕佳的題材。通過讀了什麼書，我懂得了什麼道理。
又讀了什麼書，又懂得乙個道理。如此這般舉三本書的例子，再開頭結尾點一點題，書是我們人生中的良師，伴我成長，伴我前行，就大功告成了。我個人認為是不贊同網上找現成的作文。
魚龍混雜什麼文章都有，分不清好壞的。而且考試的時候也沒有機會讓你上網找，還是本本分分自己寫一篇為好。
8樓：匿名使用者
老師：瞧，那位身穿西服、戴著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡、消瘦的臉上總是掛著一絲微笑的先生，他就是我的良師——鐘程。
鐘老師知識淵博，教學技能嫻熟，教法靈活多樣；課堂調控能力強；教態親切自然，上起課來總是那麼輕鬆活潑、生動有趣。我尤其愛聽他的作文課，每次聽他講作文，總是那麼引人入勝，使我們興趣盎然，也使許多害怕寫作文的同學逐步懂得了一點寫作文的「奧秘」。
「叮鈴鈴」，上課鈴響了，這是一節作文課，只見鐘老師像往日那樣大步走進教室，今天他顯得格外興奮，剛走到講台前，就笑嘻嘻地說：「同學們，我今天好開心喲，你們知道為什麼嗎？」我們都咧開嘴，搖搖頭。
鐘老師接著說：「今天早上，我到農貿市場花一元錢就買了兩隻老母雞，你們說能不叫我開心嗎？」同學們一聽，便哄的一聲大笑起來，劉濤笑得特別誇張，連腰都直不起來了。
我想鍾老師準又在和我們開玩笑了吧！哪知鐘老師卻一本正經地說：「真的，我從來不說假話，不信我讀給你們聽。
」只見鐘老師手裡拿著一位同學的作文本，高聲念著。原來是一位同學在作文中寫他跟他爸爸去農貿市場買雞，爸爸只付了一元錢，就買了兩隻肥壯的老母雞。同學們恍然大悟。
鐘老師是在批評有些同學在寫作文時不顧事實，胡編亂造。鐘老師接著告訴我們：「寫作文不管你描寫多麼生動，詞語多麼豐富，如果你寫的作文脫離了事實，那你這篇作文就失去意義了，當然就更談不上是一篇好作文。
」是呀！我在寫作文時，也經常犯這種毛病，比如寫秋遊的，卻用上了「春光明媚、白花爭艷……。」看來，通過這次鐘老師的糾正，同學們今後寫作文時，一定要細心琢磨，深入了解，遇到不懂的問題要麼問老師，要麼問家長或自己查閱資料，類似的錯誤一定會大大減少的。
鐘老師對工作十分認真，從不耽誤學生上課。記得有一次，鐘老師因重感冒使咽喉腫得十分厲害，講話非常困難，原本數學老師叫我們這節語文課上自習的，但上課鈴剛響，我們的鐘老師又拖著沉重的雙腿走進了教室。同學們都趕緊跑上前去扶鐘老師，就這樣，鐘老師用輕微的聲音，帶病為我們上課，雖然在上課的時候，鐘老師偶爾也露出痛苦的表情，但還是認認真真為我們上完了這節課。
現在我就要畢業了，能與鐘老師相處的時間也只有短短的二個多月了，但我永遠也忘不了，是誰給了我向知識海洋進軍的勇氣和力量；是誰點亮了我前進路途上的燈塔；是誰如春雨一般滋潤我幼小的心房；鐘老師那無私奉獻的精神，使我深受感動，他永遠是我心目中最好的良師。
書籍：書籍，是人類進步的階梯，也是我的精神大餐。漫遊在書的海洋中，懷著一顆好奇的心去大膽地探索語文的奧妙，真是其樂無窮，受益匪淺。
書，是我的精神大餐；是帶我衝出溝谷，駛向康莊大道的途徑；也是幫我開啟成功的大門的密鑰匙。
書籍就是我的一位良師益友。
「書中自有顏如玉，書中自有**屋」。我從流芳千古的《論語》中，明白我們要「仁」愛待人，廣泛地理解和體貼別人，自己所不願做的事情，就不要強加於人。在滿腹經綸的孔子的薰陶下，我還掌握了乙個學習方法：
學習是乙個由淺入深、循序漸進的過程，（溫故才能知新）。我們要實事求是，踏踏實實走好每一步。
（冰心的散文集）《繁星·春水》在五四運動時，曾盛行一時。我細細品味時，也從中感到母愛的博大無私和至高無上。它是生命的源泉、美的極致和人生的港灣。
然而，我得到不僅僅是這個美好的感受，還拓展了我的語文視野，豐富了我匱乏的詞彙量，提高了我的寫作水平。（從此我悟到），尤其是文章的語言描寫，要清新淡雅又晶瑩明麗，明白曉暢而情韻悠長，才能打動讀者的心。
在中國燦爛的古詩詞文化中，有許多經典名句至今流傳千古、家喻戶曉。如李白的「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。這句蘊意深遠的名句告訴我們要揚起理想的風帆乘風破浪。
還有蘇軾的「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」。這生動形象的比喻委婉（生動）地刻畫出西湖之美......在這唐詩宋詞中，我們汲取豐富的知識，陶冶高尚的情操，不斷提高自己對語文的見解能力。
可見，書是我們的良師益友。
最好點出讀了哪本詩集，如《唐宋詩精選》，或者《唐詩三百首》，這樣自然就與讀書相聯絡。否則好像是寫讀詩的重要了。
遨遊在一望無垠的書海浬，彷彿走進了乙個繽紛多彩的語文世界中探索奧妙、汲取知識、學習語文
求「自豪」為話題的作文，要求立意新穎，有創意，有個性，有獨特見解和感悟，語言優美。不少於
給你提示，人家都以榮譽感到自豪。你要標新立異，要以正視缺點，勇於承認錯誤自豪。承認自己，正視自己證明思想成熟長大，自己成熟長大，還不足你自豪去的呀！想想吧 作文不會寫，我馬上就想到了度娘！我為我的機智靈敏遇事能夠想到最簡單不費力的辦法而感到自豪！求一篇以 個性 為話題的作文 800字左右 也談 個性...
請以幸福為話題，寫文章。題目自擬，立意自定。要求
按中考評分標準給分 幸福 話題作文。針對這一話題，學生首要突破選材，幸福 材料浩如煙海，如何在眾多材料中寫出自己的心聲尤為重要，所以要求學生寫出自己的真情實感，在力求新穎別緻，這樣才會脫穎而出。請以 享受 為題目，寫一篇文章。60分 要求 立意自定 文體自選 詩歌除外 且文 略享受是在心理上或生活上...
求以高考為話題的作文,求以高考為話題的作文八百字左右
黎明前的黑暗 現在的我們，終於到了過上了之高中夢寐以求的大學生活，我們可以平靜下來，好好回味一下那個累並痛苦的高三，當我再次聽到談論高考這個話題時，我心裡總會有無盡的感慨，大概經歷過高考的人都這樣吧！所謂高考，就是千軍萬馬過獨木橋，你平時不在意的一分，甚至是0.5分都可能讓你與你心儀的學校失之交臂，...