1樓：夢裡心落
詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
意思：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
出處：《無題·相見時難別亦難》
賞析：這兩句詩歌原意是詩人以象徵的手法寫出自己的痴情苦意以及九死而不悔的愛情追求，「春蠶到死絲方盡」表示自己對於對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休；「蠟炬成灰淚始乾」是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，彷彿蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。後用來形容老師為了學生的付出，也是如此的不求回報只是一味的成全，因而用在了讚美老師高尚品格的方面。
《無題·相見時難別亦難》唐代：李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
翻譯：相見的機會真是難得，分別時同樣難捨難分，在這東風吹拂的天氣裡，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶吐絲，到死方休；蠟淚直到蠟燭燒成了灰，方始流盡。
女子清早對鏡打扮，不過是擔憂青絲變白，容顏易老。男子晚上長吟不寐，應該是感到冷月侵人。對方的居所就在不遠的蓬萊山，卻沒有能到達的路，可望而不可及。
希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
2樓：北京王嘉化妝學校
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉
3樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾
意思自己對於對方的思念,如同春蠶吐絲,到死方休.「蠟炬成灰淚始乾」是比喻自己為不能相聚而痛苦,無盡無休,彷彿蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣.思念不止,表現著眷戀之深,但是終其一生都將處於思念中,卻又表明相會無期,前途是無望的,因此,自己的痛苦也將終生以隨.
可是,雖然前途無望,她卻至死靡它,一輩子都要眷戀著；儘管痛苦,也只有忍受.所以,在這兩句裡,既有失望的悲傷與痛苦,也有纏綿、灼熱的執著與追求.追求是無望的,無望中仍要追求,因此這追求也著有悲觀色彩.
這些感情,好象在無窮地迴圈,難以求其端緒；又彷彿組成乙個多面的立體,光從乙個角度是不能見其全貌的.
但後來,用於讚美偉大的人民教師,鞠躬盡瘁死而後已~
4樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
有關於老師像蠟燭的詩句
5樓：北京王嘉化妝學校
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉
6樓：佳人醉月
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
讚美老師像蠟燭的詩句
7樓：奻奻與駸駸
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾
8樓：聶民公叔惜芹
教師是火種，點燃了學生
的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉
蠟燭比喻老師的詩句
9樓：韓琴
能用蠟燭比喻老師的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
該詩句運用了生動的比喻，借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時才停止流淚，詩句的原句是用來比喻男女之間的愛情至死不渝，後人也用來讚美老師無私奉獻為了教育事業犧牲了自己的一生的高尚品質。
這句詩出自唐代詩人李商隱的 《無題·相見時難別亦難》，原文如下：
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
白話文釋義：見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。
希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
擴充套件資料
這首詩原文是以女性的口吻抒寫愛情心理，在悲傷、痛苦之中，寓有灼熱的渴望和堅忍的執著精神，感情境界深微綿邈，極為豐富。
「春蠶到死絲方盡」中的「絲」字與「思」諧音，全句是說，自己對於對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休。「蠟炬成灰淚始乾」是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，彷彿蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。
思念不止，表現著眷戀之深，但是終其一生都將處於思念中，卻又表明相會無期，前途是無望的，因此，自己的痛苦也將終生以隨。可是，雖然前途無望，她卻至死靡它，一輩子都要眷戀著；儘管痛苦，也只有忍受。
所以，在這兩句裡，既有失望的悲傷與痛苦，也有纏綿、灼熱的執著與追求。追求是無望的，無望中仍要追求，因此這追求也著有悲觀色彩。
10樓：匿名使用者
「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。」出自(李商隱、無題) 老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。 是老師的一生都在奉獻 。
11樓：文帝寶寶
有一首古詩中藉描述蠟燭的燃燒讚美老師的,請問是哪一句古詩?並且請問這首古詩談及了蠟燭的哪些變化過程
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾,燃燒至成灰燼的過程
12樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾 《己亥雜詩》龔自珍
13樓：雪夜精靈兔
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
哪句描寫老師的詩裡帶有春蠶和蠟燭
14樓：匿名使用者
「 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。」這句出自李商隱《無題》中的詩，寫出了人間的千古至情。春蠶吐絲，死後方盡，蠟燭流淚，淚乾身滅，這種伴隨著生命始終的纏綿之情，這種至死不渝的真誠執著的愛，的確具有一種震撼人心的巨大力量。
然而我們現在更多的是用此來比喻教師。教師就應該是春蠶，不斷地吐絲，直至累死。教師就應該是蠟燭，燃盡自己，照亮別人。
這樣的教師才算是真正敬業的教師，受人愛戴，令人敬仰。這種無私的奉獻，才不愧於「太陽底下最光輝的職業」這一稱號。
15樓：
:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾.
形容老師像「蠟燭」的詩句有哪些？
16樓：怕不他啊不了
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。——《無題·相見時難別亦難》唐代：李商隱
釋義：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
2、隨風潛入夜，潤物細無聲。——《春夜喜雨》唐代：杜甫
釋義：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
3、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——《新竹》清代：鄭燮
釋義：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
4、落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ——《己亥雜詩·其五》清代：龔自珍
釋義：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易
釋義：裴令公的桃李學生遍布天下，**用得著再在門前屋後種花呢？
6、自聞穎師彈，起坐在一旁。——《聽穎師彈琴》唐代：韓愈
釋義：聽了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強人坐令人低昂。
7、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——《詠懷古蹟五首·其二》唐代：杜甫
釋義：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。
17樓：釋荷出艾
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉
描寫蠟燭的詩句有哪些？
18樓：美美羞答答
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾
形容老師是蠟燭的詩句有哪些？
19樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
--李商隱
20樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾是讚頌（song）
21樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾
關於蠟燭的詩句，有關於老師像蠟燭的詩句
1 有關蠟燭的詩句 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。2 原文 無題李商隱 相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。3 譯文 見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷...
有關老師的詩句，描寫老師的古詩。
1 老師，您像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。2 老師，您像春蠶，吐著智慧型的細絲，編織著知識。3 一日為師，終生為父。4 老師，您像園丁，栽培著祖國的花朵。5 如果您是水，我們就是魚兒，我們無法離開您。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾.德高望重 為人師表 鞠躬盡瘁 耳提面命 有教無類 因材施教 良師益...
關於蠟燭的詩，幫手，有關蠟燭的詩句
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