1樓：匿名使用者
能學會被尊重 不因為有缺陷而被傷害 老師好點的話 還能幫助建立信心 面對日後的生活
一級精神殘疾兒童，智力正常，是送普通學校還是特殊教育學校上學好? 50
2樓：兔少棒
這個還用問嗎？既然是
一級精神殘疾自閉症兒童，
當然是去特殊教育學校上學好。
如果是去普通學校，不要說
老師，同學們也會發現的。
3樓：元始天尊
特殊教育吧，畢竟特殊教育有那個條件，一般學校不可能一直監視著他的精神狀態，別傷害了其他小盆友，或者傷害了自己。（沒有任何歧視的意思，單純出於安全考慮）
4樓：吳昊
肯定不能去普通學校。
一級精神殘疾兒童，是去特殊教育學校好還是普通學校好? 100
5樓：匿名使用者
有條件還是去特殊教育學校，因為普通學校首先他面對的是他克服自己以及克服外界的原因。也許他還是兒童，不懂得周圍人對她殘疾的認知，但是偶爾或者別人無意間的語言總是傷害了她，這對他的成長是非常沒有利益的。而且在普通學校裡面，老師沒有辦法像特殊學校那樣有特殊的方式去教育他。
可能存在一定的不自覺的歧視。再加之，如果這位兒童覺得他自己是一位殘疾人，就用這個理由來招搖撞市的話，那也是不行的。所以綜合幾方面反應下來，還是覺得去特殊教育學習好，因為那裡是他正規的居所。
6樓：匿名使用者
個人認為還是去特殊教育學校比較好，因為這樣孩子不會有太大心裡壓力，在**他們都一樣，特殊教育也會比較適合他的學習成長，那裡可以根據孩子的個人情況給與不同的教育方案。
7樓：匿名使用者
主要看你們怎麼認識了，去普通學校說實話肯定會受到其他同學的特殊看待，對孩子心裡肯定會造成一定的影響，但如果去只針對殘障兒童學校的話應該會好點，畢竟去那裡的都是一些特殊群體沒有歧視，只是自己的個人看法
8樓：兔少棒
用愛心施教 播撒陽光 鋪平心靈開坦途
以拼博而學 自強不息 灑盡汗水換笑顏
9樓：雷明燈
我看還是去特殊的教育學校好點，起碼會專業一點
10樓：張曾翊
去特殊的，因為你也知道，現在小孩都嫌棄殘疾人，您若帶孩子去他們笑話，多傷你娃的自尊心
11樓：匿名使用者
好朋友都是互相尊重的我們都是好朋友。再見，朋友們我不說了，說多了也會使用的。
一級精神殘疾兒童是去讀特殊教育學校還是普通學校好? 50
12樓：匿名使用者
各有各的好處。如果
在普通學校，有可能會有同學們用異樣的眼光看他，如果不嚴重，他自己也不在乎，那就是在普通學校好，在普通環境裡成長起來，性格更接近常人。如果受不了別人的異樣眼光，那就特殊教育學校吧，在那裡大家都一樣，可能氣氛更融洽，如果他比別人強，或者還會有優越感。
13樓：顧不爭
我是特殊教育專業的學生。因為沒有更多的資料，目前給的建議是先去特殊學校學習，等待孩子的各項指標趨於穩定並且能適應社會生活之後再送去普校會比較好。普校的話最好送到有融合教育的學校，能給孩子更好的幫助。
14樓：王巨集偉
我的建議是他現在，而是否能接受別人對她的吱吱點點，如果接受不了的話，還是去特殊學校吧，做家長的也應該多和她溝通，開啟她的心靈，以後再送到普通學校就沒事了
15樓：兔少棒
用愛心施教 播撒陽光 鋪平心靈開坦途
以拼博而學 自強不息 灑盡汗水換笑顏
16樓：匿名使用者
是普通學校好? 50
請問孩子（要參加高考）腿有殘疾，有殘疾證，能否上特殊教育學院或哪所殘疾學校可以接收？
17樓：匿名使用者
能上輪椅就可以。
我們大學有殘疾人，坐輪椅的，一直上學，上了本科還有研究生，很出色啊 。
不過他家人在學校附近租了房子，給孩子適當的幫助。我是江蘇大學畢業的
18樓：莫小雨威秉
辦殘疾證要去殘疾指定醫院檢查，確定等級。最好問一下當地殘疾，或社群管殘疾人的幹事。
重度肢體殘疾兒童是去普通學校讀書好還是去特殊教育學校讀書好? 100
19樓：兔少棒
這個還用問嗎？既然是
一級精神殘疾自閉症兒童，
當然是去特殊教育學校上學好。
如果是去普通學校，不要說
老師，同學們也會發現的。
20樓：寡味死豬
還是去特殊教育學校比較好。如果去普通學校可能有調皮的同學會拿這個事說事，也許會對那個殘疾兒童留下很大的心理陰影。
21樓：翊路追隨
我覺得還是去特殊教育學校的好一些，畢竟老師是專業的，不管是課程上還是輔導上都是更有針對性一些。孩子的環境也更好。在普通學校，學生人數本來就多，就算老師有心照看，也會管不過來的。
22樓：匿名使用者
還是專業的比較好一點，去普通的學校的話孩子看見他和周圍的人不一樣對孩子心理不好
23樓：大明星期
應該是去特殊吧！那裡的老師應該更專業，環境也應該合適，有利於孩子發展。
有家長把孩子送到特殊教育學校的嗎？效果怎樣？亟盼答覆。
24樓：匿名使用者
對問題少年，家長把他送到特殊教育學校，就能解決問題嗎？
你把責任都推給了學校，以為學校能通過種種辦法**他？
我覺得不可取，孩子出現了問題，需要家長的積極配合。也許你用了一切辦法，仍沒有奏效，也許你失去了信心。但是我想對您說，千萬別拋棄他，把他送到特殊教育學校，也許在孩子的心中就認為家長拋棄了他，也許會適得其反。
建議家長多看看知心姐姐的書，多體會孩子的心情，因勢利導，也許就會出現轉機。孩子是慢慢成長的，接受東西有個過程，讓他慢慢明白家長的用心良苦，讓他自己醒悟，才是最先重要的。
希望你和孩子共同努力，幫助孩子走出困境。
25樓：ck你好
千萬不要，不要認為什
麼都是孩子的錯，我也是乙個孩子，曾經也是經常離家出走，可那是因為什麼呢！因為家庭太冷了（指對精神上的）那既然給不了溫暖他就不想在家呆著，我爸爸曾經說我，說世界上那還有我這樣的孩子！我也不知道怎麼就回敬了他一句，我說，沒有我這樣的孩子，是因為沒有你這樣的父親！
還有不要經常的責備您的孩子，要鼓勵他，常常和他溝通一下。。謝謝！
26樓：匿名使用者
特殊教育學校是為殘疾兒童提供學習的地方，你的孩子是教育出現了問題，應該好好引導，教育，而不是把他推向學校，推向社會！
一級精神殘疾的6歲學齡前兒童，有殘疾證，但智力正常，是去普通小學讀書還是去特殊教育學校讀書? 100
27樓：不懂悲傷的小孩
我建議去特殊教育學校。大多數家長會覺得去普通學校接觸普通的同學，孩子有正常的生活交流互動會對病情改善甚至痊癒。而特殊教育學校裡的孩子都和自己的孩子一樣或多或少都有問題，與他們接觸可能會導致孩子越來越嚴重亦或更加遠離正常人的生活。
但事實往往與其相反，普通學校是為普通人設立的，裡面的老師也是普通的教師，面對我們的孩子，他們沒有除教學外任何其他醫學儲備可能連精神殘疾都聞所未聞。所以為了孩子，我們肯定要把他送去最適合的地方，而不是讓他強行融入集體。
28樓：西瓜味
如果普通小學接受的話可以去普通小學上，如果普通小學不收的話只能去特殊學校了。
請問一下智力殘疾兒童應該上什麼學校
29樓：貓戀的殤
依照殘疾程度不同，可以上不同的學校。
僅供參考：
我國的殘疾兒童上學的途徑都有哪些
改革開放以來，我國特殊教育逐步形成了以隨班就讀和特教班為主體，以特殊教育學校為骨幹、以送教上門等其他方式為補充的殘疾兒童、少年義務教育發展的格局。
特殊教育的形式主要有三種：
一，是特殊教育學校。特殊教育學校是專門招收殘疾兒童、少年就讀的學校。我國特殊教育學校主要有四種型別：
一類是以招收視力殘疾兒童為主的盲校；一類是以招收聽力殘疾兒童為主的聾校；一類是以招收智力殘疾兒童為主，兼收自閉症、腦癱、情緒與行為障礙等殘疾兒童的培智學校；最後一類是招收各種殘疾兒童的綜合性特殊教育學校。2023年資料統計顯示，全國共有特殊教育學校1706所。
二，是隨班就讀和普通學校附設的特殊教育班（後者簡稱「特教班」，也稱「輔讀班」）。殘疾孩子在普通學校讀書有兩種方式，一種叫「隨班就讀」，即殘疾孩子和普通孩子一起在普通班級裡讀書；另一種是在特教班中就讀，即在普通學校內特別設定一些特殊教育班級，專門招收殘疾學生讀書。2023年資料統計顯示，普通小學、初中隨班就讀和附設特教班在校生為25.
96萬人，佔特殊教育在校生總數的61%。
三，是送教上門及其他特殊教育形式。「送教上門」主要是針對某些重度殘疾的適齡兒童、少年，因其身體原因難以離開家，無法到校上學，各地特殊教育學校、殘聯等機構於是組織專門教師或**專家，定期到殘疾兒童家中開展上門教育與**指導活動。
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1全部這個不是加計扣除的條件。殘疾人工資加計扣除條件有四點 已安置殘疾職工名單 身份證號及其 中華人民共和國殘疾人證 或 中華人民共和國殘疾軍人證 1至8級 影印件 與殘疾職工簽訂勞動合同或服務協議的影印件 為殘疾職工繳納社會保險的繳費憑證影印件 通過金融機構向殘疾職工支付工資的證明材料。主管稅務機...
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