1樓：傻話瞎說
你的「關鍵還是靠自己來寫」感動了我。我給你提幾條，作作參考：1】人的生命從質處看，只是枚受精卵。
從分化到來到世上，用的所有營養，都來自自然生物的犧牲。也就是說：母親對自己孩子的養育，也是吸收著自然生物的營養來完成的。
毋庸避諱：「生命技術」是源自推論下的造物主。而生命演化，則是靠「你死（自然生物之死）、我才能活（生物的天敵人類）」。
2】把「自然生物的集合」，看**體的話，自然生物的好和壞也就是人身體好壞的 標誌，這也是毋庸置疑的。3】自然生物，也是靠好環境才會興旺的。沒有水、土、肥、陽光與和風，生物也不會長好；人身體的健康需要營養全面，說明自然生物的家族，也需要「都在世」還得活的好，對吧？
這樣一來，「環境共生」就成了生命的主題。4】自然環境分兩大類：純自然環境和人造自然環境（人類的一切行為也屬自然）。
而人呢，卻僅是生物的乙個種類，所以：在地球上，一種生物的「生育氾濫」尚不足怪，因為生出來的也還是生物，「消化」容易。若是生物的作為氾濫了，那必然會禍及其他物種的絕滅或因環境惡劣難以繁衍。
5】人類，是二次進化的智慧型生物。會創造發明、會利用地球上的一切資源。大家知道：
「利用」，是由「可利用」在先來實現的。當把「可利用」都竭澤而漁了之後，世界上是有人的身體和健康呢？還是有人類的自滅惡果隨之而來？？
肯定是後者。6】環境美，只是個結論，不該是希望或假設。環境美，若想成為共識下的實際常相存在，必須：
識人、識自然、識自然文明、識人類文明、識共存還是獨存、識快速滅絕是由慢速惡待積累的結果、識人作為地球之主，最終造成自滅的愚蠢。-------想說的太多了，有些亂。
2樓：
呵呵，你是海事大學的吧，我也選那個課了，後天就叫**了，我還沒有找到東西呢，你準備的怎麼樣了啊？
3樓：科學嚮往者
只可意會，不可言傳啊~~~~~`
談談你對自然美的性質認識是什麼
怎樣理解自然美的文化價值
4樓：匿名使用者
除卻在起源復論方面的價值建制構作用而外，自然美的價值bai功能還體現在與其du所由生成的社會文zhi化語dao境的和諧互動關係方面。自然美所反映或表達的自由和諧的人性狀態與精神特質並非出自它的再度創造，在現實性上，這種存在方式正是其所由以生成的那種美好和諧、樸素真如的人生語境的本相展示與無蔽澄明，它意味著，自然美與其語境共在同一種審美狀態下，它們以一種和諧的關係分享了共同的和諧理念。只有當這種自然美或其語境這兩者中的任何一種行將失卻或已經付諸闕如時，一種替代性的社會美或藝術美才應時而生，企圖以自然美的影子或類似方式來彌補這一歷史性的缺席。
在表象上，它們是以生成某種人工的美為目的，但在深層意義上卻是以恢復它們所由以生成的人生語境的和諧審美狀態為終極鵠的。從歷史來看，由於人類的文明化程序日益壓縮著自然美的空間，破壞著自然美及其表徵的美好人性狀態，造成了人與自然、人與人、人與自身的對立，出於緩解或解決這種緊張關係，重新讓生活返魅並重構一種人性的詩意維度的目的，人們對已經失落了的自然美進行了招魂，希冀通過創造社會美與藝術美這種方式來儀式化地實現自然美及其所象徵的詩意生存方式的重新降臨。
5樓：中國自由公民
自然之bai美陶冶人的情du操，給人心靈的洗滌和淨化zhi
，從而也繁生dao了一定的文化價值。像石濤回，黃答賓虹，李可染等畫家，將如詩如畫的自然之美，以藝術的形式表現於繪畫作品當中。其創造的文化價值遠遠超過經濟價值。
是為後人留下的無窮的精神財富。
如何用宣傳標語表達對大自然美的感受
1 保護大自然就是保護人類自己 2 我們一定要保護環境。3 小草正在睡覺，別去打擾她。4 一草一木要愛惜，地球資源要珍惜。5 保護動物，與自然和諧。6 保護環境就是保護我們自己。7 保護環境人人有責。8 保護野生動物,就是關愛人類自己。9 保護野生動物,人與自然共存。10 別看樹木不會說話,但也不要...
發現倉山人文美的作文,倉山自然美和人文美和生態美的作文
身邊的美很多,大大小小,但有一件事,讓我心裡充滿感激.那是在星期三下午放學的時候 早上下了陣雨,下午上學前,媽媽叫我穿好雨鞋,帶好傘在出門,我大聲叫了一句 我不帶 就快步的走出家門.高興地走在上學的路上,心裡得意洋洋的想到 幸好沒按照媽媽的話去做.來到學校,經過幾個小時的 奮鬥 終於到了放學時間,我...
大學生如何建設美麗校園,自然美對建設美麗校園的意義論文
秉承綠色環bai 保綠色低碳環境友好du型價值觀 第一zhi步 做到 不亂dao扔垃圾 不隨回地吐痰 不採摘花草答樹木 不破壞綠化 不走綠化帶灌木叢草坪草地等等第二步 在做到的基礎上建設 在學校批准的情況下種植花草樹木 在學校批准的情況下建設綠色生態道路設施等等 在學校批准的情況下建設綠色生態景觀帶...