1樓：匿名使用者
解剖學的革新解剖學是醫學的基礎學科之一 。要想查清**和有效**，首先應了解、熟悉正常人體的結構，解剖學就是了解正常人體結構的學科。古代埃及人死後屍體被製成木乃伊，埃及人在長期製作木乃伊 的過程中積累了一定的解剖學知識。
但那時他們對人體十分迷信，對人體的許多結構都作了神秘的解釋。由於宗教的原因，這種做法使得埃及人非常厭惡人體的解剖，亞歷山卓里亞時期就中斷了對人體解剖觀察，用對動物的解剖代替它。
公元2世紀古羅馬時期的醫學家蓋倫，雖然很了解解剖學的重要意義，但他只是把從動物得到的解剖知識應用到人體，因此有許多錯誤。比如，他認為人的肝臟像狗的一樣有五葉，肝是靜脈的發源地，心臟的中膈上有許多看不見的小孔，血液可以自由通過等等。蓋倫的解剖著作，在很長一段時期曾被奉為經典，中世紀的教會又嚴禁解剖屍體，致使人們無法糾正這些錯誤。
16世紀的維薩里直接觀察人體，他在巴黎求學時，曾偷過絞刑架上的犯人屍體，還曾把乙個死人頭骨藏在大衣內帶進城，放到自己床底下，甚至帶領學生盜過墓。法國的宗教裁判所注意到了他的「異端」行為，他為此不得不到義大利去繼續學醫，畢業後很快晉公升為解剖教授。他的著作《人體的構造》，於2023年出版。
在這本著作中，他遵循解剖的順序描述人體的骨骼、肌肉、血管和神經的自然形態和分布等。《人體的構造》一書的出版，意味著近代人體解剖學的誕生，它的意義如同哥白尼的《天體執行論》為天文學開創新紀元一樣，是生物學發展史上的乙個里程碑。
生物學包含了人體解剖學和生理學兩方面的研究。解剖學是研究人體的結構，而生理學是研究人體的功能。人體結構非常複雜，所以解剖學內容包含不同的層次，從最小的細胞到最大的器官，以及器官之間的關係。
大體解剖學是在整體觀察和解剖過程中，用肉眼對人體器官進行研究。細胞解剖學則是借助於特殊裝置如顯微鏡和特殊技術觀察細胞及細胞內結構。
人體解剖學的分科：
1、按研究方法分：
（1）大體解剖學： ①系統解剖學②區域性解剖學
（2）顯微解剖學
（3）特種解剖學
2、按研究觀點分：
（1）描述解剖學
（2）功能解剖學
（3）進化解剖學：比較解剖學和人類體制學
（4）發育解剖學：胚胎學和年齡解剖學
3、按應用目的分：
（1）醫用解剖學
（2）藝用解剖學
解剖學基礎知識是什麼
2樓：匿名使用者
就是學習人的基本結構是什麼
解剖：就是持刀切開人體,，看人是有什麼結構和器官組成的這些知識，前輩們都做好了，有大把的書可記載現在的學生只要看書、看圖、看錄影。。。學習就行了當然要做醫生的一定還要有屍體解剖為實踐
以及解剖動物等手段
才能在活人（病人）上進行動刀做手術等**
所以，解剖學基礎知識是什麼呢？
就是人的基本結構知識
就是人可分為四大組織、九大系統（消化系統、運動系統、神經系統等）每個系統有哪些器官 每個器官的位置、形態、結構是什麼，。。。。
這就是解剖學基礎知識
有這了些 才能學習生理學、等等其它醫學知識沒有解剖學就沒有醫學！就是這個道理了。
3樓：先森很文藝嘛
研究正常人體的形態結構和功能的。
學習解剖學的意義
4樓：隋元廣
一、概念：
1、解剖學是涉及生命體的結構和組織的生物學分支學科，可以分為動物解剖學和植物解剖學。解剖學的主要分支有比較解剖學、組織學和人體解剖學。
2、在解剖學研究中，研究大體器官常利用剖割的方法，組織、細胞、胞器的觀察則會利用顯微鏡。
二、人體解剖學的分科：
1、按研究方法分：
（1）大體解剖學：
①系統解剖學；
②區域性解剖學。
（2）顯微解剖學
（3）特種解剖學
2、按研究觀點分：
（1）描述解剖學
（2）功能解剖學
（3）進化解剖學：比較解剖學和人類體制學
（4）發育解剖學：胚胎學和年齡解剖學
3、按應用目的分：
（1）醫用解剖學；
（2）藝用解剖學。
三、學習解剖學的意義：
學習人體解剖學的目的， 就是從醫學專業的實際需要出發， 掌握正常人體形態和結構的知識， 為學習其他基礎醫學和臨床醫學課程奠定堅實的基礎。
5樓：戲子
解剖學使我們了解人體的構造，對於醫學專業的同學來說是其他專業課的基礎如果你都不懂人體的構造你又怎麼能聽懂以後的生理學、病理學、診斷學呢，對於如心理學體育專業的同學來說，解剖是一門輔助課，有助於理解專業知識，比如心理現象的生理基礎，體育運動的技巧等。
6樓：
理論聯絡實際，做實驗是對理論知識最好的詮釋和鞏固！而且，很多不曾發現的現象，結構都是在做實驗時候發現的。在眾多諾貝爾獎得主中，做實驗是必不可少的！
扯遠了，你為什麼學解剖學，應該也是為了更好的了解生物的結構吧。呵呵
7樓：匿名使用者
如果你想學醫，人體解剖學是必修課，對人體結構都不清楚的人，是不能當好一名醫生的。
如果你沒有學醫，又想知道自己的身體是怎麼一回事，那可以看看解剖**，大致了解一些器官的形態、位置。不至於自己或旁人生病了還不知道是哪乙個器官的病變。
如何學好解剖
8樓：留下一片林
如果你在上解剖課，那麼一定要學好它，尤其是以後要做外科的。
學解剖和學習立體幾何類似，空間想象很重要，盡量的在腦中形成形象，反覆的修正，越細節越好，如果能知道各個方位的解剖關係，你離外科醫生也不遠了。如何反覆修正解剖的真實認知呢，一是把書讀細，二是對標本熟悉，要多到解剖室，不要厭倦****。三是反覆驗證，和臨床課或相關文獻中的解剖知識比較。
四是，在臨床中（入手術）驗證。最終使你對臟器的形象做到「逼近真實」。
一. 學習記憶方法簡介：
1. 歸納小結法：每次解剖課學習之後應把所學的重點難點知識進行歸納、總結，按自己的學習及思維方式進行貯存，把書本知識變為自己的知識，這樣記憶就會深刻，也利於以後複習。
2. 歌訣記憶法：以簡鍊的語言文字把一些解剖學知識進行歸納，編成順口、押韻的歌訣，然後熟讀成誦，做到能脫口而出，這樣就可牢記於心，終生不忘。如：十二對腦神經的名稱、序號。
3. 列表記憶法：把一些相關的解剖學知識通過列表來進行區別記憶或對應記憶。
這樣既簡潔明瞭又記憶深刻。如：空、迴腸的形態可進行列表區別記憶，尺橈骨的結構可列表進行對應記憶。
4.圖示記憶法：解剖學中神經走行、動脈、靜脈、淋巴的流動都具有一定的連貫性和規律性，可用箭頭圖、流程圖等來表示其相互關係，並通過適當注字來突出其重點。
5.繪圖記憶法：解剖學是形態學科，繪圖是記錄形態的直觀方式，所以繪圖法對解剖學學習非常有益。可以通過實物寫生、插圖描摩、插圖著色等方式進行繪圖記憶。
6.數字記憶法：解剖學中骨、肌等都具有一定的數目，學習時有意識地記住其數目，學習之後就可通過數字進行回憶和複習。
如：前臂肌前群共有9塊，分4層，各有5、1、2、1塊。通過9、4、5、1、2、1幾個數字就可回憶肌的名稱、位置、起止和作用等。
7.形象記憶法：在腦中再現器官的形象，按一定的順序及規律，記憶器官的形態結構。
8.縱橫交錯法：教材及教學中對知識的介紹多是的縱向的介紹，學生的學習也多是縱向的學習，在縱向學習的基礎上要進行橫向的複習，這樣有助於知識的聯絡及區別。
例如：在進行了腦神經學習之後，我們可以對頭面部感覺管理、肌肉支配、腺體分泌的管理等一一進行橫向歸納總結，幫助理解、掌握有關內容，加深記憶。
9.睡前記憶法：即通常所說的「過電影」，每晚入睡前躺在床上將當日所學內容在腦中慢慢的回憶一遍，對不能回憶起來的內容可迅速翻閱一下。此法可使所學知識記憶深刻、持久。
10.練習記憶法：通過以上學習之後，可做適當的練習鞏固所學知識。這樣既可查缺補漏，又可減少複習的枯燥，增加學習興趣。
二. 解剖學學習過程：
同其它學科一樣，解剖學的學習過程也大致可分為三大階段，即：課前預習、課堂學習、課後複習。
1. 課前預習：應閱讀教學大綱，明確需要理解和掌握的內容；初步閱讀教材，熟悉教學內容，標記難點內容，以便上課時能有的放矢地學習。
2. 課堂學習：包括理論學習和實驗學習兩部分，解剖學理論學習時間較少，主要是對一些基本知識、基本觀點和基本方法的學習。
實驗時要緊扣大綱，結合標本、模型、圖譜和其它教學手段對教學內容進行深入、細緻的學習。對不清楚的內容要及時詢問，不留問題。要克服不閱讀教材，只用標本和圖譜進行對照的壞習慣。
要發揚不怕髒、不怕累、不怕屍體的精神和勤動手、勤動口、勤動腦的作風。
3. 課後複習：課後當天要對所學知識及時歸納總結，進行有意識的記憶。
在學習之後當天、第二天、一週、一月及期末要定期進行有規律的複習。最初的複習要認真一些，以後隨著記憶的加深可運用看目錄回憶、閉目回憶等方法，速度也可越來越快。贈上華羅庚老師的一句話"勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才"，與大家共勉。
9樓：匿名使用者
網上也能搜尋到一些如何學好的資料，我就不複製了。有什麼具體問題再聯絡我吧 最好去買一本《學好解剖學》 如果覺得自己看完就忘的話，最好多
10樓：聽潮淡看江湖
還是要背啊，多看解剖圖譜，沒有捷徑的
11樓：譚銀盛山彤
把自己拆開來研究研究
學習人體解剖學的方法和意義是什麼？
12樓：大大的
學習人體解剖學的方法
和意義是：
1、人體解剖學是研究人體正常形態結構的科學，其任務在於理解和掌握人體各器官的形態結構、位置和毗鄰關係，為學習其他基礎醫學和臨床醫學奠定基礎。
人體解剖學的教學分系統解剖學和區域性解剖學兩部分進行。系統解剖學是按照人體各器官、系統來研究人體的形態結構；區域性解剖學則是按照身體區域性來研究各器宮的形態結構和相互間的位置關係。
2、 要運用進化發展的觀點，形態與功能相結合的觀點，區域性與整體統一的觀點和理論密切聯絡實際的觀點來觀察和研究人體的形態與構造。學習時要重視標本、模型的觀察和活體觸控要學會用工具書，如圖譜。
3、掌握人體的軸、面和方位術語：
解剖學姿勢——身體直立，兩眼向正前方平視，兩足並立，足尖向前，上肢下垂於軀幹兩側，手掌向前。對人體結構描述，均以此姿勢為標準。
人體的軸——根據標準姿勢，人體可有互相垂直的三種型別的軸。即：
(1)矢狀軸：由前→後，與身體長軸和冠狀軸相垂直的軸。
(2)冠狀軸：由左→右，與身體長軸和矢狀軸相垂直的軸，又稱額狀軸。
(3)垂直軸：由上→下，與身體長軸平行的軸。
人體的切面——亦分三種：
(1)矢狀面：以前後方向將身體分成左右兩部的縱切面。若將身體分成相等的左右兩半，稱為正中矢狀面。
(2)冠狀面：以左右方向將身體分成前後兩部的縱切面。
(3)水平面：與垂直軸相垂直，將身體分為上、下兩部的斷面。
4、常用方位術語：
腹側——近腹面 背側——近背面
上(顱側)——近頭 下(尾側)——近足
內側——近正中面 外側——距正中面較遠
內——近內腔 外——距內腔較遠
淺——近體表 深——距體表較遠
近側——近肢根 遠側——距肢根較遠
第一篇 運動系統
掌握運動系統的組成及功能：
運動系統由骨、骨鏈結和骨骼肌組成。
運動系統構成了人體的支架和基本形態，起保護、支援和運動的作用。
系統解剖學教材,系統解剖學教材推薦
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基礎解剖學的總結,人體解剖學基本組織知識總結
解剖學與生理學都是醫學基礎學科 解剖學是講正常人體形態與結構的學科 是形態學生理學是講正常人的功能的學科 是功能學 兩者都重要 一般有先學解剖再學生理的 也有解剖生理一起學的 總之兩者都是正常人體學的基礎課程 是醫學生的最基礎的醫學課程 不學好這兩科 以後的病理 藥理 臨床內外婦兒就學不紮實 人體解...
人體解剖影像解剖學第四版，斷層影像解剖學第三版，這兩本書哪個
人體解剖學區分為系統解剖學和區域性解剖學 隨著計算機技術的應用 新產生了斷層解剖學。系統解剖學為臨床醫學專業所必修 斷層解剖學為近年新開設的影像專業所必修。隨著現代大型儀器的普及 斷層解剖學知識應是每個醫學生都必須掌握的。斷層影像解剖學是用斷層方法研究和表達人體正常形態結構及其基本功能的科學。與系統...