1樓：匿名使用者
寧靜、溫馨或者安詳的畫面
2樓：青衫帳
三天即與學法大視野。
小學語文教學中的核心素養有哪些
3樓：匿名使用者
一、當前小學語文課堂教學現狀
隨著當前中國經濟的發展， 各行各業都非常的重視人才的引進，都需要對人才的能力進行科學的測量、評價，以便進行交流、交換，這就離不開考試。 對當前的學生來說，考試不僅是小學、中學、大學的入學、畢業考試，作為對學習成績和所具能力的評價，各種各樣的考試將伴隨著乙個人的一生。因為在知識經濟時代，教育、學習必將伴隨乙個人終生。
從目前中國的教育現狀來看，最為主要的教學方式就是應試教育，這直接影響到了小學語文教育的方方面面。處於小學階段的學生， 他們對於世界的理解和認識是非常奇特的，有時候他們的作文既具有概括性又有誇張性，加了自己的理解和想象成分。 通過那些奇妙的想象力，在兒童的筆下一幅幅精美的圖畫向我們走來。
從小學語文考試形式和命題來看，並不能適應兒童的思維和特點，而是在不斷地要求學生適應考試。小學語文考試所要考察的內容應該是一種文化積澱，但在很多情況下都只是用客觀題的考查方式來進行，對於詞語、句子乃至閱讀的考察中選擇題分數值過高。 面對如此龐大的漢語詞彙和語法組合，考試成績中偶然性的因素比較大，某種程度上助長了學生僥倖心理、偷懶意識，而不願認認真真寫字，潛下心來學習。
而且語文的學習應是學生的一種精神享受，學生可以為美好的想象，可以為詩情畫意的語言折服。但許多語文命題，只關注小學語文課本的語段閱讀，實際上是將一篇篇鮮活的課文抽掉靈魂和血肉，成為乙個個面目可憎的考點骨架。這樣命題的導向作用，只能讓學生機械記憶知識點。
所以綜合來看，目前中國的語文考試存在著很多的弊端，並不能反映學生實際的語文水平，學生考試成績的高低充滿著偶然性因素。這種考試對於還處在小學階段的學生來說影響是不可低估的。 在社會生產力高速發展的環境下，教育場所學校首當其衝的變成了人類競爭的最初戰場。
深重的社會壓力通過父母這個社會槓桿間接的傳導給了天真無邪的小學生，他們被迫放棄了快樂和遊戲的天性，置身於應試教育的大潮之中，成為了教育制度的犧牲品。 這種被動的甚至於是強加的不情願的狀態讓孩子們的內心感衝突，很多小學生產生無奈的厭煩焦慮情緒。結果導致了認知、情緒、意志、行為等方面的心理變化，同時也會導致軀體方面的不適，如緊張性頭痛、四肢厥冷、疲乏無力、表淺性胃炎等，學生考試是經常不斷的，這種焦慮情緒持續存在的話，勢必影響學生的身心健康。
二、小學語文課堂教學中的弊端和應對
究竟應該怎麼看待這個考試與學習問題呢？有無折中的實施辦法呢？其實，如果教師意識到目前的新課標教學並能親自參與實踐的話，便可以改變這種被動的應試和快樂的學習之間的尷尬。
（一）教師要學會變通，要找準定位。
既然目前中國的教學方式就是應試教育，這是衡量教育和教學質量的標準，存在就有和理性。因為這種教學能夠保證相對的公平性，所以才能夠被選擇成為最佳的評價方式和人才選拔。在很多方面雖然並不完善，但是目前也無法尋找更為有效地替代方式。
學校和教師顯然還無法與之抗衡，但是在教學之中，教師可以以豐富人文性為基準，通過注重對於文化傳統、對於知識的關注來拓展學生的人文視野。眾多優秀的地方，無論是古代的還是現代的，無論是高雅的還是通俗的，都向我們展現了豐富的人性美和道德美，展現著人類在生活和生存之中的那種複雜的個性追求、情感體驗和希望寄託，優秀的文化總是包含著對國家和民族的深情，對自然和人性也是充滿著**的精神。這對於啟發學生追求真善美，養成良好的人格有著重要的作用，也會改變他們對於傳統的機械的語文學習的錯誤認知，因為教育不僅僅是在考試，還要注重成才，這些對於小學生來說是更為重要的。
（二）培養語文興趣，實現自我學習
興趣是最好的老師， 很多語文教育學者的在其論著中都提到了這一點。乙個學生首先具有了語文的興趣，才會主動進行學習，才會自主地選擇學習。目前的語文應試教學並不能完全的激發學生對於語文內容的興趣，也就不能養成良好的閱讀習慣，這也是造成語文教學效果不佳的原因。
語文學習最好的方式就是先進行興趣的培養，學生自己必須積極的端正態度，從自身的興趣出發進行語文學習，先慢慢的建立興趣，慢慢的將閱讀的習慣培養起來，這樣就會有助於考試，在順應學生自身的性情的基礎方能收效最佳。 有了興趣的培養，就必須讓學生能夠自我學習，他們自己進行自己的學習，根據自己的興趣和願望進行自己的培養，在這種教育之中，當事人既是乙個教育者還是乙個被教育者，充分的喚醒自我的意識，充分的根據自己的心理和興趣特徵出發。
（三）尋找課外讀物，參加各類語文活動
課外讀物是教材的有效補充，教材由於選擇的經典性能夠帶學生帶來一定的閱讀興趣， 但是這種興趣隨著反覆的閱讀就會不斷的降低，其永續性是不長的，而且教材和應試相掛鉤的，是語文應試教育的試驗場。 為了保證這種語文學習興趣的延續，就有必要積極的進行拓展，尋找合適的課外讀物，夏丏尊先生非常的支援這個看法，認為「課外讀物是教材閱讀的昇華。 課外讀物可以提供多方面的情感體驗，可以更好地開啟學生的閱讀視野，滿足學生不同差異性體驗，從而為閱讀教學形成乙個包裹，更好地指點課內閱讀。
」語文學習也是一種實踐性參與程度比較高的教學，不管在何時何地都要高度的重視語文的實踐性。語文教育的融合也要納入到實踐性的範疇之中來，只有在不斷地實踐參與之中，才能夠讓活動在心靈之中得到強化，鞏固美感的影響力，可以積極的把實踐融入到課堂之外，讓學生有更高的參與熱情，學生參與到各種戶外的讀書活動之中，可以豐富和充實自己的朗讀教學，獲取更為充分的審美體驗，更好地達到教學目的。現在學校中會有各種各樣的團體，像學校的讀書會讀書角等學校組織團體，可以讓學生積極參與，一起閱讀，並在閱讀中得到藝術提公升和思想的昇華，還可以培養同學之間的團結協作意識。
4樓：匿名使用者
語言理解能力
語言運用能力
思維能力
初步審美能力
未來的小學語文教育改革要適應社會發展變革對人才觀、語文教育質量觀的需求，核心素養就不能面面俱到，不能輕重不分。下面試著從理解、運用、思維與審美四個維度，列出小學語文核心素養清單。
語言理解能力
能讀懂文字的主要內容，了解文字表達上的特點；知道積累優美的、有新鮮感的語言材料，具有初步的語感。
語言運用能力
能根據具體語境（語言情境）和任務要求，在口頭和書面語言表達中嘗試著運用自己獲得的言語活動經驗，交流順暢，文從字順。
思維能力
能在閱讀、表達等言語活動中，主動思考；能運用想象與聯想，形成對客觀事物的初步認識，對語言和文學形象的初步認識，具有初步的評判意識。
初步審美能力。
感受到漢字之美，具有熱愛祖國語言文字的情感；感受到人性之美：真善美，具有初步的審美體驗。
閱讀系列、表達系列的課，是實施的途徑；聽、說、讀、寫，是實施的途徑；生活是實施的途徑。一般來說，聽讀屬於理解語言範疇，說寫屬於運用語言範疇讀並不只是讀課文，應該樹立大閱讀的理念。要多讀、多思考。
語文教學要注意保護好兒童的天性,如好奇心、可塑性、善模仿、喜**等。
《繁星 春水》讀後感
5樓：匿名使用者
第一次認識
冰心是在小學低年級課文《三寄小讀者》中,冰心給我的印象是乙個和藹可親,一心為孩子們創作的老奶奶.初中時,我再一次在(《繁星·春水》提要)中讀到冰心的作品,使我對冰心有了認識.我被她那生動、優美的文字深深的吸引住.
終於,我在暑假時買到了冰心的詩集《繁星·春水》.我拿到剛買的書,興奮不已.
冰心的這兩本詩集是平時隨便記下的」隨時隨地的感想和回憶」。後來，她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發，覺得自己那些三言兩語的小雜感裡也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集。
在冰心看來，「母愛」是博大無邊偉大無窮的，母親是大寫的「人」，母愛是崇高，無私的愛。「母親呵！／天上的風雨來了，／鳥兒躲到它的巢裡；／心中的風雨來了，／我只有躲到你懷裡。／」
冰心的心中永遠有一顆童真的心，正是因為有這顆童真的心才能寫出孩子們喜歡的文章。她認為「可愛的，除了宇宙，最可愛的只有孩子，和他說話不必思索，態度不必矜持，抬起來開玩笑，低下來弄水……」「童年啊！／是夢中的真，／是真中的夢。
／」唱出了童年的純真和美好，表現了詩人對真、善、美的崇仰和追求。
《繁星·春水》裡歌詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現了詩人獨特的審美情趣：晚霞邊的孤帆，／在不自覺裡，／完成了「自然」的圖畫。／
冰心的小詩不僅表達了愛的哲學，更反映了詩人對生活的理解，它是黑暗的社會現實和新與舊的鬥爭。有一些小詩表現了詩人對黑暗的社會現實，勇於反抗的精神，和對於未來所抱的必勝的信念：陽光穿進石隙裡，／和極小的刺果說：
／「借我的力量伸出頭來吧，／解放了你幽囚的自己！」／
通過這本書,我感到了童年的美好,母愛的偉大,自然的千變萬化.
繁星·春水的表達的主要內容總結在一起莫過於是 母愛·童真·自然
6樓：ban透明的翅膀
繁星此書意蘊深刻,飽含
晨牧這首詩給我描繪了一副怎樣的圖畫
六年級上冊語文第六單元現代詩, 要第5第6首的仿寫
7樓：王者之王打天下
雲 雲，是個調皮的女孩,
喜歡畫畫.
總是✿畫出一幅幅的畫,
漂亮又生動.
瞧，那雙辮的小女孩,
調皮又可愛,
在玩跳繩呢.
這可是雲的作品呢!
哎呀,一陣微風吹過,
畫散啦!
別別,再仔細看看!
雲又畫了一幅畫啦!
好長,好美麗!
畫中有個小雪人,
有著蘿蔔鼻子.
會不會被小兔偷吃呢?
還有一雙用香蕉做的眼睛,
彎彎的,笑咪咪的.
可我還是擔心,會不會被調皮的猴子偷偷摘去吃啦?
哎呀呀,那只是一幅畫呢!不會被吃的啦!
雲畫的太逼真啦!
瞧,雲的畫,
好逼真,
好漂亮,
好生動啊!
狗 我喜歡你們----狗
你們那炯炯有神的眼睛
那威武,健壯的身軀
都給我留下了深刻的印象
對於你們的工作
你們一絲不苟
你們是人類最真誠的朋友
我佩服你們這個優點
等我有幸聽懂你們的語言,會說了你們的語言
我一定會去你們的王國
教那些膽怯的狗
教那些逆來順受的狗
怎樣才是真正的狗
狗不是用來做裝飾的
他們不會當乙個在你的眼裡是乙個毫無生命的狗雖然他們對你是最忠誠的
狗,人類忠誠的朋友
狗,把主人當作最信任的好朋友
狗,他除了不會說話,他的任何的一切的一切都是和人類一樣的
三年級語文上冊知識點,人教版三年級上冊語文重點複習內容有哪些
小學三年語文學生接觸的知識開始繁多，但是最根本還是離不開以下幾點 1.生字，四字詞語。書上每課都有會寫的字，這是必須掌握的內容要反覆聽寫，抄寫 2.多音字，比較組詞，近義詞，反義詞要準備個本子每課一做整理。3.每課的課後題要熟練回答，要學會總結課文的中心思想，便於課內閱讀的拿分。4.語文百花園內的所...
三年級上冊語文書,三年級上冊語文書66頁
裡面有小學人教版的所以書,回電子答的 語文書三年級下冊66頁選乙個開頭想象大家一起接龍接龍編故事怎麼寫 一陣大風過後 復,小牧童 制被吹到了顛倒村 他睜開bai 眼睛,之前樹du枝和樹葉長 zhi進土裡,樹根卻張dao牙舞爪的伸向天空,雲朵在地上飄來飄去,連太陽都是冷的了,小牧童說,這裡真是又可怕,...
語文學法大視野答案六年級,六年級下冊學法大視野的全部答案
讀書破萬捲，下筆如有神 答案通過自己思考出來的，在網上是問不到答案的哈多想想，答案錯了沒關係的 學習的目的就是要學會思考 才是自己的答案，多思考吧.六年級下冊學法大視野的全部答案 在網上尋找的答案，不考不可靠喲，是找不到的，而且那老師給你買作業也是自己寫，自己用老想這個不光是為了老師，還是為了自己 ...