1樓：輕舞飛揚
暴風雨的描繪 高爾基的早期作品，也是他的重要代表作，發表於19世紀末，那麼本文所反映的歷史背景，應當屬於下列那乙個時期（c**大革命的高潮時期 ）
八年級下冊語文一 二 無單元複習題
高爾基的海燕全文賞析
2樓：匿名使用者
勇敢的精靈 不朽的形象
——《海燕》藝術手法賞析
這是一篇散文詩，它融合了散文的描寫性和詩歌的表現性的特點。刻畫了勇敢的精靈——海燕的戰鬥英姿，深刻反映了2023年**革命前急劇發展的革命形勢，歌頌了**無產階級革命先驅者不朽的形象和堅強無畏的戰鬥精神，號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命鬥爭。以下我們一起來學習全文是如何運用多樣的藝術手法來表達文章主題的。
一、 運用象徵，託義於物
首先我們明確一下象徵的概念，它是通過特定的容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近的概念、思想和感情的藝術手法，也就是用具體的形象來表現某種抽象意義。就本文而言，由於特定的歷史時期，雖然**革命運動不斷高漲，但沙皇的反動統治還比較強大，人民的言論還沒有自由，因此作者通過這種方式與統治階級進行鬥爭。
文中出現的一切事物都具有象徵意義，而且通篇的象徵義只是蘊涵在形象之中並沒有揭示出來。海燕象徵了堅強無畏、英勇善戰的無產階級革命先驅者；大海及波濤象徵了革命高潮時的廣大人民群眾的力量；暴風雨象徵席捲一切反動腐朽勢力的革命浪潮風暴；太陽象徵光明的未來；狂風、烏雲、雷電象徵醜惡而又虛弱的沙皇反動勢力；海鷗、海鴨、企鵝象徵害怕革命要破壞他們安樂窩的形形色色的假革命和不革命者。同時，這些象徵義隨著形象的發展逐步加深。
其中海燕的形象漸趨完整，隨著情節的發展愈來愈鮮明突出；烏雲、狂風則是作最後的垂死掙扎。這樣作品就動態地呈現20世紀初**形勢的發展趨勢，而大海熄滅閃電的情景有力的預示著反動勢力的最終結局
——那就是滅亡。作者所要表達的思想內涵也就由此透露出來。
二、 對比烘托，形象有力
文中為了表現海燕的英勇戰姿和對暴風雨的渴望之情，以暴風雨來臨前夕大海的海面變化作為烘托，詳細描繪了暴風雨來臨之前、暴風雨逼近之時、暴風雨即將來臨之時等三個海面景象，寫出了當時鬥爭環境的惡劣，反襯海燕的英勇形象。並且把海燕的形象與海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼形成鮮明的對比，襯托海燕的勇敢、樂觀。另外，又以風、雲、雷、電一齊出擊來烘托海燕已經吹響了戰鬥的號角，豪邁激昂、振奮人心。
三、 語言優美，增強氣勢
散文詩由於兼具散文與詩的特點，因此有它的獨特之處。語句不分行，不押韻，卻精練、形象、優美。文中描摹出海燕的聲——從「叫喊」到「大笑」；形——「黑色的閃電」；一系列的動作，如「飛翔」「穿」「掠」等刻畫出海燕的快速敏捷，矯健勇猛的「直衝向烏雲」。
比喻誇張等多種修辭手法的運用，增強了表達效果，使形象更為鮮明。全詩語言充滿激情，使人振奮，尤其是結尾「讓暴風雨來得更猛烈些吧」既是對革命風暴的期盼、呼喚，又是對廣大人民的戰鬥召喚。
當時的形勢決定了這種極富戰鬥激情的文章是很難在報刊上發表的，正是文中通篇採用的象徵手法，再加上當時審查官的疏忽，《海燕》這篇文章終於發表在2023年4月號的彼得堡《生活》雜誌上，也正是這個原因《生活》雜誌被查封了。
3樓：洛公尺塞
《海燕》資料：內容分析
因此，它被譽為迎接革命
4樓：dayday單純
第一幅：（1~6段）暴風雨來臨之前，海燕高傲的飛翔，渴望暴風雨的到來，以及其他海鳥的醜態。
第二幅：（7~11段）暴風雨逼近之時，海燕搏擊風浪迎接暴風雨到來。
第三幅：（12~16段）暴風雨即臨之時，海燕以勝利的預言家的姿態，呼喚暴風雨的到來。
三幅圖景，是一步緊似一步地揭示了大海的變化，描寫了暴風雨即將到來的情景。它象徵著**無產階級大革命即將爆發的緊張形勢，海燕這個無產階級先驅者的大無畏的英雄形象正是在這樣乙個背景下被逐步揭示出來的。
暴風雨象徵著日益迫近的革命風暴。整個作品都是通過暴風雨的逐漸迫近來刻畫的。海燕，這個無產階級革命先驅者的性格是隨著情節的發展而逐步鮮明的，是隨著暴風雨的漸次逼近而逐步完整，逐步豐滿起來的
5樓：abc高分高能
你知道高爾基《海燕》的象徵意義嗎
高爾基的文學常識
6樓：匿名使用者
瑪克西姆·高爾基（максим горький,英譯maksim gorky, 1868.3.28～1936.
6.18），前蘇聯無產階級作家。原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫（алексей максимович пещков）。
社會主義現實主義文學的奠基人，列寧稱他為「無產階級藝術最傑出的代表」。代表作品，《童年》、《在人間》、《我的大學》等。
7樓：纖墨紫
高爾基，全名馬克西姆。高爾基，原名阿列克賽。馬克西莫維奇。彼什科夫，前蘇聯著名無產階級作家，主要作品有童年，在人間，我的大學，母親，海燕，是社會主義現實主義文學奠基人
8樓：俠霸月下
高爾基：
9樓：律雲淦弘麗
《本書通過講述阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況。主要人物有：阿廖沙
聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身於科學的知識分子「好事情」，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗汙濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，並逐漸成長為乙個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活、胸懷寬大、善於忍讓
外祖父經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。反映了19世紀七八十年代俄羅斯，在黑暗統治社會下的兩種不一樣的人。
以及女主角（）對作者的影響！也讚揚了外主母的慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷。
《童年》描述了他童年時代的苦難經歷,,揭示了19世紀末**的現實黑暗狀況.
詳細回答:高爾基寫這部作品時，正值第一次世界大戰爆發，革命的氣氛日趨活躍，使得他的作品洋溢著樂觀的氣息，這時，作者本人的傾向是積極的，他正在從生活的底層攀上文化的高峰，走向革命的道路，與此同時，**的勞動者們也正在黑暗中尋找真理，追求光明而艱難曲折的前程。
寫作特色:
基調嚴肅、低沉。以童年之心再現市民庸俗生活的庸俗、苦難，**具有異常強烈的感染力，能使任何乙個經過苦難的仁慈心靈唏噓不止。不算長的篇幅內，出場人物眾多，卻大都個性鮮明。
高爾基的代表作
10樓：匿名使用者
自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》
《夏天》《三人》《馬特維·克日公尺亞金的一生》《義大利童話》《俄羅斯童話》等等
《暴風雨的描繪》高爾基 中的各個景物都象徵著什麼？
11樓：山本一江
1.閃電和烏雲，俄羅斯統治者
2.不曉得了！
3.因為暴風雨能帶給人無限的力量來對抗黑
勢力，上網收吧！
追問 還是可以咯！能回答2題嗎
回答 進我們情義的yy吧
yy下面
2.■對黑勢力的■反抗的精神■
高爾基有哪些作品
12樓：沫沫不漓
高爾基的作品:
2023年發表**作《馬卡爾·楚德拉》,浪漫主義作品如《馬卡爾·楚德拉》《伊則吉爾老婆子》（1895）、《鷹之歌》（1895）等.現實主義作品如《契爾卡什》《淪落的人們》《柯諾瓦洛夫》等，著名的散文詩《海燕之歌》，《小市民》《底層》《避暑客》《太陽的孩子們》和《野蠻人》等劇本.2023年高爾基寫成長篇**《母親》和劇本《敵人》2023年創作的中篇**《懺悔》如《奧古洛夫鎮》（1909）、《夏天》（1909）、《馬特維·柯熱公尺亞金的一生》（1910～1911）、《義大利童話》（1911～1913）、《俄羅斯童話》（1912～1917），以及稍後完成的《童年》和《在人間》（1913～1916）。
回憶錄及自傳體三部曲《在人間》《童年》《我的大學》（1922～1923）、《阿爾塔莫諾夫家的事業》（1924～1925）等幾部作品。從2023年起著手創作卷帙浩繁的具有史詩氣魄的長篇巨著《克里姆·薩姆金的一生》，這是一部未完成的作品。到2023年他去世前還寫了《蘇聯遊記》（1929）《英雄的故事》和多部劇作《耶戈爾·布雷喬夫等人》（1932）、《托斯契加耶夫等人》(1933)、《瓦薩·日烈茲諾娃》（1935）
高爾基:
（2023年3月28日–2023年6月18日），原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，蘇聯作家，當過學徒、碼頭工、麵包師傅等，流浪**各地，經驗豐富。是社會主義、現實主義文學奠基人，政治活動家，蘇聯文學的創始人。
拓展資料:
生平經歷
高爾基的父親是乙個木匠。高爾基四歲喪父，被母親帶回外祖父母家。後來除短期隨母親和繼父在外地居住外，童年時期主要在外祖父母家度過。
外祖父母對高爾基影響很深,外祖父出身貧苦，年輕時做過多種苦工，如伏爾加河上的縴夫，後來從業印染致富，成為所在城市印染行會會長，有相當的社會地位。雖然高爾基的兩個舅舅未能承繼父業，而是分家分去高爾基外祖父部分財產，但外祖父母家境還是比較富足的。高爾基童年時期，可以上學讀書，也大量接觸了底層民眾。
後來高爾基外祖父大筆放貸因借款人破產而損失，家道中落。高爾基十歲時，外祖父要高爾基開始幹活謀生。
13樓：嚕啦
高爾基的作品有《童年》《在人間》《我的大學》《少女與死神》《伊則吉爾老婆子》《鷹之歌》《海燕》《切爾卡什》《奧爾洛夫夫婦》《柯諾瓦洛夫》《淪落的人們》《草原上》《因為煩悶無聊》《二十六個和乙個》《小市民》《底層》《避暑客》《太陽的孩子們》《野蠻人》《母親》和《仇敵》《夏天》《三人》《馬特維·克日公尺亞金的一生》
作品簡介：
《童年》是高爾基著名的自傳體三部曲中的第一部。**也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。**通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末**社會的廣闊社會畫卷。
《在人間》是高爾基自傳體**三部曲中的第二部，也是高爾基《人生三部曲》之一。**描述的是主人公阿廖沙2023年到2023年的生活。這段時期他為了生活，就與外祖母摘野果出去賣餬口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過聖像作坊徒工。
在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他一有機會就閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴充套件了阿廖沙的視野，他決心「要做乙個堅強的人，不要為環境所屈服」。他懷著這樣的堅定信念，離開家鄉奔赴喀山。
《我的大學》本書寫的是20世紀80年代，乙個單純懵懂的少年高考上大學以後，離奇遭遇的一段感情啟蒙的心理歷程，從中學到大學的校園裡，前前後後發生的一系列機緣巧合、陰差陽錯，隱約展現著過來人對逝去時光和迷失純情淡淡的愁緒，同時也表達出一種對後世快餐式感情潮流的反思。
**《母親》說的是乙個普通工人巴維爾在革命知識分子影響下，獻身於工人解放事業。因領導群眾兩次**，他又將法庭作為戰場，同敵人鬥爭。後成為有高度覺悟和理論修養的成熟的革命者。
《海燕》按海面景象的發展變化分成三部分，描繪了海燕面臨狂風暴雨和波濤翻騰的大海時的壯麗場景。在這篇文章中，作者通過對海燕在暴風雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了2023年**革命前夕急劇發展的革命形勢。
熱情歌頌了**無產階級革命先驅堅強無畏的戰鬥精神，預言沙皇的黑暗統治必將崩潰，預示無產階級革命即將到來並必將取得勝利的前景。並且號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命鬥爭。
拓展資料
高爾基（1868～1936）前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波，當裝卸工、麵包房工人，貧民窟和碼頭成了他的「社會」大學的課堂。他與勞動人民同呼吸共命運，親身經歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。
這對他的思想和創作發展具有重要影響。
高爾基不僅是偉大的文學家，而且也是傑出的社會活動家。他組織成立了蘇聯作家協會，並主持召開了全蘇第一次作家代表大會，培養文學新人，積極參加保衛世界和平的事業。高爾基的作品自2023年就開始介紹到中國。
他的優秀文學作品和論著成為全世界無產階級的共同財富。
高爾基從小就有強烈的讀書願望，他在學校時，成績很好，獲得過最優秀獎，然而貧窮使他只上了兩年學。為了養家餬口，他四處奔波，幹過各種的工作，但他始終沒忘記過讀書，他常常冒著危險找書看。為了躲避老闆的監禁，他常常利用深夜看書。
他用罐頭做了個油燈，收集主人燭盤裡的殘油，躲在貯藏室、板棚等處苦讀。實在找不到油燈，他就在月光下看書。在極端艱難困苦的環境裡，高爾基發奮自學，從而掌握了很高的文化水平，為他的文學創作打下了堅實的基礎。
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描寫暴風雨過後復歸平靜的詩，暴風雨後的平靜，有詩嗎
六月二十七日望湖樓醉書 宋 蘇軾 黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。萬籟此都寂，但余鐘磬音。帆 俄 萊蒙托夫 孤獨的帆兒閃著白光！它到遙遠的異地找什麼？它把什麼拋在了故鄉？呼嘯的海風翻捲著波浪，桅檣弓著腰在嘎吱作響 唉！它不是在尋找幸福，也不是逃離幸福的樂疆。下面湧著清...
莎士比亞《暴風雨》的經典語句，急求
1.上天賦與你一種堅忍，當我把熱淚向大海揮灑 因心頭的怨苦而呻吟的時候，你卻向我微笑 為了這我才生出忍耐的力量，準備抵禦一切接踵而來的禍患。2.求你們解脫了我靈魂上的系鎖，賴著你們善意殷勤的鼓掌相助 再煩你們為我吹噓出一口和風，好讓我們的船隻一齊鼓滿帆篷。3.他簡直成為一株常春藤，掩蔽了我參天的巨幹...