1樓：含羞草
用精神、力量比喻春光
把春光積蓄了乙個冬天的能量用「盡情」這個詞徹底的釋放出來，給人以一種厚積薄發的感覺。
2樓：匿名使用者
這段話中用人的精神.力量比喻春光。這樣寫給你的感覺是陽光明媚的春光充滿精神.力量
3樓：匿名使用者
擬人修辭手法 感覺就是生機勃勃 富有激情
一冬天蘊藏的精神，力量都被春光盡情的釋放出來了出自哪篇課文
4樓：邪帝1逍遙
只揀兒童多處行
從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從乙隻大魔術匣子裡，飛湧出一群接著一群的小天使。
這情景實在有趣！我想起兩句詩：「兒童不解春何在，只揀遊人多處行」。反過來也可以說：「遊人不解春何在，只揀兒童多處行。」我們笑著下了車，迎著兒童的湧流，擠進頤和園
去。我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地！女孩子、男孩子，戴著紅領巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手裡的，東一堆，西一簇，嘰嘰呱呱地，也不知說些什麼，笑些什麼，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的香氣息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風裡嘩嘩地響著。
沿著湖邊的白石欄杆向玉瀾堂走，在轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲「對不起」，又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經偏西，是他們歸去的時候了。
走進玉瀾堂的院落裡，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……
春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！
我們在花下大聲讚嘆，引起一群剛要出門的孩子又圍聚過來了，他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住乙個額前披著短髮的女孩子，笑問：「你說這海棠花好看不好看？
」她忸怩地笑著說：「好看。」我又笑問：
「怎麼好法？」當她說不出來低頭玩著鈕扣的時候，乙個在她後面的男孩子笑著說：「就是開得旺嘛！
」於是他們就像過了一關似的，笑著推著跑出門外去了。
對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。
朋友，春天在**？當你春遊的時候，記住「只揀兒童多處行」，是永遠不會找不到春天的！
春光染綠我們雙腳。
___________________________________
作者冰心。選作課文時文字有改動。
春光，竟會這樣地爛漫，它把一冬天蘊藏的精神，力量，都盡情的釋放出來了！ 仿寫句子
5樓：匿名使用者
石榴果，竟會這般如火如荼，它把一夏天接受的雨水，熱量，都保藏在紅彤彤的腹中！
彩虹，竟能如此絢麗，它把一場暴風雨帶來的陰霾，不暢，都像變魔術般一掃而空！
它(春光)把一冬天蘊藏的什麼丶什麼都什麼。這段文字出自課文什麼
6樓：邪帝1逍遙
只揀兒童多處行
從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從乙隻大魔術匣子裡，飛湧出一群接著一群的小天使。
這情景實在有趣！我想起兩句詩：「兒童不解春何在，只揀遊人多處行」。反過來也可以說：「遊人不解春何在，只揀兒童多處行。」我們笑著下了車，迎著兒童的湧流，擠進頤和園去。
我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地！女孩子、男孩子，戴著紅領巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手裡的，東一堆，西一簇，嘰嘰呱呱地，也不知說些什麼，笑些什麼，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。
湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風裡嘩嘩地響著。
沿著湖邊的白石欄杆向玉瀾堂走，在轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲「對不起」，又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經偏西，是他們歸去的時候了。
走進玉瀾堂的院落裡，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……
春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！
我們在花下大聲讚嘆，引起一群剛要出門的孩子又圍聚過來了，他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住乙個額前披著短髮的女孩子，笑問：「你說這海棠花好看不好看？
」她忸怩地笑著說：「好看。」我又笑問：
「怎麼好法？」當她說不出來低頭玩著鈕扣的時候，乙個在她後面的男孩子笑著說：「就是開得旺嘛！
」於是他們就像過了一關似的，笑著推著跑出門外去了。
對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。
朋友，春天在**？當你春遊的時候，記住「只揀兒童多處行」，是永遠不會找不到春天的！
春光染綠我們雙腳。
___________________________________
作者冰心。選作課文時文字有改動。
選擇下列詞語，寫一段讚美春光的話
7樓：匿名使用者
春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！
大海棠樹開滿了密密層層的淡紅的花。
花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。
8樓：風兒布希諾夫
春天來了，萬物競相展示著蘊藏的旺盛的生命力：花草樹木舒展開困了乙個冬天的身子，伸了個懶腰，睜開了眼睛，感到一切都是那麼新鮮；溪水歡暢活潑的向前流著，顯得那麼快樂；田野裡、森林裡，樹木逐漸密密層層的葉子，競相生長著；各色花朵也漸次開放，爭奇鬥艷——好一派欣欣向榮、充滿希望的大自然景象！
9樓：匿名使用者
春天到了，空氣十分新鮮，小草旺盛，到處都蘊藏著生機。
春光竟會這樣地飽滿這樣地爛漫為什麼用地?
10樓：女性之友
飽滿和爛漫是形容詞，修飾形容詞的詞是副詞，在句子中做狀語，所以如果從語法的嚴謹來說，狀語就要用「地」。如果是修飾名詞，在句子中做定語，就用」的「，例如：美麗的花朵；若是在句子中做補語，就用」得「，例如：
他高興得蹦了起來」，蹦了起來「就是補語，補充他高興的程度。當然現在亂用混用的情況廣泛存在，如果不是語文考試則無人追究，但考試肯定會因此扣分。
11樓：匿名使用者
飽滿，燦爛在這裡做動詞。而且現在的地都通用了
春光竟會這樣地飽滿這樣地爛漫為什麼用地?
12樓：百度使用者
這可能是徐志摩時代的文體風格吧，那時都這樣，現代白話文還沒定型呢
白天,它這樣淘氣地陪伴我天色入暮,它就在父母再三的呼喚聲中
寫出了鳥兒對我的信任，從白天,它這樣淘氣地陪伴我看出 後面就不知道了，老師沒講。呵呵。啦啦啦 閱讀文段，回答問題。白天 它這樣淘氣地陪伴我 天色入暮 它就在父母再三的呼喚聲中 飛向籠子 扭 1 2 劃去 果然 扒 開創 3 淘氣 陪伴 胸脯 陶瓷 培養 鋪路 答案不唯一 4 有一天 我的肩上。待一會...
像呆呆地這樣的詞語還有哪些,呆呆的，這樣的詞語還有哪些？
aab式的詞語 晶晶亮 欣欣然 飄飄然 冰冰涼 呆呆的，這樣的詞語還有哪些？傻傻的，痴痴的，怪怪的，乖乖的，笨笨的 黑黑的 傻傻的 傻傻的，高高的，閃閃的 類似 慢吞吞地說 這樣的詞語還有哪些？類似 慢吞吞地說 這樣的詞語有 急吼吼地說 急切切地說 原本本地說 慢騰騰地說 氣鼓鼓地說 傻乎乎地說 痴...
像深深的潭水這樣的詞語還有哪些,淙淙地流著,像這樣的詞語還有哪些
長長的馬路 彎彎的樹幹 高高的山峰 她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水有什麼描寫 平靜地望著我 這在文中是第三次出現。從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著 我 拉琴。從她的眼神裡 我 讀出了老人對 我 的關切 鼓勵，讀出了老人為 我 琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對 我 提出的更高的要求。因...